研讨反思低碳行为与反思

论文导读：。由于经济情况以及低碳意识等的综合影响，大学生步行或者是使用公共交通的比例比较大，这是一个较好的趋势。

2.关于大学生使用12下一页

【摘 要】低碳时代的到来，作为世界人口第一的发展中大国，要加快转变经济发展方式，调整优化经济结构，实行低碳经济和低碳生活刻不容缓。本研究以南昌市四所大学在校生为群体目标，通过发放问卷采集数据，利用SPSS统计分析软件进行数据统计分析，了解大学生的低碳意识、阻碍因素等现状，对提高大学生低碳践行能力给出建议。
【关键词】大学生；低碳；行为
经济时代节能、环保、绿化、高效率、低排放、低污染，越来越多的词都与低碳相关，低碳经济、低碳生活已经成为各个国家的关注重点。2007年9月8日，主席在亚太经合组织（APEC） 第15次领导人会议上，本着对人类、对未来的高度负责态度，对事关中国人民、亚太地区人民乃至全世界人民福祉的大事，明确主张“发展低碳经济”，令世人瞩目。从2007年起，美国一些媒体就开始不断推出各种以“美国最绿色的大学”为题的文章。美国《福布斯》杂志发表了布莱恩·文费尔德（Brian Wing field）的文章《美国最绿色的大学》，提出了哈佛大学等10 所最绿色的大学名单。目前，美国已有400所高校的校长共同签署了一份协议，降低二氧化碳的排放量。比如哈佛大学设立了“绿色校园行动计划”（Green Campus Initiative），提出推进减少温室气体排放的方针和计划。2009年末，哥本哈根气候变化大会使“低碳”一词席卷全国，低碳是近年来国际社会为应对人类大量消耗化石能源、大量排放二氧化碳引起全球气候灾害性变化而提出的新概念，也就是减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支，主张人们对自己的生活方式或消费方式要有更合理更充分的安排。在国外，低碳主要体现在科技的创新，能源的充分利用以及人的思想意识上，而在国内，作为一种新型的生活和生产方式，低碳迫切的需要被付诸于行动中来，指导可持续性发展的前进道路。

一、研究的意义与目的

中国作为世界人口第一、经济第二的发展中国家，兼顾经济效益和环境成本的发展道路尤为重要。在国内关于低碳这方面的研究还刚刚起步，尤其是对于大学生的低碳行为的研究成果比较缺乏，只有零星的几篇文献，大学生作为高素质群体，是传播低碳理念和实践低碳发展的生力军，他们的低碳行为和观念意识对于低碳生活方式的培养、低碳校园的建设和低碳经济的实现具有重要的意义。因此，对大学生的低碳行为研究是非常必要的，也是当前低碳行为研究的一个重要方向。
2009年温家宝总理在政府工作报告中明确提出：要加快转变经济发展方式，调整优化经济结构。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。同时低碳行为可以营造一个绿色生存环境，构造绿色校园，能确保学生的身心健康成长。对高校而言，高校作为传播知识、传承文明的社会组织，应在低碳社会建设中发挥引领和示范作用。高校建设低碳校园是发展低碳经济的客观要求，是高校自身发展的内在要求，也是大学生全面发展的现实要求。对整个社会而言，“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想。大学生作为社会的一个庞大群体，也是将来建设社会的主力军，他们的低碳理念，从某种程度上讲，关系到我们整个社会经济的发展方向。因此，研究当前大学生的低碳行为方式现状，并从中分析存在的问题及探讨相应的培养对策，对于低碳校园的建设和低碳社会经济的发展有着重要的现实意义。

二、研究设计

对南昌市四所大学（南昌航空大学、南昌大学、江西科技师范大学、江西学院）不同年级不同专业的学生发出问卷调查包括纸质问卷调查和网络问卷调查。问卷设计为单项与多项选择结合的简单方式，对大学生的基本信息、大学生低碳行为的表现方式、基本现状、教育状况和影响因素等进行调查。应用SPSS统计分析软件进行数据统计分析，找出影响大学生低碳行为的主要因素。本次共发出160份问卷，调查的四个学校和各占40份，收回150份，有效问卷145份，纸质120份，网络问卷25份。

