浅议浅谈如何进行体育教学人文环境优化

论文导读：
摘 要：近些年，国家加大了对教育的改革力度，已经将人文环境纳入了现阶段大学体育课程教学中来。应该说，在课程教学中，融入人文环境因素，对于塑造以及培养学生自身的价值观、人文观、世界观都有着非常重要的作用。本文结合大学体育教学中存在的现状与问题，就如何对人文环境进行合理优化进行了详细的探究与讨论。
关键词：课程教学；大学体育；人文环境；教育方式
当前的大学之所以被人们称之为全日制综合型大学，就是因为它在教学过程中比较重视学生自身综合素质以及整体发展。但由于受我国教育环境以及教育体制的影响，部分学校的学生在学习过程中，只是注重对文化理论知识的学习以及自身思想修养的提高，而对于自己的身体素质往往没有引起一定的重视。随着当前各大高校内部的体育设施以及体育环境的不断完善和改进，因而要求我们在改善和优化人文环境的基础之上，做好大学阶段的体育教学工作。

一、在现阶段大学体育教学过程中优化人文环境的重要意义

从某种意义上来讲，人文环境是在人类自身的社会实践当中不断形成的，严格意义上说，是由人类创造出来，同自然环境共同发展的。良好的人文环境能够在教学过程中更好地促进学生自身的发展，并能够有效地调动和激发其潜能。此外在这种人文环境之下，学生的人格能够得到全面健康的发展，从而使自身综合素质得到有效提高。当前高校的体育教学过程中，所指的人文环境主要包含理念、文化和制度等多种因素。而在人文环境之下，开展大学体育教学活动，不仅能够有效地增强学生自身体质，同时也能够帮助学生树立和塑造正确的价值观以及世界观，从而在真正意义上做到全面综合发展。

二、在当前大学体育教学过程中，融入人文因素的优势

随着社会的不断发展，当前的大学生不仅要有优异的学生成绩，同时也要具备强健的身体，只有将两者真正意义地融合在一起，才能算得上一个高素质、高修养的学生。基于人文环境的基本要求，就是做到将两者完美地融合在一起，在增强学生自身身体素质的基础上，培养学生的博爱精神，以提高他们的整体审美情趣，并树立正确的世界观以及价值观，教会他们在生活中能够以积极的心态来面对生活。另外在体育教学过程中，融入一些人文思想，能够在调动学生自身积极性以及主动性的同时，帮助学生学会怎样调节以及增强他们自身的心理承受能力，能够更好地构建和谐、多样的校园氛围。

三、优化和改善人文环境的重要措施

1.加大对体育精神的宣传力度

在当前这个社会，无论是何种学习，都不应该是简单的技能培养。在我国传统的体育教学过程中，教师往往只是注重对一些体育技能以及运动动作的传授和讲解，而忽略了对体育精神的宣扬和灌输。我们都知道当前的奥林匹克精神注重的就是努力进取以及顽强拼搏，它是一种崇高的信念以及追求。大学作为学生走向社会的一个重要基石，有着非常重要的作用。在这个阶段中，会有很多学生逐渐发现，自己所期望的同现实之间存在着很大的差距。因而这就需要学生要学会自我心理调节，并结合当前所倡导的体育精神“不放弃，不抛弃”来端正自己的心态，勇敢地去追求自己的理想。

2.不断完善和创新教学模式

由于大学中的体育教学同其他学科不同，它主要在室外进行。这就很容易造成一些老师在开展教学过程中偷懒的情况：只是给学生简单地发源于：毕业论文致谢怎么写www.7ctime.com
放一些体育器材，然后就躲到一边干其他事情去了，或者就是直接以自由活动的形式，放任学生不管。应该说这种教学方法严重背离了当初开展教学活动的初衷，所以基于人文环境之下，要求我们需要不断创新和改进教学模式，争取做到和学生一起共同锻炼，一起进步。在体育教学过程中，学生是学习的主体，而教师是引导者，教师一定要做到依据学生自身不同特点来寻找一些适合他们的体育活动。在让学生进行体育锻炼的同时，感受到体育所带来的乐趣。而在另外一方面，教师在开展体育活动时，还需要结合体育活动不断培养和提高学生自身的创新能力，并多去讲解一些体育方面的基本常识以及运动技巧，帮他们树立正确的体育观；在调动他们自身积极性以及主动性的同时，加强学生与教师之间的交流和沟通，以实现他们自身整体素质的有效提高。论文导读：上一页12