免费论文查重: 大雅 万方 维普 turnitin paperpass

探讨主题怎样开展好主题班会课

最后更新时间:2024-02-15 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:8306 浏览:32271
论文导读:
摘 要:上好班会课是每个班主任应具有的基本素质,然而,要上好主题班会课,它需要班主任深入实践,不断摸索,认真总结。那么,我们要怎样开展,达到主题班会的场效应呢?下面我就谈自己的一点小经验。
关键词:主题;班会;班主任
1002-7661(2013)27-137-01

一、做好活动的准备

根据班会主题,教师要尽可能地多发动学生来进行准备。其中作好准备工作是开好班会的关键。因为准备的过程就是教育、锻炼和提高学生的过程。1、做好学生的思想发动工作。班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式,向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求,以便使学生对班会活动产生兴趣,并极积投入到准备活动中来。2、做好班会内容,形式等方面的准备工作。要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心布置会场、精心挑选主持人。

二、主题要积极向上

同学们正处在长身体、长知识的阶段,世界观往往也是在学生阶段形成。科学地确立主题 ,首先要有针对性,这是主题班会的生命力所在。班会的主题要针对学生共同关心的社会现象,学校重大事件,班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案,以引起学生注意,激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平,及其心理特征。否则,即使学生对主题有兴趣,也难以展开思维,无法参与其中,起不到教育效果。因此,选择积极向上的主题,对于同学们良好习惯的养成、美好情操的培养等起着举足轻重的重要作用。

三、主题要切合实际

主题班会要从学生实际出发,要让学生看得见、摸得着。即:
“选择什么样的主题开展”既能使孩子优秀论文查重www.7ctime.com
们有话说,又能使孩子的能力得到提高。我试着把语文课本中的口语交际或写作内容借鉴到班队主题课上。根据所设置的内容及环节让班队主持人在周五时布置让同学准备。如:四年级上学期我们学的第一单元口语交际“学会感谢”,首先周末布置学生回去想一想:在平时的学习生活中你得到过谁的帮助?如果还没来得及感谢,此时此刻你要怎样向他们表示感谢?再如四年级下册第三单元的写作“我的发现”,布置让孩子们回忆、观察自己在日常生活中有哪些新的发现?并在周记本上记录下来。这样在周一班队会上,学生不仅能充分的发表交流、讨论,避免无人发言的课堂冷场,还节约了上口语交际的时间,把更多的时间用在解决其它问题上。在写作内容的巧妙引入中,也为写作课做了铺垫,取到事半功倍的成效。当然,班队主题除了选择语文内容,也可以选择数学、思品、科学等等,如:第八册的《思品》第二单元“我看家乡新变化”,可以让学生周末收集准备相关素材,培养锻炼了孩子观察、搜集资料的能力,在班会交流的同时,还培养了学生爱家乡、爱祖国的情感。再如四年级下学期的《数学》“认识图形”,通过让学生观察、准备各种形状的图形,并试着想这些图形可以拼成哪些物体。班会课上评比看谁准备的图形最多,拼成的物体最有个性,或交流、讨论除了同学想到的图形外,自己还有哪些富有创意的拼图方法……

四、形式要生动活泼,富有吸引力

班会课和其他课不一样,其他课可以通过丰富的内容,醒目的板书,生动的语言带给学生美的享受,吸引学生。但如果班会课以班主任的总结班级情况,表扬或批评同学,下周任务安排等,显得枯燥、乏味,一般同学对班会课兴趣不大。班会的内容与形式应多样化,可以是本班学生的思想情况的阶段小结;可以是感恩父母的爱心活动:可以是举行节目纪念的庆祝活动;可以是组织道德、纪律等问题的学习讨论和辩论,也可以是组织学生谈谈自己的远大理想与追求。只有形式的多样化,才能让学生展示他们的喜闻乐见,满足他们的求知欲,增长他们的才干,抒发他们的感情,从而调动他们的积极性,使他们受到教育。因此,要让同学们乐意上班会课,达到预期的目的,形式一定要生动活泼,富有吸引力。

五、注意结果的反馈

主题班会结束后,班主任要及时研究反馈信息,总结成功经验,吸取失败教训,看是否达到了预期的目的。为下次班会提供意见和建议。
总之,班会课是德育的主阵地之一。在班会课上,班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育,与在其它场合、其它形式的德育相比,它更能促进正确的班集体舆论形成,推进学生自我教育、自我管理;在学生中实现更广泛的思想交流,达到撞击后的相容;同时,还有利于学生口头表论文导读:达能力、思辨能力、组织能力,以及创造性思维的发展。因此,具有更高的教育效率。上一页12
达能力、思辨能力、组织能力,以及创造性思维的发展。因此,具有更高的教育效率。