试论教学设计《不一样你我他》教学设计

论文导读：
教材说明：
《不一样的你我他》是人教版三年级《品德与社会》下册第二单元的第一课。本单元的教学目标旨在培养学生在生活中要与他人快乐相处，知道正是每个人的不同特点，才使班级生活更加丰富多彩。培养学生意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲，同时学会欣赏他人。
教学目标：

1.了解同学的特点，意识到每个人各有不同。

2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。

3.了解身边不同的人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。

教学重点：

1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同。

2.能够通过实践活动认识到不同的人有不同的想法。

教学难点：
观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。
教学准备：
为学生每人准备一张纸，纸上都有一个同样的圆圈。
教学流程：

一、谈话导入

同学们，老师和大家相处了这么久，能说一说在你的心中我是一个什么样的老师吗？（学生各抒己见）
老师也想了解一下你们，能告诉我你是一个什么样的孩子吗？（学生各抒己见）老师知道了你们有那么多不一样的兴趣爱好，那你们还有哪些不一样呢？这节课我们就来一起说一说。（板书：不一样的你我他）

二、活动过程

活动一：画一画
老师发给每位同学同样的一个圆，请你们发挥自己的想象，看能把圆圈变成什么？把它画下来并涂上自己喜欢的颜色。
以小组的形式到前面汇报，看看哪组变化的花样多。（学生想象作画，教师巡视）画好后，学生分小组到前面展示。
师：你们想一想，我们用了同样的一个圆作画，却画出了不同的内容，涂上了不同的颜色，为什么会出现这样的结果呢？（学生回答）
师：对，由于同学们的想象力不一样，喜欢的颜色不一样，所以画出的画才会不一样，描绘出的色彩才会丰富多彩。（小结：想象力、喜好）
活动二： 说一说
师：通过刚才的作画，我们已经发现了同学们之间有很多的不一样。那么走出教室，在大千世界里，人与人之间还有哪些不一样的地方呢？
生：语言不同、吃的食物不同、皮肤的颜色不同、风俗习惯不同……
师：由于人与人之间存在着不一样，才有了“不一样的你我他”，也正因为有了这些“不同的你我他”，这个世界才会丰富多彩。
活动三：找一找
师：不一样的你我他组成了我们生活的这个世界，同样，不一样的你我他也组成了我们这个班级。每个人都有自己的优点和长处，现在，我们一起来找一找生活中更多的不一样。（学生发言）
师：刚才提到的那么多同学，每个人有每个人的优点，每个人有每个人的长处，就像一朵朵芬芳各异的花儿，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。老师希望你们每个人都能发挥自己的优点和长处，让我们的班集体变成一个美丽的大花园，让我们的班集体因你我他而自豪，好不好？（板书：引以自豪你我他）
活动四：贴一贴
师：我们的班集体就像一棵大树，你们就是树上的每一片枝叶，现在请把你的优点写在老师发给你的纸树叶上边，让我们用自己的言行来装扮这棵大树，使它枝繁叶茂。班长同学你来画个树干代表我们的班集体摘自：毕业论文结论范文www.7ctime.com
，其它同学加油写，看大树上最先长出谁的叶子。
指名学生读一读，上台贴。以小组为序，依次上黑板前贴小树叶。（音乐伴奏：好大一棵树）
师：大家看，一棵光秃秃的树干，有了这么多写满优点的小树叶来装扮，变得枝繁叶茂了，咱们的班级就像这棵大树，只有同学们发挥各自不同的优点，才会让它茁壮成长，生机勃勃。
三、总结：
正是因为有了不一样的你我他，我们的集体才充满欢乐，可是，因为有着这么多的不一样，大家相处的时候难免会发生摩擦，那么，我们该如何与人友好相处呢？当我们与人相处时遇到问题该如何解决呢？下节课，我们再接着来探讨这个话题。
（责任编辑 史玉英）