试析刍议我国农村基础教育进展有着理由及对策刍议学士

论文导读：要原因就是家里贫困，负担不起学费；有少数一部分是，贫困地区的家长观念陈旧、认识错误，只看眼前利益，而忽视了教育给孩子的一生以及整个社会的发展所带来的长远利益。（二）教师素质不高农村基础教育是一种初级教育，良好的开端是成功的一半，它是人们在以后的生活中继续学习和更好就业的一个必要的基础，要办好农村的基础
【摘 要】 农业、农民、农村问题是当代中国经济和社会发展的突出问题，其发展状况在很大程度上决定现代化的发展进程。而农村基础教育又是“三农”问题得以解决的重要条件，它和社会主义现代化建设紧密相联。我国农村教育主要由农村的基础教育、职业教育和成人教育三部分组成，其中，农村的基础教育是首要。在全面建成小康社会的背景下，发现其存在的问题，努力改善农村基础教育发展状况，将为社会主义现代化建设及全面建成小康社会奠定重要基础。
【关键词】 农村基础教育；存在问题；对策；现代化建设
2095-3089（2013）17-0-02
全面建设小康的社会的关键和重点在农村和西部。而如今，在全国上下齐心协力为实现全面建成小康社会伟大目标而努力奋斗的关键时刻，农村仍是重点，农村基础教育是重中之重。我国农村人口众多，农民的素质普遍较低，农村的经济增长缓慢，为了改善这种状况，需要加强农村基础教育的发展。

一、农村基础教育的重要性

发展农村中小学教育尤为重要，它直接影响着农民素质的高低和国家的现代化建设进程。农村基础教育在整个国民教育体系中占有举足轻重的地位，农村的基础教育既是受教育者升学的基础，也是日后参加社会实践的基础。

(一)为受教育者的发展奠定全面的素质基础

这主要表现在两个方面：首先，基础教育为受教育者奠定的基础，不只是科学文化的基础，而且包括德、智、体、美和基本劳动在内的全面素质基础，这是农村基础教育为受教育者和社会发挥的基本作用；其次，农村基础教育不仅是受教育者逐级升学和接受高、中级专业教育的基础，而且也是受教育者接受多种形式的职业教育和技术培训，以至将来从事各项工作的基本素质基础。搞好农村基础教育对受教育者终身的成长和对我国农村社会主义建设事业具有重要的意义。

(二)有利于提高全民族的素质

从农村人口文化素质来看，虽然较以前有所提高，但还是处于普遍低下的状态。根据对第六次人口普查数据资料计算，文盲率较以前大幅下降，但在文盲率的区域构成中，农民还是占有大量比例。从农村人口身体素质来看，在大多数农村贫困地区，人口身体素质较差，缺乏健康的饮食方式和科学的婚姻观念。教育是科学文化知识传播的重要途径。因此，只有通过教育提高绝大多数农村人口的素质，提高整个中华民族的素质才有可能实现。

(三)是实现农村现代化的有效途径

当前，我国农业和农村经济正处在关键的发展阶段。优质、高效、生态、安全农业的发展，农业产业化经营的扩大，农村富余劳动力的转移等，都需要全面提高农村劳动力素质，而要推动农村社会的进步，促进农村的现代化建设，就需要迫切普及好农村义务教育。农村的现代化需要农村劳动力来完成，实现农村人的现代化取决于农村教育的现代化，而农村基础教育是农村教育的基础，要实现农村教育的现代化，需要根据各地的实际，加快农村普及义务教育的步伐，最终推动农村现代化的进程。

二、农村基础教育发展存在的问题

农村基础教育较过去有很大的发展，但仍存在一些突出的问题，严重阻碍了农村基础教育的健康发展和社会主义现代化建设。具体有以下几个方面：

(一)贫困地区学生辍学情况屡见不鲜

对这一问题，党和国家特别关注。原国务院总理温家宝曾强调，“从全国看，辍学率哪怕有一个百分点，在农村就会影响上百万孩子的一生和前途，将给国家和社会带来难以弥补的损失。我们一定要抓紧建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，切实保障他们接受义务教育的权利。”好多学生之所以辍学的主要原因就是家里贫困，负担不起学费；有少数一部分是，贫困地区的家长观念陈旧、认识错误，只看眼前利益，而忽视了教育给孩子的一生以及整个社会的发展所带来的长远利益。

