免费论文查重: 大雅 万方 维普 turnitin paperpass

试谈新经济新经济增加论述对我国人力资本进展借鉴深思

最后更新时间:2023-12-25 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:7575 浏览:22846
论文导读:才,在现代社会中,科学的分工很细,不同专业需要不同类型的科技人才。人的知识结构是不同的,知识储存量也是有限的,人才都是相对而言的,每一个科技工作者都有着自己的长项和弱项,通才是不存在的,也是很难去培养的。教育要面向经济建设,为经济建设服务,要根据经济发展的需要不断培养相应的人才。近几年来,我国高等院校持续大幅度
【摘 要】新经济增长理论为人力资本理论注入了新的内容, 为各国如何利用人力资本发展经济提供了理论指导。新经济增长理论的重要内容之一就是把新古典增长模型中的“劳动力”的定义扩大为人力资本投资,即人力不仅包括了绝对的劳动力数量和该国所处的平均技术水平,而且还包括了劳动力的教育水平、生产技能训练和相互协作能力的培养等等,这些统称为“人力资本”。
【关键词】经济增长 人力资本 投资
新经济增长既是一个理论问题,也是一个实践问题。我国正处于经济全球化的大背景之下,这是一个生产和技术发生着巨变的经济增长的新时期。我国经济增长中出现的新问题、新情况,为经济增长理论的发展提供了无尽的创新动力。基于此,本文就新经济增长理论对我国人力资本发展进行研究,希望可以为我国人力资本发展提供借鉴思考。可以从以下几方面来分析:

1.增加人力资本的存量

人力资本是体现在人身上的技能和生产知识的存量。卢卡斯的经济增长理论( 卢卡斯模型) 将人力资本作为一个独立的因素引入索洛模型, 视其为索洛模型中技术进步的另一种增长动力形式, 视人力资本积累为经济长期增长的决定性因素, 并使之内生化、具体化为个人的、专业化的人力资本, 认为只有这种特殊的专业化的人力资本的积累才是增长的真正源泉。在《国富论》中,亚当斯密提出了工人技能的增强是经济进步和经济福利增长的基本源泉,并首次论证了人力资本投资和劳动者技能对个人收入和工资结构的影响。通过人力资本的投入,教育和训练劳动者,提高劳动要素的质量,增加人力资本的存量,进而可以提高生产率,促进经济的不断增长。增加人力资本的存量,基本途径是大力发展教育,全面提高劳动者素质。从增强我国在全球市场的竞争力、为个人发展提供更多机会、发挥每个人在经济社会发展的作用的角度出发,这是全面的人才开发战略。

2.注重发展高等教育

21 世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪。知识经济是以知识为基础的经济, 这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散、应用。可以预见, 知识经济将逐步占据国际经济的主导地位。资的长期的利益刺激。正是在这个意义上, 新经济增长理论说, 知识是经济增长的关键。现代经济比以往任何时候都更加依赖于知识。据经济合作与发展组织( 1997) 的研究, 经合组织国家的有形投资正越来越多的向信息和通信技术等高技术部门, 经合组织主要成员国的国内生产总值中有50%以上是以知识为基础的, 这表明人类历史上一个全新的“知识经济”的到来。高等学校主要培养的是高级专门人才,在现代社会中,科学的分工很细,不同专业需要不同类型的科技人才。人的知识结构是不同的,知识储存量也是有限的,人才都是相对而言的,每一个科技工作者都有着自己的长项和弱项,通才是不存在的,也是很难去培养的。教育要面向经济建设,为经济建设服务,要根据经济发展的需要不断培养相应的人才。近几年来,我国高等院校持续大幅度扩招,,在扩大高等教育受教育面,提高劳动者素质,促进就业等方面发挥了重要的作用。在根据高等教育发展的实际情况下,适当控制招生的增长速度,相对稳定招生的规模,着力提高高等教育质量。为全面贯彻落实科学发展观,切实把高等教育重点放在提高质量上,经报国务院同意,教育部、财政部决定实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。这将进一步促进我国高等教育的健康发展。我国高等教育已进入大众化阶段,应注意培养高层次的领军人才、创新型人才,不断达到和保持更多学科、更多领域的领先水平、尖端水平,以取得自主创新优势,提高经济增长中的科技含量。通过质量工程的实施,使高等学校教学质量得到提高,高等教育规模、结构、质量、效益协调发展和可持续发展的机制基本形成;人才培养模式改革取得突破,学生的实践能力和创新精神显著增强;教师队伍整体素质进一步提高,科技创新和人才培养的结合更加紧密;高等学校管理制度更加健全;高等教育在落实科教兴国和人才强国战略,建设创新型国家、构建社会主义和谐社会中的作用得到更好的发挥,基本适应我国经济社会发展的需要。

3.发展职业技术教育

我国一方面存在着大量的下岗失业人员,另一方面存在源于:论文参考文献标准格式www.7ctime.com
着严重缺乏技术工人和技工的状况,这表明我国发展职业技术教育的迫切性与重要性。
与高等教育相比,发展职业技术教育更具有广泛性和实用性。因为在实际论文导读:
经济进程中对专业技能人才有更大量的需求,而且受过高等教育的高级专门人才也需要不断掌握相关技能,提高实际操作能力。职业技术教育所培养的专业技能型人才,应当掌握某一技术岗位的专业技能,能够高质量地完成岗位操作,并达到相应的熟练程度。而培养职业技术人才可以倡导企业与高校的合作。因为熟练的专业技能需要实践性的教学,不能紧靠课堂理论传授,只有经过实践,学练结合,技能才会提高。职业技术培训是培养技能型人才的有效途径,它可以在较短的时间内将普通劳动者培养成具有一技之长的专业技术劳动者,这大大有利于劳动者科技文化素质的提高。这恰恰适应了我国人口众多,教育普及率低、技工比较缺乏的国情。职业技能培训还可以培养复合型人才,其培训的成效也比一般的教育形式要好很多。国家投入资金,在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度。这将进一步促进我国高等教育的健康发展。
4.总结
综上所述,经济增长需要不断提高物质资本生产率和劳动生产率,而这在很大程度上依赖于有大批的科学技术人员和熟练工人的存在。从我国实际出发,应在加强基础教育,普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的基础上,注重发展高等教育和职业技术教育。
参考文献:
郭怀星.新经济增长理论对中国经济发展的启示[J].山西经济管理干部学院学报,2005(13)
毛健.经济增长理论探索[M].北京:商务印书馆,2009
(作者单位:中建新疆建工集团第一建筑工程有限公司;新疆 乌鲁木齐 830011)