分析教学方法小学低年级识字教学办法谈怎样

论文导读：
在实施高效课堂的今天，识字教学不但是教学的重点也是提高学生阅读能力的基础。在教学中我们要采用多种形式来培养学生的识字方法，激发学生的识字兴趣，让学生们养成爱识字的好习惯。那么，怎样才能让学生对这些枯燥的汉字产生学习兴趣，从而提高识字的质量呢？

一、激发学生识字兴趣

“兴趣是最好的老师”，是激发学生从事学习的动力。低年级的学生天真、活泼、喜欢交朋友。教师在教学中可以把生字叫做“宝宝”，这样会有一种亲切感，可以迅速拉近学生与生字之间的距离，学生就会主动和生字交朋友，对识字产生浓厚的兴趣，从而激发学生识字的积极性，使识字成为一种乐趣。
每个学生都希望自己成为一个发现者，能发现老师没有发现的方法，而且他们喜欢用自己的方式去认识新的生字。在这种情况下，教师要鼓励学生积极主动地识字，让学生用自己思维方式去识字，充分发挥他们的聪明才智。

二、运摘自：毕业论文下载www.7ctime.com

用多种识字方法

1.偏旁识字法

汉字结构大多是由偏旁部首和基本字组成的。例如“反犬旁”的字表示兽类动物，“草字头”的字表示与花草有关。让孩子认识偏旁部首的名称，熟悉它们的形体，这对识字有莫大的好处。
在识字教学中，教师可帮助学生对汉字进行归类，这样可以让学生们轻松愉快地识字。例如《识字3》中“扔、扛、挖、拧、挎、推、折”这些生字都带有“扌”，也就是说和手的动作有关系，为了便于记忆和理解，还可让学生同桌之间讨论，除了上述汉字，还有哪些生字带有“扌”。这样学生不但可以学会本课的生字，还可以互相学习一些其它课文的生字，两者相互促进、相互协调，便于识记。总之，利用偏旁部首识字法识字，是汉字教学的主要特点和优点之

一、它能教会学生识字的方法，解决学生“识字难”这一现实问题。

2.举一反三识字法

在识字过程中，利用汉字的构成规律来识字，引导学生在识字的过程中发现、总结汉字的构成规律，巧妙识字。比如形声字“清、请、情”不同的偏旁与相同的字结合，会组成一个新字。这种教学方式，巧妙地解决了识字教学的“枯燥无味”的问题。通过转换学习角度，可以降低识字难度，减轻学生的负担。

3.比较识字法

汉字中有许多相近的字，在学习时不让学生单独去认字，而是让相近的字一起出现，让学生在比较和区别中识字。如学习“她”字，可与“他”“地”“池”相联系比较，在学生观察比较后，让他们总结出：这四个字的部首都是“也”，但偏旁不同组成的字就不同。男人他是亻，女人她是女；地是土，池是水。这样，学生通过比较知道它们表示的意义，便不会混淆了。

4.卡片识字法

苏霍姆林斯基曾说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”对于低年级的学生来说，他们的认知水平是有限的，有些生字需要教师的点拨他们才能豁然开朗，加深记忆。如认识“鼠”字的时候，很多学生不解其意，我就先让学生想想老鼠，说一说这个字的每一部分像什么（“臼”是老鼠的头，下半部分看作老鼠的爪子和尾巴）。整个识字过程，既让学生觉得汉字好玩、有趣、易记，又培养了他们的观察力和想象力。适时的引导点拨，不仅会帮助学生打开思路，而且会激起学生创作的火花，让他们智慧的火花再次迸发，进而感受到成功的喜悦。

5.观察识字法

在识字教学中，可同时引导学生观察，让他们在观察中学习新的生字。如做游戏，玩多一笔少一笔的游戏，“口—日、日—白、人—大、夫—大、玉—王、术—木”，这时教师应让学生仔细观察，看看它们的区别在哪里。这样学生会发现“加一笔、减一笔”的认字规律。在此基础上，引导学生在以后学习生字过程中，自觉地运用“多一笔、少一笔”的识字方法。这样既能增强学生的自信心，又能让他们感受到汉字的魅力。

6.画画识字法

我们知道，小学生都喜欢画画，如果在识字教学中运用上学生的这一兴趣爱好，教学效果会更好。比如：学习“月”字时，我们可以让学生先画一个月亮、学习“山”字时，让学生画一座山。这样学生根据这些图画就会熟记要学的生字，给字配“画”恰当地结合在图画与字的巧妙联系中，丰富了学生的想象，使学生生动地识字，有效地提高学习效率。

7.猜谜识字法

猜谜是知识性、趣味性很强的活动。低年级学生处于好奇心很强的时期，猜谜活动对其有很强的吸引力。这一活动对其增长知识，开发智力也有很大的作用。因此，根据汉字象形、象论文导读：，兜里装着两颗糖；“蒜”二小二小头上长草。小小汉字奥妙无穷，只要教师从学生的生活实际和兴趣出发，便能使汉字化为有个性、有生命、充满智慧的东西，进入孩子的世界，走进孩子的心里，进而达到较好的识字效果。（责任编辑武之华）上一页12
声的特点可以巧妙地把字编成谜语让学生猜。例如，“灯”右边一个丁，左边冒火星；“金”一个人他姓王，兜里装着两颗糖；“蒜” 二小二小头上长草。
小小汉字奥妙无穷，只要教师从学生的生活实际和兴趣出发，便能使汉字化为有个性、有生命、充满智慧的东西，进入孩子的世界，走进孩子的心里，进而达到较好的识字效果。
（责任编辑 武之华）