(二)教师素质不高

农村基础教育是一种初级教育，良好的开端是成功的一半，它是人们在以后的生活中继续学习和更好就业的一个必要的基础，要办好农村的基础教育，需要高素质的教师队伍。农村生活条件相对艰苦，教师结构严重失调，很多教师存在专业知识薄弱，学历较低，无法做到对学生德智体美劳全面的培养，严重影响了农村基础教育的质量。教育的发展和改革，关键在教师。要提高农村基础教育的质量，就必须要有一批高素质的教师队伍，这是中小学人事制度改革的出发点和落脚点。

(三)片面追求升学率，教育模式僵化

一些农村教育工作者仅把基础教育作为各类教育的基础，而没有把它视为从事各项工作的基础，片论文导读：僵化，使农村基础教育脱离农村经济建设片面追求升学率。三、改善农村基础教育存在问题的对策（一）降低贫困地区学生辍学情况对策为了改善这种状况，首先，政府要制定并落实好一些真正实惠于农村和农民的政策来减轻农民的负担，保证农村学生都能接受农村基础教育，如，党提出并开始实施的“两免一补”政策，即对农村义
面追求升学率致使教学依赖于单一的应试教育。在这种情况下，学生迫于升学的压力，成了考试的机器，致使学生“高分低能”比较严重，实际上影响了基础教育的质量。忽视了应试教育向素质教育转变，教学模式僵化，使农村基础教育脱离农村经济建设片面追求升学率。

三、改善农村基础教育存在问题的对策

(一)降低贫困地区学生辍学情况对策

为了改善这种状况，首先，政府要制定并落实好一些真正实惠于农村和农民的政策来减轻农民的负担，保证农村学生都能接受农村基础教育，如，党提出并开始实施的“两免一补”政策，即对农村义务教育阶段贫困家庭学生免费发放教科书、免杂费、补助贫困寄宿生生活费；其次，加大依法治教工作的力度，要从根本上解决辍学问题，就要全面贯彻《教育法》、《义务教育法》、《教师法》以及相关教育法律法规，加大执法力度；最后，要大力做好农村的教育宣传工作，使家长转变观念，让他们充分认识到农村基础教育的重要性和它对孩子一生发展的影响，努力把辍学率减至最低直到为零。

(二)提高教师职业素质

“三农”问题时刻牵动着亿万农民的心，它与社会主义现代化建设密切相关。而解决好“三农”问题在很大程度上是要靠科技、靠教育，实施科教兴农。因此，政府、社会和学校需要共同解决好农村基础教育所存在的问题，要建立严格的教师准入制度，上岗的教师必须要有教师资格证。同时要建立健全同社会主义市场经济制度相适应的教师管理制度，要采取有效措施，通过多种渠道培养乡村教师，稳定农村教师，吸引优秀师范类毕业生到农村任教，鼓励城镇教师到乡村任教，提高教师教育教学水平。

(三)实现应试教育向素质教育的转变

要实现应试教育向素质教育的转变，需要做好以下几个方面的改革：首先，课程改革。要改革原先阻碍学生全面发展的课程，根据学生身心发展的需要灵活的增添新的课程，培养学生学习的主动性，调动学生学习的兴趣。其次，教育体制改革，改革考核评价制度，要综合性、全面性、经常性改进现在的考核评价制度。所谓综合性，就是要教学生既会动脑，又会动手；所谓全面性，就是要使学生德智体美全面发展；所谓经常性，就是要根据学生长期的学习表现决定成绩。最后，德育改革。当前德育改革的重要趋势是回归生活世界。通过基础教育的学习，要使学生强化生活中基础性的道德知识、道德能力、道德智慧和道德情感的培养。
百年大计，教育为本。由于农村经济相对落后，经济增长缓慢，而这与薄弱的农村教育息息相关。在社会主义现代化建设的进程中，发展和加强农村基础教育就显得尤为重要。发展农村教育，要坚持为“三农”服务的方向，增强办学的针对性，满足农民多样化的学习要求，必须实行基础教育资源有效整和，充分发挥农村学校的综合功能，提高办学效益。改革开放以来，农村教育有了很大的发展，但还是存在一些问题。鉴于提高农村人口素质的迫切性以及农村教育对社会主义现代化建设的重要性，社会、政府和学校要切实解决好农村教育中所存在的问题。大胆创新，与时俱进，从根本上改变农村教育薄弱的现状，开创农村教育的新局面，推动社会主义现代化建设的伟大进程。
参考文献
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http：//.cn/n/2003-10-29/26/36253

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