简论读图小学美术教学中图像感受能力培养实践中心

论文导读：美能力和美术素养，并能陶冶学生的情操。本论文旨在探索提升小学生的图像体会能力。图像体会能力的培养首先以引导学生对图像进行分析开始。让学生将美术作品与自己的日常生活相关系并对比，发现其中的共性和不同之处，升华对美的认识；能够分析作品的形式，能够区分各种绘画的种类；能够整体把握作品内容和形式之间的联系，形成体系
摘要：当下是读图时代，图像充盈着人们的视觉。在图像时代中，小学美术教育肩负着引导小学生认读图像、解读图像并能清晰表达个人对图像的体会的重要任务，它帮助学生提升审美能力和美术素养，并能陶冶学生的情操。本论文旨在探索提升小学生的图像体会能力。图像体会能力的培养首先以引导学生对图像进行分析开始。让学生将美术作品与自己的日常生活相关系并对比，发现其中的共性和不同之处，升华对美的认识；能够分析作品的形式，能够区分各种绘画的种类；能够整体把握作品内容和形式之间的联系，形成体系的认识。在此基础上对学生进行审美趣味和审美意识的引导，从达到美术课程标准中提出的“情感、态度、价值观”的目标。图像对于小学生的认知进展水平来说，是非常有效且能吸引学生注意力的模式，它是小学生认知世界的桥梁。小学生认知图像的特点有三个：一，对熟知的图像感兴趣，二、对自己能够理解的图像感兴趣、三，对简单明了的图像感兴趣。教师在为学生选择欣赏的美术作品时，就要考虑到这三方面的特点，有针对性的进行筛选。图像体会能力的培养基于皮亚杰的建构主义观点，他指出儿童和环境有着“同化”与“顺应”这两个基本历程。在这两个历程当中，儿童对外部世界知识进行建构，并使自我认知结构得到连续进展。由此，在美术欣赏教学中，教师要从学生为中心，重视学生的主体意义，从帮助者、推动者的身份去引导学生。在美术欣赏教学中，教师要帮助小学生学会读图，能够会看图像，会欣赏图像中所蕴含的美；能够会读情境，在广泛的情境中认识美术，有一双发现美的眼睛；会说体会，能够表达自己对美的认识和看法。为此，美术教师要应用灵活多样的模式进行教学：创设与学生日常生活密切相关的情境，激发学生兴趣，使他们能够愿意主动的去学习和探究；在欣赏作品时，教师不再是课堂的主角，而是起到抛砖引玉的意义，从不足来启发学生深思，让学生能在多个学科中将知识融会贯通；最后，通过同学间的相互研究、教师的讲解分析让学生对美术作品有一个明确的认知方向。通过对图像的欣赏和解读，学生的审美能力将得到显著提升，在其意义下，学生的绘画作业内容更加充实，所应用的技法变得多样，手工制作的能力也有显著提升。要在美术欣赏课中培养学生的图像体会能力，作为美术教师必须具有较高的综合素质。不仅具有广博的美术知识，还要能调动起学生学习的积极性。美术教师要不断的学习，熟知美术史、美术基础、历史文化等方面的知识，还要能将美术和其他学科融会贯通，帮助学生形成一个整体的学习系统。在教学对策的应用方面，可从分为美术课堂欣赏和现场欣赏，这两种模式都是有效提升学生的图像体会能力的对策。关键词：图像论文读图论文体会能力论文欣赏教学论文
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Abstract8-10

一、图像及图像体会能力10-16

(一)对图像的理解10-12

1. 图像释义10-11

2. 培养学生读图能力是美术教育的使命11-12

(二)学生要有怎样的读图能力12-16

1、建立对图像的理性分析能力12-13

2、进展对图像的基本体会能力13-16

二、小学美术课中应怎样引导学生读图16-27

(一)小学生与图像16-21

1、图像是小学生认知世界的桥梁16-17

2、小学生体会图像的特点17-19

3、小学美术教育中的图像功能19-21

(二)小学美术教学应怎样引导学生读图21-27

1、小学美术教育的建构主义学习论述背景21-22

2. 小学美术教育的国家课程理念22-23

3、小学美术教学引导学生读图的使命23-27

三、小学美术欣赏课的读图教学探究27-35

(一)美术欣赏教学要使小学生学会读图27-30

1、会看图像27-28

2、体会情境28-29

3、会说体会29-30

(二)小学美术欣赏教学模式应灵活多样30-33

1、创设读图情境调动学生兴趣30-31

2、巧设读图不足引导学生深思31-32

3、讨论读图不足明析学生认知32-33

(三)小学美术欣赏教学应有效评价33-35

1、自我评价33

2、相互评价33-34

3、体现性评价34-35

四、小学美术欣赏课教学实践与方案分析35-43

(一)教学方案35-39

(二)方案分析39-43

1. 教学历程与办法39-40论文导读：2.所有着的问题40-43五、总结43-46（一）美术欣赏课对教师提出的要求43（二）在美术课中图像体会能力培养的对策43-46注释46-47参考文献47-48致谢48上一页12

2. 所有着的问题40-43

五、总结43-46

(一)美术欣赏课对教师提出的要求43

(二)在美术课中图像体会能力培养的对策43-46

注释46-47
参考文献47-48
致谢48