试议养成创建班级文化规范养成教育

论文导读：
【摘 要】 班级文化是班级中师生共同创造出来的稳定的生活方式。形成良好的班级文化环境，是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的前提。因此，在中等职业学校如何创建班级文化，对规范学生的养成教育，形成高尚的品格、文明的行为和良好的作风起着十分重要的作用。
【关键词】 班级文化；中职生
2095-3089（2013）17-0-01
班级文化是班级中师生共同创造出来的稳定的生活方式，包括显性、隐性以及介于这两者之间的三种状态，班级环境布置是最为显性的，班级人文环境和班风是最为隐性的，班级的制度与规范及班级成员整体的行为准则和价值观是处于中间状态的。班级文化的教育力量，在学生的个体成长和学习过程中发挥着不可估量的作用，它影响学生的行为，对班级能起到凝聚、约束、鼓舞和同化的重要作用。形成良好的班级文化环境，是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的前提。因此，创建和优化班级文化，对于培养学生的法制观、审美观和创新思维等人文思想起着十分重要的作用。在中等职业学校，如何摘自：毕业论文格式要求www.7ctime.com
创建班级文化，规范学生的养成教育，将从以下四个方面进行浅谈。

1.准确定位班主任的角色

班级文化是由多元文化组成的一个统一体。其中班主任角色的定位是不容忽视的重要力量之一。班主任要明确自己的职责——不仅要根据班级的实际情况，为班级确立正确的目标，而且更是班级文化的引导者。作为班主任，应该引进主流文化，树立核心价值观，加强班级的群体凝聚力，并对班级规章制度起到重要补充和实施的作用。在管理班级的过程中，要始终与大家一起，共同营造一种和谐的班级文化，使班级中每位学生都能享受轻松、愉快、自由、开放、友善和团结的气氛。因此，班主任既要做好班级文化的引导者，又要以身作则，率先垂范，以学生为班级文化的主体，用爱心、热心和耐心去关注每一位学生。

2.营造良好的教室文化环境

教室是一个班级学生每天学习的地方，是一个集体的家，是学校重要的育人场所。在我们学校，每学期都要举办教寝室文化创建比赛，这也是校园文化建设的一个重要部分。利用这个契机，发动全体学生，精心布置教室，充分发挥教室环境育人的作用，使教室成为充满潜力的教育资源。教室文化创建的策略与方法：一要全班学生齐动手，显示想象力和创造力；二要设置要有教育意义、美观；三是要突出所学专业的特色。通过学生的双手和智慧来设计所有的布置，既能使学生的创造力和动手能力得到很大的提高，又能让学生体验到自己是班级的主人，同时也能使学生得到美的熏陶。

3.以活动拓展班级文化氛围

班级活动是学生在校生活的基本形式，也是班级文化建设的重要部分。通过健康有益的班级活动，能丰富学生的业余文化生活，能让学生在活动中体验、感悟并得到发展，能打造奋发向上、团结协作的班级精神。
（1）利用晨会，培养学生的表达能力。把班级的晨会时间交给班委，由班委组织进行口头表达能力的训练。训练的形式多样化，主要有自我介绍、讲故事、唱歌、知识问答和小型辩论赛等。通过这些活动的开展，丰富了同学们的知识，加深了彼此之间的理解，增强了班级的凝聚力。
（2）晚自习让学生有事可做。晚自习的时间，鼓励学生坚持每天练字，习作在班级墙上展出，每周轮换一次，定期评比并公布。做班报，定期在墙面上展出，主题可以是结合当前国内外重大时事，如：“五一”、“十一”、“卫生月”、“法制报”、我的理想、我的专业等等。举办一些有意义的活动，能发现学生的特长，树立学生的自信心，激励学生的进取心。比如在知识竞赛中发现，有的学生虽然学习成绩不好，比较调皮，但他的知识面较广，语言表达能力较强，在这方面让同学们发现他的另一面，也让学生在活动中找到了自信，有利于增强自我约束。学生对这样的活动很感兴趣，积极性高。
（3）组织学生参加活动。活动既可以班级组织，也可以鼓励学生参与学校的活动。比如做手抄报、黑板报，我鼓励学生自己设计板面，自己动笔撰写内容；比如参加校园歌手大赛、大合唱，引导学生选择积极向上的曲目，学生自己做舞台设计，从服装到排练内容，都是集体智慧的体现等。比如球赛，队员和拉拉队各负其责，紧张而有序。通过活动，既丰富了他们的业余生活，又提高了班级的凝聚力。

4.树立正确的班集体舆论

班风是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班论文导读：
级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，是班级文化建设的核心和精髓所在。班集体的舆论是班级成员观念态度的集中体现，是班级深层次的精神文化，是建设班风的灵魂。作为班主任，要做到的是经常“小题大做”或是“大题小做”。具体的说，就是遇到有利于班级发展的小事情，在班级大力宣传，形成正确的舆论导向。比如看到某位同学随手捡起校园的垃圾，放到垃圾桶，我会在班会上和学生探讨，这是一种良好的生活习惯，是爱护校园的优秀品质；反之，乱扔垃圾又是什么行为，扔下去的是你“乱扔垃圾”的品德。遇到不利于班级发展的事情，即使是大事，也不能揪着问题不放，要大事化小，小事化了。通过抓住时机，因势利导，有利于树立正确的班集体舆论，形成良好的班风。
总之，和谐的班级文化氛围能使师生心情愉快，能激励学生不断进取，健康地成长，能使学生更加积极、轻松、热情地投入学习与生活中。因此，只有抓好班级文化建设，才能使学生在良好班级文化氛围的熏陶下健康成长；只有重视班级文化建设，营造良好的班级文化，创建和谐上进的班级，才能规范学生的养成教育，引导他们逐渐形成高尚的品格、文明的行为和良好的作风，从而培养合格的中职生。