三、调查数据分析

1.关于大学生选择交通方式的调查

被调研的大学生普遍具有低碳意识，80%同学听说过低碳环保，60%的同学表示对低碳这个概念很熟悉。在这145份问卷中，步行与坐公交的人数分别是50，73，占了34.5%，50.3%的比例。由于经济情况以及低碳意识等的综合影响，大学生步行或者是使用公共交通的比例比较大，这是一个较好的趋势。
2.关于大学生使用论文导读：的角度出发学生要严格地要求自己在各个方面的行为，要具备强烈的社会责任感，爱护身边的一花一草，珍惜一滴粮食一滴水。要自觉地深入了解低碳价值观的内涵，将低碳理念付诸于实际行动中来。多参加有关低碳环保的活动，如学校举办的捐赠、出租等等。在宿舍可以重复地利用自来水，尽可能减少对电的使用。在食堂，不要浪费粮食，按
一次性物品的调查
在调查大学生使用一次性物品中，包括一次性筷子、塑料袋等。调查结果显示，有22%的同学经常使用一摘自：毕业论文答辩www.7ctime.com
次性物品（一次性筷子、一次性塑料袋、一次性饭盒），73%的同学偶尔使用一次性物品，5%的同学从不使用一次性物品。使用一次性用品的人很多，从不使用的很少。

3.关于大学开设低碳课程对低碳行为的影响调查

在问卷调查数据中我们发现，95%的同学表示本学校没有开设低碳类相关课程，而养成随手关灯习惯的同学也只占70%。对低碳课程、白色污染以及随手关灯三种问题进行相关性分析，我们看出，随着低碳课程的开设，使用会造成白色污染的人数在下降，随手关灯的人数在上升。所以，大学校园多开设低碳课程能促进大学生的低碳意识提高。

4.关于大学生不同年级使用旧教科书和购物袋的调查

由分析数据可知大二大三年级的学生使用旧教科书和购物袋的人数要多。高校中大二大三的学生能给刚入学的大一学生起到带头作用是一个很好的趋势。因此，高校要充分给予学生平台，创办学生低碳组织，吸引更多的学生加入。

四、对大学生实行低碳行为的建议

1.从高校教育理念与管理出发

大学是一个不断完善自身综合素质的地方，培育出一批具有低碳价值观的学生需要自身意识和教育理念的共同带动。在课堂上教师可传授低碳理念给学生，如在讲解马克思主义的基本原理中价值观这一部分内容时让同学了解低碳价值观。在学校管理这一块，高校应该充分地给予学生实践低碳行为的平台，开展低碳相关的活动，如对食堂浪费粮食的现象开展相应的学生小组调查并提出解决的方案。对宿舍使用自来水和电的情况做到公开，实行一定的奖励、计量收费政策。对学校的食堂卫生实行监督政策，这有助于学生减少对一次性餐具的使用。开设低碳课程，建设低碳设施，让学生充分感受低碳氛围的存在。在学校图书馆内可增加相关低碳类书籍，并利用图书馆藏书的查询网络宣传出去。开展有关低碳的讲座，树立大学生的低碳意识，特别是对刚入学的学生，积极地学习低碳理念对其日后的身心健康有着极大的作用。

2.从学生自身的角度出发

学生要严格地要求自己在各个方面的行为，要具备强烈的社会责任感，爱护身边的一花一草，珍惜一滴粮食一滴水。要自觉地深入了解低碳价值观的内涵，将低碳理念付诸于实际行动中来。多参加有关低碳环保的活动，如学校举办的捐赠、出租等等。在宿舍可以重复地利用自来水，尽可能减少对电的使用。在食堂，不要浪费粮食，按自己的食量买饭菜。在超市购物，带好购物袋，合理经济的消费。不养成依赖校车出门、电梯上楼的习惯，多参加体育活动。
参考文献：
低碳社会与低碳生活方式[EB/OL].http//uzone.univs.cn/news2-2008-l0202

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