谈述我爱小班综合活动：我爱洗澡要求

论文导读：2.表演区：洗澡歌家庭教育：实践：宝宝自己洗洗澡（作者单位：江苏省宝应县氾水镇中心幼儿园）编辑/张俊英摘自：毕业论文标准格式www.7ctime.com
设计理念：
教育幼儿爱干净、讲卫生，是小班重点的礼仪培养目标，结合季节特征，我们将开展“宝宝爱洗澡”的礼仪教学活动，结合小班幼儿学习兴趣的特点，我们将通过故事教学法、学习认知法、情景表演法、培养幼儿爱洗澡，让幼儿学习洗澡方法，并初步产生自己洗澡的愿望。
活动目标：

1.欣赏故事从“小猪变干净”的过程中，培养宝宝爱洗澡的卫生习惯。

2.在说说讲讲过程中知道洗澡的合理顺序，初步产生自己洗澡的愿望。

活动准备：

1.《小猪变干净》的课件。

2.《小猪睡觉》、《我爱洗澡》的音乐。

活动过程：

一、音乐导入：

教师与幼儿随着熟悉的音乐《小猪睡觉》，边唱边做动作。
评析：导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、问题导入：

1.师：宝宝们，你们喜欢可爱的小猪吗？（幼：喜欢）看，它来了，你们知道小猪来干什么的吗？（幼儿自由回答）

2.教师引导幼儿说出小猪是来讲故事的，它带来了好听的故事。

3.我们一起来欣赏小猪的故事吧！

评析：自然地运用幼儿喜欢的动物形象，切入活动主题。

三、欣赏故事。理解故事的内容。

1.欣赏故事，并回答教师提问的问题。（1）师：刚才的故事里都有哪些小动物呀？（幼：小猪、小白兔、小白鹅）故事里一共有几个小动物啊？（3个）哪三个呢？一起数一数（幼：小猪、小白兔、小白鹅）。（2）我们宝宝有没有发现故事里的小猪有一个坏习惯，是什么坏习惯呢？（幼：不爱洗澡）（3）小猪去找谁和它一起玩呀？他们和小猪一起玩了吗？为什么？（幼：小猪找小白兔、小白鹅一起玩的，但是它们没有和小猪一起玩，因为小猪不爱干净。）（4）小猪找不到好朋友了可着急了，这该怎么办呢？我们大家一起帮帮小猪吧！想个好办法帮小猪找到好朋友。（幼儿讨论：让小猪去洗澡）
评析：采用故事学习法，帮幼儿理解故事内容，知道洗澡的重要性。
2.播放故事结尾。（1）我们一起看看小白鹅它是怎么帮小猪找到好朋友的。小白鹅是怎么帮小猪的啊？（帮它洗澡）（2）小猪找到好朋友啦！这下可开心啦！
小结：所以，我们宝宝也要像小猪一样做个讲卫生、爱干净的好孩子，现在的天气渐渐的变暖了，宝宝玩的时候就更容易出汗了，出汗了就要洗澡。
评析：引导幼儿要像小猪一样做一个讲卫生、爱干净的好孩子。

四、让幼儿了解怎么洗澡，了解洗澡的合理顺序。

1.那我们宝宝在家里是怎样洗澡的呢？先洗哪里？再洗哪里？最后洗哪儿啊？（幼儿讨论）

2.请个别幼儿到前面示范在家洗澡的顺序。（边说边做动作）

3.教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。

4.老师先示范正确的洗澡顺序，并让幼儿模仿老师洗澡的动作。看老师洗澡的顺序和我们宝宝洗澡的顺序是不一样的，来看看老师是怎么洗澡的。与幼儿一起再次洗一遍，边说边洗边做动作。

5.平常我们宝宝都是家人给你们洗澡的，现在，我们宝宝都长大了要自己学会洗澡了。

6.现在，我们就一起来给自己洗个快乐的澡吧！

7.结束：洗好喽！闻闻真香啊！洗好我们一起去玩吧！

评析：自然迁移、过渡，了解合理的洗澡顺序，通过看看、说说、模仿表演等形式获得洗澡的方法，进一步强化幼儿爱洗澡、产生自己洗澡的愿望。
延伸活动：
区域学习：
1.三字经诵读“洗澡”（先洗头、后洗脚，站稳身、防摔倒，淋完水、擦香皂，脏东西、全冲泡）

2.表演区：洗澡歌

家庭教育：
实践：宝宝自己洗洗澡
（作者单位：江苏省宝应县氾水镇中心幼儿园）
编辑/张俊英摘自：毕业论文标准格式www.7ctime.com