浅析人才培养高校法学学生法律职业道德教育结论

论文导读：
摘要：如今，我国法律系统已经得到了初步的完善，但法律职业成熟化的标志之一就是法律职业道德的形成，它是维护法律行业共同利益和名誉、维护法律有效顺利实施而执行的知识技能，要求法律行业各部门以业者共同遵守的规则，法律职业道德教育能够推动法学专业学生对法律的学习和对法律精神的进一步理解，进而保障法律的正确实施，实现法律职业的特殊任务。在建设社会主义法治国家的进程中，实现司法公正，保证法律能够实现，只有通过培养高素质法律人才。相反，如果缺乏法律职业道德，则会致使司法的腐败，以而影响法律职业的名誉。近几年，法学教育在我国高校已经开始得到不同程度的重视，但法律职业道德教育在法学教育中的重视程度还是问题，与此同时，对法律职业道德教育有效办法的探讨也是缺失的。高校是培养人才的重要基地，怎样把学生培养成适应时代需要的高智能复合型人才是高等院校的时代课题。要想培养出高素质的法律职业者，首先要加强高校对法学专业学生的法律职业道德教育，提升高校法学专业学生法律职业道德素养。本论文首先研究了法律职业道德教育的内涵，然后分析在高校对法学专业学生进行法律职业道德教育的重要量极为必要性，进而提出了目前我国高校法律职业道德教育的近况及有着的一系列不足，以而提出转变这种近况的策略从及创新之处，通过论述与实践共同的方法，来加强我国高校对法学专业学生法律职业道德教育。关键词：高校论文法学专业学生论文法律职业道德教育论文人才培养论文
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Abstract9-10
1 引言10-14

1.1 探讨目的与作用10-11

1.1 探讨目的10

1.2 探讨作用10-11

1.2 国内外探讨近况11-13

1.2.1 国外探讨近况11-12

1.2.2 国内探讨近况12-13

1.3 探讨内容与探讨办法13-14

1.3.1 探讨内容13

1.3.2 探讨办法13-14

2 相关概念14-17

2.1 职业道德14

2.2 职业道德教育14-15

2.3 法律职业道德15

2.4 法律职业道德教育15-17

3 高校法学专业学生法律职业道德教育的必要性17-22

3.1 高校法学专业学生法律职业道德教育的重要量17-19

3.

1.1 对法学学生进行法律职业道德教育是高校的义务17

3.

1.2 对法学学生进行法律职业道德教育是素质教育的需要17-18

3.

1.3 对法学学生进行法律职业道德教育是以事法律职业的需要18-19

3.2 高校法学专业学生法律职业道德教育的主导地位19-22
3.

2.1 高校法学专业学生法律职业道德教育的地位19-20

3.

2.2 高校法学专业学生法律职业道德教育的意义20-22

4 高校法学专业学生法律职业道德教育的近况和不足22-26

4.1 高校法学专业学生法律职业道德教育的近况22-23

4.

1.1 高校法学专业学生法律职业道德教育的基本状况22

4.

1.2 高校法学专业学生法律职业道德教育的主要特点22-23

4.2 高校法学专业学生法律职业道德教育的不足23-25
4.

2.1 法律职业道德学科地位不明确23-24

4.

2.2 师资力量极度薄弱从及教学办法单一24

4.

2.3 国家司法考试的问题24-25

4.3 高校法学专业学生法律职业道德教育的成因25-26
4.

3.1 法学教育与法律职业相脱节25

4.

3.2 法律职业道德教育的独特性使其很难有效开展25-26

5 高校法学专业学生法律职业道德教育的策略26-31

5.1 树立法律职业道德教育的指导思想26-27

5.

1.1 法律职业道德教育要与法律职业特点相结合26

5.

1.2 法律职业道德教育要从培养法律信仰为中心26-27

5.

1.3 法律职业道德教育要从培养道德认知和责任感为任务27

5.2 完善法律职业道德教育的具体措施27-29
5.

2.1 开设完善的法律职业道德课程27

5.

2.2 在具体教学上配备专门的法律职业道德教育教师27-28

5.

2.3 编写专门的法律职业道德教材28-29

5.3 创新法律职业道德教育方式29-31
5.

3.1 在高校法学专业培养的课程大纲中表现法律职业道德教育要求29

5.

3.2 探索新的法律职业道德教育课程方式29

5.3论文导读：.3适当引进“诊所式法律教育”教学方式29-316结论31-32致谢32-33参考文献33-35攻读硕士学位期间发表的学术论文35上一页12
.3 适当引进“诊所式法律教育”教学方式29-31
6 结论31-32
致谢32-33
参考文献33-35
攻读硕士学位期间发表的学术论文35