论高考高考化学自由复习阶段备考对策

论文导读：
【摘 要】高考化学自由复习是考生所面临的一个重要阶段，教师需要对学生进行正确引导，从而提高复习的实效性，避免盲目性。本文就教师在高考化学自由复习阶段的备考策略问题进行了论述，从对学生的学法指导及心理调试等方面进行了探讨。
【关键词】高考化学 自由复习阶段 学法指导 心理调试
高考临近，化学学科的系统复习、重点复习已基本结束，开始进入自由复习阶段，同时也进入了最后的冲刺阶段。在系统复习、重点复习阶段，学生在老师的指导下，各方面都做得有条不紊。但到了自由复习阶段，把时间交给学生，让他们自由支配，大多数学生却感到茫然不知所措。所以，在自由复习阶段，更得需要对学生进行正确引导，使自由复习切实有效。同时，在自由复习阶段，也有必要从不同角度，对学生的心理状态进行调整，使其能够正确认识高考、适应高考。现在具体谈一下我在这方面所采取的一些措施及体会。
1学法指导
自由复习阶段，在学法方面，应着力引导学生抓好以下几点：
1.1回归教材，查漏补缺。教材是高考命题的依据，任何复习资料都代替不了教材。尤其是经过了系统复习、重点复习和强化训练以后，再回过头来看教材，很多模糊知识可能就会“豁然开朗”，对某些概念的理解也会更深一层，对知识的查漏补缺更是必要。当然，在这样短的时间内对教材进行复习，也要掌握一定的技巧，才能做到事半功倍。
1.1.1突出一个“准”：“对准”化学课本，抛开各种复习资料，通过串读课本，准确记忆和理解基本概念、基本理论，熟记重要化学反应的条件、现象、方程式，回忆各种演示实验、学生实验、基本操作等；“对准”自己的弱点，查漏补缺，切忌平均用力，不能胡子、眉毛一把抓，这样就能在高考中得心应手，变劣势为优势，取得优异成绩；“对准”重点内容，进行归纳整理，形成一定的知识体系，建造起系统的知识框架，并烂熟于心。
1.1.2学会怎样“读”：粗读：只粗略阅读整个教材的章节安排及基本内容，看主干知识部分及重要的实验装置图等，但并非“走马观花”，粗读时要认真思考，加强对基本内容的理解，并强化记忆。细读：针对自己的弱项，详细阅读教材，切实做到查漏补缺。精读：对教材进行有重点、有目的的阅读。对一些重要的概念、公式、定理、易忽略、难记忆的地方，可进行圈点；对一些易混淆、易出错、重要定律的适用范围、典型例题、习题的解法等可加以批注，以提高注意力，加深印象。
1.2要点再现，解决疑难。高考复习时间长，知识容量大，极易出现复习后面、忘记前面的情况，这一点在化学学科上体现的尤为突出。为了巩固复习成果，临考前，应努力做到以下几点：
1.2.1依据考纲，再现要点：依据《考试说明》对各部分知识的要求，参照近几年高考的热点、难点，对知识要点进行自查。如：离子共存、离子浓度大小比较、离子方程式的书写、氧化还原反应及方程式的配平、原子结构、元素周期律、化学键、PH值计算、电化学、反应速率、化学平衡、有机化学、化学实验基本操作等都是近几年常考的知识点。
1.2.2重温错题，求疑解难：在平时的练习和测试中易出错的题目，往往是一些知识的综合应用、技巧性强的题目，也是知识掌握及综合应用的薄弱环节。把平时练习、测试中的典型题目，尤其是进入高三系统复习以来做过的一些模拟题中的错题进行重温、重做，既可以加深对典型题目的印象，又可以弥补不足，增强解题技能，同时也做到了对部分难点的再认识。这时，应充分发挥《典型习题档案》的作用（学生们平时一直都这样做）。这个过程，并不是简单的重复，应不断地提出疑问，并设法解决。
1.3全真模拟，营造氛围。系统复习后，为了更好地适应高考，在后期应进行必要的模拟训练。但要切忌过“滥”，应有选择，否则就会适得其反，使学生产生厌烦感、恐惧感。到了冲刺阶段，为了更好地认识、走进高考，最好选近两年的高考题，虽然有些题目在平时的练习中经常接触，但在考前重温一下，可以进一步熟悉高考试卷的结构、题型、题量，加深对一些高考热点的印象，为即将走进考场的考生提供对高考的初步认识和心理准备。
2心理调试
在高考中，要想取得好成绩，与自身扎实的基本功是分不开的。但良好的心理素质，也是影响成绩的重要因素。高考，不但是对基本知识、基本技能的考验，同时也是一场心理素质的较量，成败的关键很可能取决于心理素质。所以，在最后冲刺阶段，帮助学生调整好自己的心理状态也是非常有必要的。具体来论文导读：硕士毕业论文www.7ctime.com会娣.化学高考复习有效策略.中学化学教学参考，2007，（11）：47-48.闫荣霞.化学教学中对学生规范性解题的几点思考.中学化学，2007，（12）：34.
说，应做到以下几点：
2.1科学认识高考化学试题。纵观高考化学试题，不管是原来的“3+2”高考，还是现在的“3+理科综合”高考，从试题难度、考查内容、题型设置等方面都保持了较高的连续性和稳定性，基础题、中档题、难题的分数比例基本控制在3∶5∶2的范围内，只要基础题和中档题不出现大的失误，拿高分应该不是一件困难的事。所以，高考并不象我们现象的那样神秘，没必要对它产生恐惧感。

2.2加强性格品质的培养

2.2.1考试前要做好充分准备：要想在考试中少失分，平时对自己应该严格要求，尤其到了冲刺阶段，更应该分秒必争，全身心投入到学习中。化学中有很多知识点都需要强化记忆，这时候更需要反复不断地做好此项工作，为在考试中争取每一分奠定基础。
2.2.2增强信心，稳定情绪，排除杂念，沉着应考：这一点在平时的考试中对学生已渗透了不少，这里不再多谈。
2.2.3坦然地接受升学考验，莫把高考看的过重：应该使学生清楚的看到，高校每年都在扩招，升学的机会越来越多，只要平时努力了，一定能得到回报。即使失败了，还可以从头再来。不断地进行自我安慰，这样就能使学生在心理上放松，或许能够超常发挥，从而一举成功。
总之，在高考化学自由复习阶段，只要调度有方，调试有法，就一定能够达到预期的复习效果，使学生在高考中取得优异成绩。
参考文献：
卓高峰.回归教材 提升能力——谈新高考化学复习有效策略[J].中学化学教与学，2011，（3）：59-63.
王瑞强.新课程下化学高考备考策略[J].中学化学教学参考，2011，（9）：51-55.
[3] 赵源于：硕士毕业论文www.7ctime.com
会娣.化学高考复习有效策略[J].中学化学教学参考，2007，（11）：47-48.
[4] 闫荣霞.化学教学中对学生规范性解题的几点思考[J].中学化学，2007，（12）：34.