研讨培养学生如何培养学生语文阅读兴趣学士

论文导读：班同学共读一本书，交流各自的体会与收获；把阅读与美诗文欣赏、朗诵结合起来，为班级阅读营造出一个良好的读书氛围。总之，在教学中，应注重培养学生的读书兴趣，能让学生有充足的时间去读书，改变教学观念，由原来的注重做题改为注重读书，并在教学中经常讲解读书的重要意义并把读书和青少年远大理想结合起来。围绕读书开展益智
在长期的语文教学中，经常意识到学生不爱读书，对读书没有兴趣，这种情况在农村学生中尤为突出，同时农村教学还存在着严重问题：教师讲得多，学生看得少；教师活动多，学生活动少；课本看得多，课外阅读少；指定阅读多，自主阅读少；重结果，轻过程；重知识，轻能力，因而造成了学生阅读效率低，学生知识面狭窄，这种做法严重挫伤了学生阅读积极性和兴趣，妨碍了学生阅读能力的培养和提高。针对这种情况，我也进行了深刻的反思，分析了学生不爱读书的原因，一是学生无时间读书，应试教育现象较为严重，大多时间用来做一些“应试”的题，久而久之，学生读书的兴趣就淡化了。二是学生阅读的图书欠缺。农村学校图书存量有限，再加上农村学生自买书籍有限，造成了课外阅读的局限性客观因素。三是学生缺少良好的读书环境及氛围。就针对学生的实际情况及存在的问题，本人在教学中采取了培养学生语文阅读兴趣方法：
首先，重点培养学生广泛的读书兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”，如果学生对阅读产生了浓厚的兴趣，他们就能够自然而然地把心思转移到阅读上来。在教学中应鼓励学生多读书，读好书，精读书，把课内阅读与课外阅读结合起来，陶冶学生的情操、培养学生阅读兴趣，好的阅读习惯、阅读方法不仅可以让学生享受到阅读的快乐，还会让学生在阅读过程中积累好词佳句。还可以利用一些时间，讲给学生一些有趣的故事，在激动人心之时，戛然而止，告诉学生，想知道更精彩的内容，自己去阅读原文！还可以向学生介绍古往今来，诸多名人，无不是博览群书，勤奋努力，才取得了非凡的成就。从而能激发学生的读书！
其次，要切实减轻学生的做题负担，让学生腾出时间来读书，走进书中，真正地进行心灵对话。通过多年语文教学，我深刻地意识到学生语文素养的形成和发展绝不是靠做习题“做”出来的，而是靠广泛地阅读“读”出来的。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基，虽然从教于远离都市的偏僻乡村帕夫雷摘自：学术论文网www.7ctime.com
什学校，但他十分重视学生的课外阅读。他认真阅读了各年级各学科的教科书，与教师们共同研究，把那些重复的、多余的、毫无思考价值的习题一一删去。经过多年探索，他终于拟出帕夫雷什学校学生课外阅读书目，其中就有不少世界各国文学名著。他认为，文学就像一条清甜溪流，可以滋润学生心田，启迪学生心智，完善一个人的人生。所以，要大力提倡让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。
再次，目前我国出版的各类阅读书籍相对来说比较昂贵，农村文化生活不丰富，大多数农村家庭受购买能力所限，学生的课外书一般很少甚至没有，至于报刊杂志在农村家庭订得就更少了。在农村学生中，由于办学条件、社会家庭的影响，学生的课外阅读量少，导致作文写作能力低，极大影响了教学效果。针对农村学生阅读的书籍欠缺现象，想方设法给学生提供一些阅读的优越条件，给学生丰富的阅读材料，如在班级设置图书角等。同时教给学生阅读材料积累语言的方法。多记好句子，做读书笔记，写心得体会，扩展阅读范围，开展阅读交流。这样一来，学生不但对读书产生了浓厚兴趣，而且逐渐掌握了学习方法，丰富了感情，积累了作文素材，养成了好的阅读习惯。
最后，要为学生创设良好的读书氛围，让学生拥有一种自由、惬意的读书情境。“近墨者黑，近朱者赤”，平时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外大量阅读提供充足的时间。适当的时候，可以开设阅读指导课，着眼最基本的方法、技能的传授，帮助学生选择读物，指点学生科学利用休闲时光读书等。另外开展有关活动，如举办书籍交流会，让学生拿出自己心爱的书籍，推荐给对方，同时也从对方的书中找到自己喜爱阅读的书籍，从而扩大学生的阅读面，激发学生的读书兴趣。课内阅读和课外阅读相结合；把课外阅读引入课堂，扩大学生的阅读量；在课堂上要求全班同学共读一本书，交流各自的体会与收获；把阅读与美诗文欣赏、朗诵结合起来，为班级阅读营造出一个良好的读书氛围。
总之，在教学中，应注重培养学生的读书兴趣，能让学生有充足的时间去读书，改变教学观念，由原来的注重做题改为注重读书，并在教学中经常讲解读书的重要意义并把读书和青少年远大理想结合起来。围绕读书开展益智、健身、有趣的活动，教给学生读课外书籍的方法，开展多种形式的读书活动，有选择性地指导适合学生阅读的书籍让学生读，并提示阅读方论文导读：学生课外阅读的执行情况，督促学生完成阅读任务。只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的读书方法，读书就会逐渐成为自觉行为，课外阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地翱翔，给孩子撑起一片多彩的生活空间，让学生积极主动地接受新知。上一页12
法，组织读书活动，检查阅读效果，注意培养学生阅读的兴趣和习惯。课外阅读关键在于坚持，要经常了解学生课外阅读的执行情况，督促学生完成阅读任务。只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的读书方法，读书就会逐渐成为自觉行为，课外阅读将让孩子们在知识的海洋中自由自在地翱翔，给孩子撑起一片多彩的生活空间，让学生积极主动地接受新知。