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对于思想政治教育网络新媒体下高校思想政治教育

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论文导读:等。【关键词】网络新媒体;思想政治教育;存在问题;改进对策一、网络新媒体下高校思想政治教育的现状近年来,各高校愈发重视运用网络开展思想政治教育。广大思想政治教育工作者通过不懈努力与积极实践,实现了高校网络思想政治教育从理论研究到实践探索的不断发展,开辟了高校思想政治教育的新局面。然而,网络新媒
【摘 要】 网络媒体下高校思想政治教育存在着认识不到位、组织领导不科学、师资力量不足和教育形式单调、内容枯燥等问题。改进的对策主要是:转变思想政治教育手段与方法,加强对学生的正面教育和引导,推进思想政治教育工作队伍建设,完善校园网络制度建设与管理,拓展大学生思想政治教育新阵地等。
【关键词】 网络新媒体;思想政治教育;存在问题;改进对策

一、网络新媒体下高校思想政治教育的现状

近年来,各高校愈发重视运用网络开展思想政治教育。广大思想政治教育工作者通过不懈努力与积极实践,实现了高校网络思想政治教育从理论研究到实践探索的不断发展,开辟了高校思想政治教育的新局面。然而,网络新媒体条件下高校思想政治教育的开展仍然存在诸多问题,究其内容主要表现在以下方面:

1、思想认识不到位

网络新媒体下的思想政治教育是传统思想政治教育在新时期下方法与手段的创新,在网络新媒体下,教育者与受教育者可以平等互动,而非传统思想政治教育的施教与受教的接受灌输。然而,部分高校只是简单地将网络思想政治教育定位为网站建设,建设主题网站、上传宣传资料,忽视了网络的互动与服务育人,导致了高校网络思想政治教育工作组织管理不到位,教育效果不理想。

2、缺乏科学组织与领导

在开展大学生网络思想政治教育时,对网络新媒体下思想政治教育工作阵地、队伍、方法、投入等没有作全面系统的科学规划,对网络思想政治教育资源没有进行系统有效的整合,没有形成合力。广大高校思政教育者对高校网络思想政治教育的根本目的、工作机制方法、实施途径等还处在探索阶段,这就给高校网络思想政治教育工作带来了一定的盲目性,以致诸多领域还保持着传统的灌输式教育方法,忽视了网络文化发展的新规律。

3、师资队伍建设不足

高校普遍缺少一支精通思想政治教育与网络技术的高素质人才队伍。一些高校思想政治教育工作者对网络新媒体给思想政治教育工作带来的机遇和挑战认识不足,依托网络开展思想政治教育的意识不强,缺乏开辟和占领网上思想政治教育阵地的紧迫意识。部分教育工作者虽有占领网络教育阵地的意识,但网络操作素质和技能的欠缺使其主动性和创造性很难得到有效发挥。

4、教育形式单调,内容枯燥

多数高校的网络思想政治教育主题网站页面呆板,形式单调,与专业性的网站存在着巨大差距。在教育形式上,一部分高校只是简单地将政治理论知识上传到网络,没有充分利用网络的技术优势;还有部分高校对于学生关心的诸如感情、生理健康或一些较为敏感的社会热点话题,往往选择回避,很少甚至不设置互动栏目,教育者与受教者之间在线互动交流严重不足。

