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试议充分发挥充分发挥教师主导意义学术

最后更新时间:2024-03-24 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:21752 浏览:96460
论文导读:学生的交际能力,又增加了语言的训练,同时,还锻炼了学生的写作能力,从而提高了教学效果。提高教学质量,是需要师生的共同努力的。真正做到师爱生,生尊师。只有这种思想感情上的协调一致,才能活跃课堂气氛,使学生生动活泼地学习,从而激发他们的积极思维,以取得高效率的学习效果。总之,一切有利于搞好教学的方法,都需要
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教学是一项既艰巨又复杂的工作,要想取得令人满意的教学效果,首先必须摆正教和学二者之间的关系。教学中,学应该是主体,教是为学而服务的。也就是说,既要发挥学生的主体作用,同时,又要发挥教师的主导作用,使学生学的更有成效,方向正确,减少困难,保证质量。因此,我认为教师在教学过程中应尽可能地充分发挥自己的主导作用。
下面根据教材的实际,大纲的要求及多年来的教学实践,谈谈自己粗浅的体会及个人看法。
1教师必须抓好备课和上课两大环节
其中最重要的是备课,备课不仅仅是熟悉和掌握所要讲的知识,更重要的是要从学生的实际出发,设计好每一节课,使其达到预期的教学效果。为此,教师应根据教学对象,授课目的,确定重点外还要考虑采用哪些步骤,运用哪些手段才能使学生学有成效,尤其是现在的教学,更要注意教学方法和手段,充分利用电化教学,情景对话,简笔画等直观教学手段调动学生的学习积极性提高学习成绩。如:May I come in? Come in ,please.You must come to school earlier.的练习,加深学生对情态动词的理解,又批评了上课迟到的现象。同时在备课时,还要有针对性。突出知识重点.难点,力求从实际出发,克服薄弱环节发挥教师的主导作用,达到大面积提高教学质量。
2教和学是一个问题的两个方面,是矛盾的统一体,缺一不可
如果教师精心备课和认真讲课,而没有学生本身学习的主动性,那么即使教师有很强的业务水平,其教学效果也不会十分理想。所以,教师要采取各种方法激发学生的学习积极性。在课堂上,灵活使用教学技巧和方法,激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛。要让学生在课堂上,充分表现自我。由于初一,初二的学生好表现自己,教师要抓住这一特点,进行多方面的以学生为主体的教学。如:让学生扮演对话中的某一角色,进行表演对话,让学生自己编写对话进行表演。这样,及培养了学生的交际能力,又增加了语言的训练,同时,还锻炼了学生的写作能力,从而提高了教学效果。
提高教学质量,是需要师生的共同努力的。真正做到师爱生,生尊师。只有这种思想感情上的协调一致,才能活跃课堂气氛,使学生生动活泼地学习,从而激发他们的积极思维,以取得高效率的学习效果。
总之,一切有利于搞好教学的方法,都需要我们在实践中不断地探索,不断地改进和思考,充分发挥教师的主导作用,以期取得良好的教学效果。