有关于课外活动发挥课外活动意义试述试述提高初中英语教学效果

论文导读：
摘 要：众所周知，英语作为一门语言学科，提高英语教学能力，注重多写、多读、多练，如今，越来越多的教育工作者开始重视课外活动，英语课外活动是课堂教学的重要补充形式，开展好英语课外活动是提高学生英语交际能力的重要途径之一。因此，我们教师要重视课外活动的作用，提高课外活动质量，发挥课外活动优势。
关键词：初中英语；教学研究；课外活动
1002-7661（2013）29-187-01
新时期，初中阶段的英语新课程标准要求英语课程要面向全体学生，注重素质教育，采用活动途径，倡导体验参与。丰富多彩的课外活动的有效开展，不仅可以合理利用和开发课堂资源，还可以激发学生学习英语的兴趣，通过体验、实践、参与和合作的方式，调动学生学习的主动性和积极性。因此，初中阶段的英语教师不仅要在课堂上传道、授业、解惑，还应该为学生创造英语学习的第二课堂，让学生在实践中巩固课堂知识，提高语言运用的能力。英语教师应该把课外活动有效地开展起来，最大限度地发挥学生的主体性，从而让学生乐于学英语。作为一名初中英语教育工作者，经过的多年的教学，以及参阅大量的文献，对于新时期源于：科研方法与论文写作www.7ctime.com
初中英语教学重视课外活动有着深刻的理解，在此表述，供同仁参考指正。

一、探究课外活动开展的必要性

其实，初中英语是一门基础性学科，具有综合性、实践性强等特点，针对初中英语的特点，开展多种课外活动是课堂内容的延伸，是提高初中英语教学质量的有效手段。初中英语课外活动是指初中生在课堂外所进行的各种听、说、读、写的具体实践活动，是初中英语课程教学的重要补充形式。在全面实施素质教育的今天，开展课外活动是提高学生英语交际能力的有效途径，课外活动能够为学生创造良好的英语学习环境，在学生巩固课堂知识的同时，能够提高其对英语的驾驭能力，以及对英语的学习兴趣和积极主动性。那么课外活动的开展真的有那么必要吗？开展英语课外活动，有利于学生巩固英语课堂教学内容，并能够促使学生学以致用。语言作为人类生活的交流工具，本身就具有灵活多变的特点，它不是语音、词汇和语法的简单组合，所以，英语教师除了抓好课堂短暂的时间外，还可以开展丰富多彩的课外活动，将课堂所学内容运用到日常生活中去。同时，它有利于学生丰富自己的日常生活，开阔视野，发挥学生的潜能和个性特长，有助于学生日后的成长。

二、重视兴趣的作用，组建兴趣小组

英语课外活动的开展，离不开兴趣的培养。作为教师我们可以组建英语兴趣小组，开展课外活动。兴趣小组的构建，可以巩固学生课堂所学知识和提高他们的语言运用能力有积极的作用，还能激发学生的学习兴趣。我所在的班级每天下午的课外活动时间，我都会组织学生开展“英语兴趣小组”活动，每次活动的主题由教师和学生共同商定，活动内容要贴近学生实际和生活。活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。抓要是用英语自由交谈、用英语表演、用英语做游戏以及用英语模仿等。平时我们还指导学生参与编写英语黑板报和手抄报，指导学生参与编写英语黑板报和手抄报也可以促进学生对英语的学习，我把全班分成若干组，在我的指导下，轮流负责编辑出版。小组成员可以强弱组合，这样能有效避免后进生的依赖自卑心理，培养学生良好的心理素质和行为习惯：也可以自由组合，以形成更好的合作局面。办英语黑板报要立足于提高学生的学习兴趣和巩固课堂知识，广泛发动学生为黑板报写稿，多听取学生意见，有利于改进和提高板报的质量。兴趣小组的构建对于合理化教学有着深刻的意义，通过兴趣小组，我们大大的提高了课外活动的效率和效果，真正的发挥了课外活动的作用，从而达到教育的目的。

三、新时期，优秀课外活动的具体开展方式

新时期，越来越多的英语教育工作者，开始重视课外活动的作用。并创设了许多优秀的课外活动。而这些活动的优劣参差不齐，对于新时期优秀的课外活动，我认为，我们可以按照不同的活动主体、活动内容及活动特征，可以将课外活动分为，自主式课外活动模式、探究式课外活动模式以及创造式课外活动模式。
自主式课外活动模式自主式课外活动是以学生为主体，目的在于培养学生的自主学习能力，让学生自主完成活动。探究式课外活动模式探究式课外活动模式是指学生在英语教师的指导下，选择并确定课外活动主题进行探究。英语教师可以有意论文导读：
识地创造教学情境，帮助学生进行活动训练，促使学生在日常生活中运用英语。此外，还可以开展英语早读活动。教师可以在早读课前布置好早读任务，如，根据本班的英语学习情况，安排学生记忆单词、朗读课文或者背诵作文等，让学生充分发挥其主观能动性，提高其学习效率。当然，早读课不象英语课堂那么规矩，师生间可以自由地交流，在激发学生英语学习兴趣的同时，增进师生之间的感情。创造性课外活动模式，创造性课外活动是指在教师的指导下，学生充分发挥自己的主观能动性，发挥自身的创造能力.并通过某一形式展现出来。举行英语话剧表演以及趣味性较强的英语知识竞赛等活动都是不错的创造性展示活动。例如，增加英文电影的播放数量，在娱乐中学习，在轻松愉快的环境中体会到英语语言的魅力。
总之，新时期，对于初中阶段的英语教学来讲，我们教师要重视课外活动的开展，英语课外活动是重要的教育辅助手段，它有利于增长知识，开阔视野，从而使学生在活动中互相学习，取长补短，合作意识得到极大的提高。英语课外活动和课堂教育紧密联系、相互影响，是优化英语课堂的重要组成部分，只要好好利用，积极探索，一定能调动学生的积极性，提高教学质量。
参考文献：
鲁子问，王笃勤.新编英语教学论[艟].上海：华东师范大学出版社，2006.
教育部.实用英语.教材编写组，实用英语（1）[M].北京：高等教育出版社，2004.