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探讨要素民办高校之管理干部引用渠道及管理两要素

最后更新时间:2024-02-12 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:7705 浏览:24565
论文导读:进的优势。引进的人员可能会具备内部人员所不具备的特殊能力,这就好比给组织注入了“新鲜的血液”,也会带来新的观念、新的作风、新的管理方式和更多的创新。外部人员的加盟,可以对内部人员产生“鲶鱼效应”,有助于内部人员主动学习,不断提升自身素质。有研究表明,10%左右的管理干部采用外部引进最有益于组织的健康发展;另外
【摘要】实践证明,在民办高校的管理过程中,管理干部的选拔是一个关系学校长远发展的重要问题。文章从民办高校管理干部队伍中存在的问题出发,对比分析了民办高校管理干部两种引用渠道的利弊,并在此基础上对民办高校管理中的两个关键要素——人与事进行剖析,提出了一些需要注意的问题。
【关键词】引用渠道;内部提升;外部引进;管理两要素
A文章编号1006-0278(2013)06-030-02
在教育资源高度整合的今天,高校之间的竞争日益加剧。要提升高校的竞争力,提高高校的教学管理质量,管理者的素质起到了关键作用。尤其是众多的民办高校,在缺乏政府财力支持的情况下,学校的长期发展与办学水平很大程度上依赖于管理团队的实际操作水平,因此,建立一套科学合理、公平高效的干部引用渠道对于民办高校具有极其重要的意义。

一、民办高校的管理干部现状

实践证明,高校管理人员的素质水平和管理质量直接影响着高校教育资源的配置,对高校的发展壮大也起着至关重要的作用。但与公办院校相比,民办高校教师多,教师队伍流动性大,行政集权化程度高,因此,民办高校管理干部队伍的构成更为复杂。主要构成有:公立院校离退休返聘人员、海外归来学者、企业离职人员、本校毕业生留任人员及学校投资人的亲朋。所有这些管理干部构成中,主抓工作的一般是公立院校离退休的老领导和学校董事会。
由于民办高校管理干部队伍的构成比较复杂,各个管理者的工作动机、利益诉求、管理风格和行为方式也不完全一致,因此在学校中容易形成不同的利益团体与派系。如退休返聘的公立院校老领导的工作动机主要是延长自我社会价值,并更倾向于沿用已经习惯的公立院校的管理模式;海归派致力于引入国外先进的管理理念,因此更富有创新精神,希望建立崭新的国际化的管理模式;投资方的亲朋是投资方在校内的权益代表,保障投资方的利益,尤其是保证高校资产安全是其工作重心。这么多的不一致难免会造成管理上协调困难,甚至是各自为政和多头管理。要解决这个问题,除了加强干部之间的沟通交流之外,建立一套适合于自身发展的干部引用规则才是治本之道。

二、民办高校干部引用渠道的比较

近些年,随着我国高校由外延发展转为内涵发展,民办高校也迎来了发展壮大的机遇。目前全国各地的民办高校规模已基本稳定,第一批创业期担任管理者的原公立院校离退休老领导也陆续到了古稀之年甚至耄耋之年,继任者应该怎样引入成为一个有争议的话题,即外部引进与内部提升之争。

(一)内部提拔与外部引进的优势

1.内部提拔的优势。首先,内部培养的管理人员对学校忠诚度较高,且内部提升机制可以充分激励教职工的积极性,有助于维护学校的发展战略和文化传统;其次,高校对被提拔人员的品行、能力和潜质较为了解,选聘的风险容易控制;最后,内部提升人员熟悉组织中错综复杂的机构与人事关系,了解组织的运行特点,可以迅速适应管理工作,工作更加得心应手。
2.外部引进的优势。引进的人员可能会具备内部人员所不具备的特殊能力,这就好比给组织注入了“新鲜的血液”,也会带来新的观念、新的作风、新的管理方式和更多的创新。外部人员的加盟,可以对内部人员产生“鲶鱼效应”,有助于内部人员主动学习,不断提升自身素质。有研究表明,10%左右的管理干部采用外部引进最有益于组织的健康发展;另外,外部引进有利于缓和与平息内部竞争者之间的紧张关系。