二、网络新媒体下高校学生思想政治教育可行性分析

1、网络在大学生生活中的推动性

网络的发展推动着大学生的生活,其普遍性、互动性、零距离性的特点,使得网络新媒体成为高校学生思想政治教育不可或缺的重要阵地。
(1)网络的普遍性让学生身临其境。大学生每天都将接触到来自广播、电视、报纸、杂志、互联网等各种媒体的信息,每天要接触到数以万计的思想观念与知识信息。互联网上的信息涵盖文字、声音、图片、动画等多种形式,其信息整合的优势、相对独立的形式、生动形象的表现,让学生身临其境。
(2)网络的互动性满足学生需求。大学生进入网络世界,都在进行自己想要的一种人机互动,特别是网络匿名的特点,使学生更容易地说出自己的真实想法,更契合当代大学生的心理需求。媒体化时代以其迅速发展的现代传播技术,尤其是以互联网络为代表的新型电子媒介所具有的虚拟性、交互性、开放性、创造性等特点,迎合了高速发展的信息时代大学生快节奏的学习和生活方式。
(3)网络零距离缩短教育差距。网络极大地缩短了教育者与被教育者之间的距离,打破了以往面对面接触的方式,学生可以通过丰富多彩、生动活泼的网上交流活动,对国内外的大热点问题进行讨论,也可以随时就某些困惑不解的问题在网上向老师咨询和请教,变被动为主动。同时,计算机网络信息传输的快捷性也大大缩短了知识和信息传播的时间和周期。

2、网络在大学生生活中的重要性

网络在大学生中的重要性是不言而喻的,为了更好的掌握更详细的情况,就上网时间、使用社交网络情况以及他们希望采用何种方式来加强思想政治教育工作开展了问卷调查。调查群体是本校工、理、文、法、哲、教等领域的学生,调查方式是抽样调查。调查结果可以总结为以下三个方面:
(论文导读:
1)大学相对自由的时间与空间加之计算机网络的普及,在校大学生的上网时间越来越长。48%的大学生日均上网时间超过4小时,32%的大学生日均上网时间是3-4小时,17%的大学生日均上网时间是1-3小时,仅有3%的大学生日均上网时间是1小时以内。多数大学生上网时长远超看书时长,且上网主要是进行逛论坛、发微博、看视频等休闲娱乐活动。
(2)目前社交网站发展的如火如荼,学生也越来越多的利用其来进行人际交往,在社交网站上对于好友编写的状态、转发或分享的日志,或多或少的会在思想政治方面受到影响,调查数据显示,其中会受到影响的人达到33%,不会受到影响的人达到67%。可以增加实际例子来增强论点的说服力。
(3)由于网络各方面的优势,使得大学生更倾向于在网络上进行思想政治教育工作,调查数据显示,67%的同学希望学校充分利用网络来开展思想政治教育工作,只有15%的同学不希望将二者结合起来,另外18%的同学持观望态度。

三、网络新媒体下高校思想政治教育的对策

1、转变思想政治教育手段与方法

网络新媒体技术的飞速发展大大超乎了人们的想象,高校思政教育工作者要积极转变教育观念,主动研究了解新媒体环境下的教育手段与方法,在课堂教学、主题教育、课外实践、志愿服务等传统思想政治教育方式方法的基础上,充分利用新媒体技术,丰富思想政治教育内容,以满足不同形式、不同阶段、不同群体开展思想政治教育的需要。同时,要变“居高临下”的教育灌输为平等互动的交流共进。

2、加强对学生的正面教育和引导

大学生求知强,思想活跃度高, 但他们缺乏人生阅历,判断能力不强,新媒体环境下复杂多样的信息极易影响他们的世界观、人生观和价值观。因此,高校思想政治教育工作者要致力于引导大学生科学正确地使用新媒体,有意识地培养和提升他们对新媒体信息的鉴别能力,让学生有能力从复杂多样的信息中择取对身心发展、个人成长均有利的信息,让新媒体成为他们追求思想进步、健康生活的服务工具,并利用它实现自身精神、心理、人格、情感的优良塑造。

3、推进思想政治教育工作队伍建设

新媒体技术的迅速发展,对高校思政教育工作者提出了新的要求,包括思想观念的转变、理论水平的提高、信息技术的操作、交流方式的改变等等。高校思政教育工作者要适应新媒体的发展要求,利用新媒体及时把握学生思想动态,使用网络话语进行舆论引导,掌握网上交流的主动权和话语权。此外,思想政治教育工作者要善于把传统的宣传阵地和教学科研成果及时地转移到新媒体上,加强正面宣传的广度和深度。

