论法制教育在小学数学教学中如何渗透法制教育

论文导读：
摘 要 随着现代社会的不断发展，学生的全面素质教育发展成为一项重要的课程。少年儿童是祖国的花朵，是民族未来的希望，保护好这些“花朵”，是民族发展的根本。现在小学生的教育不仅是文化知识的教育，更主要的是素质教养、道德品质、法律文化的教育。今年来，未成年人犯罪的数量日益增多，而且年龄越来越低，作为一名小学数学教师，浅谈如何在小学数学教学过程中渗透法制教育。
关键词 完善法律知识；认识重要性；利用学科中潜在的知识

一、教师要完善自身法律知识，提高意识，给同学树立榜样

现在很多教育工作者自身的法律意识就很淡薄，又怎么能够正确的引导学生呢？因此，就需要教师充实自己的法律知识，然后对学生进行教导。学生在校时间往往比在家时间长很多，与教师的接触也是最多的，教师是最有时间、条件向学生传播法律知识的载体。尤其是小学生，正是学习的好时间，这个时间段的学生初入社会，很多事情不懂，上学时间长，就会模仿教师的行为来“规范”自己，老师的一言一行，对学生都有着至关重要的作用。
很多教师思想意识还没有提高，认为法律和教学的关联十分的少，因此就不重视这方面的教育。法律意识的形成源于生活的点点滴滴，作为一名教师，必须学法懂法，提升自身法律素养。每位教师都应把《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规列为必学内容，并深刻认识到不懂法律，不依法执教就是不合格的教师。以身作则，给小学生树立良好的榜样，达到对学生的良好法律教育。
在日常生活中，教师要好表率，使用文明用语，不出口骂人，不用暴力解决问题，对学生晓之以情，动之以理，注意自己言行，做到不卑不亢，提倡学生热爱环境，保护公共设施，能低下头捡起垃圾，能主动保护好身边的花草树木。以灌输正确的教育思想为目的，对学生进行说服，循循善诱，做到不体罚学生，把法制教学融入到日常的学习和生活中。

二、认识到渗透法制教育的重要性

指出：“法制教育要从娃娃抓起”。要想长久的把法律知识持之以恒的坚持下去，就必须在学科教育中渗透法制教学。为贯彻育人为本，推进素质教育，提高中小学法制教育的针对性和实效性，根据国家和省中长期教育规划纲要、国家《中小学法制教育指导纲要》有关要求，通过课堂教学方式，认真开展学科教学渗透法制教育工作，提高教师认识、更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义法制、公平正义理念；树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。

三、充分利用课本中的教材，渗透法制教育教学

如在学习课程《速度、路程、时间之间的关系》时，讲解这样的一个题型：比较两辆车的快慢：在高速路上，现在有两辆车，第一辆车2小时行驶了120千米；第二辆车3小时行驶了210千米。你知道哪辆车跑得快一些吗？限速标志的城镇单向40-70千米每小时，市区单向30-50每小时，高速最高120每小时，这两辆车超速了吗？
然后把学生分成小组进行讨论，然后调动学生记性问题的回答，然后进行板书。
小组一：我们先求出第一辆车每小时行多少千米？120÷2=60（千米）再求出第一辆车3小时行了多少千米？60×3=180（千米）而题上告诉我们第二辆车3小时行了210千米，所以第二辆车跑得快一些。没有超速。
小组二：我们先求出第二辆车每小时行多少千米？210÷3=70（千米）再求出第二辆车2小时行了多少千米？70×2=140（千米）而题上告诉我们第一辆车2小时行了120千米，所以第二辆车跑得快一些。没有超速。
小组三：我们和第一组的方法差不多，只是求第一辆车3小时行了多少千米时，我们用120+60。没有超速。
小组四：我们把两辆车每小时行了多少千米都求出来，然后再比较它们的大小。120÷2=60（千米），210÷3=70（千米）可见，第二辆车跑得快一些。没有超速。
然后再完成课程后，告诉学生超速行车的危害性以及相关的法律知识，在日常的教学中普及法律。进行安全知识和遵守交通法规的教育，有机地渗透了《中华人民共和国道路交通安全法》。要学生知道摘自：毕业论文目录www.7ctime.com
遵守交通法规不但是对别人负责，更是对自己负责。学生在学习知识的同时，又认识到了论文导读：
交通法规的重要性，进而拓展教育范围。
在学习五年级课程小数的学习中，比如：一个会计给工人开工资，每人每天的基本工资是50元，在不请假的情况下，没人每天还能得到基本工资的0.1的全勤奖，请你计算一个不请假的工人，在一个月的30天中能得到多少工资？但是会计出错，把0.1计算成了1，忘记加小数点，会计算错了多少钱？
经过计算，正确的是：50*30+50*0.1*30=1650元
而马虎的会计计算的是：50*30+50*1*30=3000元 3000-1650=1350元
解答：会计多计算了1350元。
通过学习，要学生了解小数点在生活中起到了很重要的作用，一个小数点计算错误，会引起很大的失误，要进而承担相应的法律责任，从而进行灌输法律知识《中华人民共和国计量法》，教导学生不能马虎。
数学源于生活，又应用于生活，在数学学科中蕴含着丰富的法律知识，教师只要适当的进行挖掘，就能达到法律知识和数学教学相融合的效果。要学生知道法律是严肃的，要遵循法律，知法、懂法、不犯法。提高学生的思想觉悟，从基础上改观学生。