谈述新时期革新新时期思想政治工作学士

论文导读：学生强调主体的独立和人格的独立，一方面他们有懵懂的独立意识，另一方面，他们也缺少必要的道德教育和养德氛围，因此，必须要有计划有安排有策略、循序渐进地进行道德教育。由于受家庭环境、成长环境等方面的影响，学生中存在着较大的个体差异，在实施道德教育过程中，教师不能一味地实施平等化的同等教育，而应该做好细致的调查
摘 要：传统的思想政治教育方式已经不能适应90后的大学生追求个性的特点，在新的时期，高校思想政治教师必须要用创新的方法来教育学生，这个创新方法就是要充分尊重大学生的心理和行为特点，采用引导的方式来做好思想政治工作，让学生在自觉的基础上认识到人格的完整，从而发自内心地自觉追求政治上的成熟。
关键词：创新 思想政治工作
育人是学校的根本社会责任，我国高校的基本使命就是培养合格的社会主义事业建设者和接班人，大学生的思想政治工作是学校的最主要的政治工作摘自：学年论文www.7ctime.com
内容之一。教师作为人类灵魂的工程师，在从事政治思想工作中，一方面要紧密结合时展的新内容、新要求，不断充实和提高自己的政治思想水平，另一方面，又需要紧密结合现代大学生的新特点和新动态，再一方面，高校教师要紧密结合教育方法的创新，采用学生喜闻乐见的方式进行教育。

一、创新大学生思想政治教育方式

政治思想工作，从本质上讲，是教育大学生如何树立正确的人生观、价值观，从表现形式上讲，是教育大学生如何正确为人处事的基本知识。从这个意义上说，政治思想工作并不是高高在上的理论教育，而应该是内容贴近生活的实践教育，因此，高校教师在创新政治思想教育方面，一定要在内容上注意理论联系实际，适度把握理论深度，通过联系一些大学生关心的社会热点问题 、焦点问题，把理论知识转化为活生生的实践知识，提高学生对政治思想知识的接受度和认识度。另外一个方面，高校教师应该牢固树立“做中学”的教育理念，变过去填鸭式的教育方式为以学生为主体的教育方式，通过设计大量学生可参与的项目，例如通过对案例的讨论和辩论的方式，激发学生的学习乐趣，让学生在主动式的学习方式中明辨事理，老师辅之以必要的归纳、总结，引导、提高和固化学生培养正确的政治思想观念。

二、加强大学生思想政治教育的实践活动

《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中指出：“青年学生只有在学习科学文化的同时，积极参加社会实践，更多地了解国情，了解社会主义建设和改革的实际，更多地了解人民群众的思想情况，才能树立起为建设社会主义祖国而献身的信心，逐步锻炼成为有用人才。”高等教育的根本任务是人才培养，“培养什么人”和“怎样培养人”始终是我国社会主义教育事业的根本问题。传统的大学生思想政治教育一般注重在教室内的传授工作，而轻视思想政治教育工作的社会实践教育，当前在校大学生，绝大多数是从中学直接升入大学，他们缺乏对社会的深入了解，没有实践经验，社会实践活动对于促进大学生了解社会和国情，增长才干、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。
从大学生的心理行为特征看，90后的大学生更多强调自我的自动性、积极性、实践性，更加注重自己的亲自体验，而社会实践恰巧就是根据大学生心理行为特征开展教育工作的最有效的方式之一。在实践大课堂里，大学生通过大量的直观认识，加深了对社会和民情的了解，加速了大学生对思想政治理论知识的理解和吸收。大学生社会实践活动是有形课堂教学的无形延伸，是加强学生思想政治教育、培养锻炼综合能力，全面提高素质的非常有效的途径，也是学校加强与社会联系的纽带。通过有组织有安排的大学生社会活动，形成社会、学校和家庭在学生思想政治教育上的三维合一，从而形成全方位对大学生实施思想政治教育工作的氛围，提高思想政治教育工作的有效性和实时性。

三、做好大学生道德教育工作

大学生的道德教育是思想政治工作的重要组成部分，理解学生、尊重学生是道德教育的前提和基本工作。中国传统的教育观念，过于强调“一日为师，终身为父”的理念，人为的竖起老师和学生之间的人格平等的高墙，隔绝了老师和学生之间正常的友情联系。传统的师生关系在新的时代面前已经完全不能适用。现在的大学生强调主体的独立和人格的独立，一方面他们有懵懂的独立意识，另一方面，他们也缺少必要的道德教育和养德氛围，因此，必须要有计划有安排有策略、循序渐进地进行道德教育。
由于受家庭环境、成长环境等方面的影响，学生中存在着较大的个体差异，在实施道德教育过程中，教师不能一味地实施平等化的同等教育，而应该做好细致的调查研究，充分了解每个学生的成长背景、性格、爱好等个体特征。掌握学生个体特征，光靠观察还远远不够，要利用各种机会多和学生进论文导读：还需要进行多方的努力研究和探索。参考文献：、国务院.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》.2004年16号文件董元，郑大远.大学生思想政治教育重要性分析.西安邮电学院学报.2010（3）：143-144邹春睛.大学生思想政治教育的现状与创新研究.中国中医药咨询.2010（10）：292-293戴朝晖.大
行沟通，及时了解学生的思想动态和行动表现并解决他们的思想困惑，纠正其不良思想倾向甚至是错误行为。大量工作事实表明，要想让学生接受老师的观点，批评说教的效果远及不上把学生作为朋友的效果好。老师应注重学生人格的独立、完整和平等，把自己摆在和学生平等的位置上，从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，让学生真正感受到老师对他们的关心和爱护。
四、结语
总之，如何创新有效的思想政治教育工作，给大学生思想政治教育提出了新的挑战。当代大学生思想活跃，网络、短信、博客和微博等各种新兴交流和通信工具的出现，为大学生提供了广泛的接受信息的渠道。如何针对大学生的心理和行为特点，如何利用微博等新兴交流工具开展适合当代大学生需要的思想政治教育工作，还需要进行多方的努力研究和探索。
参考文献：
、国务院.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》.2004年16号文件
董元，郑大远. 大学生思想政治教育重要性分析[J]. 西安邮电学院学报.2010（3）： 143-144
[3]邹春睛. 大学生思想政治教育的现状与创新研究[J]. 中国中医药咨询.2010（10）：292-293
[4]戴朝晖.大学生思想政治教育模式探析[J].当代教育论坛.2009（12）：48
作者简介：阮一红（1981—），女，浙江宁波人，本科学历，宁波职业技术学院国际商贸系助教，研究方向：大学生思想政治教育。