4、完善校园网络制度建设与管理

通过加强对校园网系统的管理,建立健全校园网络信息传播系统;建立大学生网络利用行为监督机制,加大网络安全管理力度;制定学生宿舍上网管理相关制度,如我校建设的学生寝室上网实名制等,增强学生网络正确使用责任感。依托网络平台,思想政治教育工作者能及时地针对大学生关注的热点问题开展辩论,引导大学生积极思考,通过与大学生在网上进行交流探讨,争做学生在虚拟情境中的导师,从而使思想政治教育取得更好地效果,提高大学生的思想政治素质,在高校形成一种健康向上、是非明确的网络环境。

5、营造健康和谐新媒体文化氛围

校园文化环境对大学生思想有着巨大的感染力和渗透力,高校思政教育工作者要积极将思想政治教育融入校园文化建设,用现代高新技术手段丰富和完善各种文化内容和形式,增强校园文化的吸引力和感染力。通过开展融合思想性、知识性和趣味性于一体的网络校园文化活动,开展网络知识竞赛与新闻调查等活动,调动学生的积极性,引导学生逐渐向文化知识学习和科技活动参加等网络使用领域转移,营造健康和谐、积极向上的新媒体校园文化氛围。

6、拓展大学生思想政治教育新阵地

校园网络新媒体是校园文化建设和人才培养的重要载体,也是新形势下开展思想政治工作的重要阵地。高校思政教育工作者要善于利用邮件系统、腾讯、人人网、BBS论坛等新载体的功能, 探索新的教育教学模式,尽可能地利用网络优势,把大学生思想政治教育工作对接到网络新论文导读:新媒体环境下大学生思想政治教育方法研究.理论观察,2010(66).【作者简介】吴庆春,南京航空航天大学学生处就业指导服务中心副主任.罗正军,南京航空航天大学经济与管理学院教师.张进,南京航空航天大学人文与社会科学学院2012级硕士研究生.上一页123
媒体,努力拓展思想政治教育空间。浙江师范大学通过对芙蓉峰网站、BBS、团委在线、学子在线的建设来开展思想政治教育,现已发展成为传播信息、促进师生交流的重要平源于:论文提纲格式范文www.7ctime.com
台。

7、进一步做好网络舆论监督工作

进一步完善新媒体信息传播相关制度和新媒体信息发布的监控机制,建设以学生干部、学生骨干为主体的舆情监督引导队伍,对新媒体的价值影响进行有效的监控和合理的引导,在校园中形成健康向上的教育环境。此外,要运用技术手段构建功能强大的“防火墙”体系,及时了解网上信息,对有害信息开展及时消除工作,最大限度降低不良网络信息对大学生的负面影响[9]。
【参考文献】
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刘东健.“新媒体”对开展思想政治工作的影响及面临的问题[J].泰山学院学报,2009(04) .
[3] 徐振祥.新媒体:大学生思想政治教育的机遇与挑战[J].思想政治教育研究,2011(06).
[4] 刘欢,朱德海.网络新媒体条件下高校思想政治教育对策研究[J].教育研究,2011(02) .
[5] 罗万新.浅谈如何利用网络技术做好大学生思想政治教育工作[J].今日南国,2010(01).
[6] 王焕成.新媒体环境下高校思想政治教育的理念探索与路径选择[J].湖北广播电视大学学报,2010(04) .
[7] 王婧.“新媒体技术背景下的大学生思想政治教育”学术研讨会述要[J].高校理论战线,2009(05) .
[8] 陈国荣.新时期高校学生思想政治教育的内在蕴意研究.社会主义学院学报,2010(3).
[9] 杨华春.新媒体环境下大学生思想政治教育方法研究[J].理论观察,2010(66).
【作者简介】
吴庆春,南京航空航天大学学生处 就业指导服务中心副主任.
罗正军,南京航空航天大学经济与管理学院教师.
张 进,南京航空航天大学人文与社会科学学院 2012级硕士研究生.