浅议封信《给家人一封信》教学设计

论文导读：为我们操劳着，他们默默地为我们奉献着一切，我们能否感受到父母对我们的爱，能否对我们的父母说些什么。这节课让我们怀着一颗感恩的心，一起来学习新的一课“给家人的一封信”。（板书课题）二、展现目标，明确任务教师活动：通过多媒体教室广播至学生机，明确本节课的学习任务。（本节课主要通过撰写“给家人的一封信”，认识
教学内容：龙教版信息技术教材七年级下册第三单元第十课《给家人的一封信》。
教材分析：本节课的内容是认识不同类型的视图，掌握页面设置的基本操作，重点练习文档加密保存和拼写语法检查的基本方法。通过学生对“给家人的一封信.doc”文件进行各种源于：论文格式模板www.7ctime.com
设置和操作，既巩固了小学阶段的知识，又能提高学生Word软件的使用技巧，同时将文档加密保存和拼写检查等知识融入教学之中。
学情分析：在小学阶段，学生已经学习了Word的基本操作，但只是初步应用，不能熟练使用，很多知识点掌握得不够扎实。同时由于学情的差异，部分学生在小学阶段没有掌握好Word的基本知识，在教学过程中要充分考虑到学生的个体差异。
教学目标：
1.知识与技能：了解不同的视图类型，让学生养成有针对性地选择视图类型的习惯；学习页面设置的方法，养成有目标地编辑文档的好习惯；学会对文档进行加密保存的方法，让学生形成初步的信息保护意识；学习拼写与语法检查的方法。
2.过程与方法：通过对文档的实际操作，培养学生在生活中应用知识的意识和能力；通过对文档加密保存方法的探究，掌握对文档加密保存的方法。
3.情感态度与价值观：通过对文档的操作，培养学生严谨的学习态度，培养学生自主合作探究的能力和习惯；通过对文档的阅读，让学生感悟亲情，培养学生的感恩之情。
教学重点：

1.了解不同视图的特点；

2.掌握文档加密保存的基本方法；

3.掌握拼写与语法检查的基本方法。

教学难点：
理解不同的视图类型。
教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们，你是否想过，从我们咿呀学语到上小学一年级，一直到现在的七年级，我们的父母家人每天为我们操劳着，他们默默地为我们奉献着一切，我们能否感受到父母对我们的爱，能否对我们的父母说些什么。这节课让我们怀着一颗感恩的心，一起来学习新的一课“给家人的一封信”。（板书课题）

二、展现目标，明确任务

教师活动：通过多媒体教室广播至学生机，明确本节课的学习任务。（本节课主要通过撰写“给家人的一封信”，认识视图类型，学会页面设置，掌握文档的加密保存及拼写与语法的检查操作。）
学生活动：分析本节课的学习任务，明确目标。

三、自主学习，任务探究

教师活动：将本课学习资源中的“给家人的一封信.doc”文件通过多媒体网络教室分发给各学生机。
1.布置学习任务一（师通过多媒体网络教室广播至学生机）：运用普通视图、Web版式视图、页面视图、阅读版式视图、大纲视图浏览“给家人的一封信.doc”文件，体会这些视图的特点。
学生活动：结合教材完成任务

一、小组同学互助完成学习任务。

学生活动：通过多媒体网络教室，演示给全班同学各种视图的操作方法，同时介绍各种视图的特点。
教师活动：（小结）我们应该根据不同的编辑目的，选择不同的视图，以便我们更好地完成文档编辑工作。

2.布置学习任务二（师通过多媒体网络教室广播至学生机）：如何对文档进行页面设置。

教师提示：页面设置是打印输出文档前的重要设置，师出示四张例子：二张是A4页面和B5页面的满页正常打印文稿，一张是A4纸B5页面设计的打印文稿，一张是B5纸A4页面设置的文稿，体会不同设置的打印效果。
学生活动：自主学习、操作，合作探究。
学生活动：利用多媒体网络教室演示页面设置的方法。
教师活动：小结。
3.布置学习任务三（师通过多媒体网络教室广播至学生机）：如何利用拼写和语法检查工具，对全文进行检查并修改错误。
学生活动：自主学习、操作。
学生活动：讲述操作过程。
教师活动：点评。

4.布置学习任务四（师通过多媒体网络教室广播至学生机）：如何进行文档的加密保存。

学生活动：自主合作探究、操作。
学生活动：利用多媒体网络教室演示进行文档加密保存的方法。
教师活动：小结。

5.阅读“给家人的一封信”的内容，体会一个初中生对父母的爱。

学生活动：朗读“给家人的一封信”。
教师活动：父母对我们无私的爱，我们一定要铭记于心。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，希望同学们能够发扬中华民族的传统美德，热爱父母，孝敬长辈。

四、学习评价，巩固总结

教师活动：

1.启发学生，共同小结本课内容，强化本节课所学的内容；

2.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务；论文导读：上一页12

3.分发“成长基石”文件，启发学生将学习成果及学习感受记录到“成长基石”中并保存至教师机。
学生活动：

1.总结本节课学习内容；

2.上机完成教材“博弈舞台”中的任务；

3.接收文件，记录学习感受并保存至教师机。

五、布置作业

完成一封写给家人的信。
（责任编辑 史玉英）