(二)内部提拔与外部引进的弊端

1.内部提升的弊端。首先,容易引起同事间不和,在若干候选人中提升一个管理人员,可能会使落选者产生不满情绪;另外,还可能造成“近亲繁殖”,提拔内部员工时组织优秀的经验得到继承,但也有可能使不良作风得以延续。
2.外部引进的弊端。首先,外部人员由于不熟悉组织情况,需要一段时间的适应才能有效开展工作;其次,错误选聘的可能性较大,容易给组织造成危害;最后,容易对内部员工形成打击,堵死内部员工的升迁之路,挫伤他们的工作积极性。

(三)主张内部提拔与外部引进的原因

1.内部提升的原因:第一,伴随民办高校成长的一批中青年管理人才逐渐成长起来,内部提拔是他们职业价值体现的必然途径;第二,相较外来管理人员来说,内部选拔更能快、准、稳的投入到工作中去;第三,伴随学院成长起来的这批中坚力量具有创新的魄力与蓬勃的朝气,这也符合民办院校的办论文导读:管理人员是国际惯例。管理干部引入渠道的健全与完善对于民办高校的长期可持续发展具有深远的意义。管理干部一旦顺利引入,接着就会直接面对高校管理中的诸多问题。如何将这些问题处理恰当,协调顺畅,直接关系到管理的效率与质量和管理目标的实现,其中的关键就是人和事的处理技巧。因此,文章要探讨一下民办高校管理中的两个
学诉求。
2.外部引进的原因:第一,公立院校离退休管理干部是最主要的外部人员来源,他们一般具有多年的高校管理经验,能够带来很大量教育界的人脉关系,便于民办高校更好的开展工作;第二,因为公立院校离退休管理干部大量存在,因此聘用成本较低;第

三、就宏观来看,私立学校聘用公立院校离退休管理人员是国际惯例。

管理干部引入渠道的健全与完善对于民办高校的长期可持续发展具有深远的意义。管理干部一旦顺利引入,接着就会直接面对高校管理中的诸多问题。如何将这些问题处理恰当,协调顺畅,直接关系到管理的效率与质量和管理目标的实现,其中的关键就是人和事的处理技巧。因此,文章要探讨一下民办高校管理中的两个关键要素:人与事。

三、民办高校管理中关键的两要素

(一)人的要素

人是管理的核心。目前,民办高校人员管理中主要问题是人员流动性太强,缺乏稳定的师资。如何吸引和留住高质量人才,调动人才的积极性、主动性和创造性是民办高校管理者需要思考的重要问题。
具体可以从这几个方面入手:第一,聚拢人气,凝聚人心。民办高校要留住人才,不仅要从物质上,更要注重从心理上给予员工各种激励,例如通过教师座谈会和工会代表座谈会等形式深入员工,把握员工的思想动态,帮助员工解决实际工作和生活困难,努力为员工提供一个安定的工作环境和良好的发展空间;第二,奖罚有度,规章明确。民办高校的决策权利集中,工作岗位不稳定,因此更要注意完善各种教育教学与行政管理规章制度,保障工作人员的权益。尤其在制定决策、考核人员和引用干部时更要注意按章办事,保证、公正和公平,避免按个人喜好做决定;第三,广开言路,加强沟通。高校的上下层级之间、行政与教学之间通常有断层,因此保持各层面沟通渠道的畅通,广泛听取各方面的建议,可以使管理层制定的规章更具操作性,更容易被下级人员接受,也有利于管理层及时有效的汲取经验和总结失误,对于促进学校的长远发展,增强员工的凝聚力都有非常重要的意义。尤其在对员工提出批评时,要避免“一刀切”和“一言堂”,要从帮助的角度出发给员工一定的解释权和话语权。

(二)事的要素

在做事上也讲究几个要点。第一,大事具体抓,小事抓到位。要分清事情的轻重缓急,事必躬亲和面面俱到只会过度分散管理人员的精力,反而不利于提高管理效率;第二,对事讲原则,对人讲感情。一方面,就事论事,不针对个人,另一方面,对损害团体利益的人坚决处理,使之认识团体利益是绝不姑息私人情面的;第

三、分层负责,分层管理。细化责任,责任到人,规范服务标准和追责制度。

民办高校是提出社会办学的一个发展趋势,它的兴衰不单依靠政策的支持,还需要一支过硬的管理团队。要在众多的民办高校大军中独树一帜,就必须保证团队的管理水平,这就需要建立一套适合自身发展特点的干部引用渠道,并在实际的管理过程中注意两个关键要素——人与事的协调,才能不断提高民办高校的管理水平和执行效率,形成民办高校的持久竞争力。
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