简析职业化高职院校辅导员队伍化、职业化建设

论文导读：关键词：高职院校论文辅导员论文专业化论文职业化论文队伍建设论文本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要3-4ABSTRACT4-8第1章导论8-15

1.1探讨背景和探讨作用8-101探讨的背景8-92探讨的作用9-102国内外探讨

摘要：作为高校的重要组成单元,高职院校中的辅导员队伍建设有着一定的不足,这些都将影响思政工作在高职院校中的具体落实。对于他们而言,建设一支专业化、职业化的辅导员队伍至关重要,将影响到高职院校学生思想工作的进展情况,对于维持校园健康、稳定、可持续进展有着重要的作用。辅导员作为高职院校学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,在维持高校秩序方面起到至关重要的作用,尤其是在组织学校的文娱活动,进行思想宣传教育活动以及进行社会实践活动等方面。由于高职院校辅导员工作性质的特殊性,当务之急是要尽快建立一支与其承担任务相匹配的高素质的专业化、职业化辅导员队伍。鉴于当前高职院校辅导员队伍普遍有着职业定位不清、业务水平不专和人员思想不稳的情况,如何以论述和实践上在高职院校打造一支专业化、职业化的辅导员队伍是摆在我们各级教育行政主管部门的任务,这也是本论文所要探讨和浅析的重点。本论文系统地阐述了高职院校辅导员制度的历史沿革,回顾了我国辅导员制度产生的萌芽、进展和壮大的演变历程,理清了目前高职院校辅导员队伍的近况和有着的不足,提出了较为可行的应对对策,这些对辅导员队伍专业化、职业化建设都具有重要的参考价值。文章着重以江西旅游商贸职业学院作为调查探讨的对象,通过问卷调查、访问师生和召开座谈会等多种形式,结合所搜集到相关文献资料,再对这些材料和调查结果进行定量和定性浅析,探寻了高职院校辅导员队伍建设历程中有着的共性和个性化不足,提出了解决不足的途径。特别吸取了江西旅游商贸职业学院辅导员队伍专业化、职业化建设历程中的经验,集中探析加强高职院校辅导员队伍建设的具体策略和途径。本论文没有停留在泛泛而谈,而是更加注重实际、更加注重可行性和操作性,所提出的应对措施和对策对新时期如何进一步加强高职院校辅导员队伍专业化、职业化建设具有积极的作用。关键词：高职院校论文辅导员论文专业化论文职业化论文队伍建设论文
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ABSTRACT4-8
第1章 导论8-15

1.1 探讨背景和探讨作用8-10

1.1 探讨的背景8-9

1.2 探讨的作用9-10

1.2 国内外探讨近况和成果10-12

1.2.1 国外探讨综述10-11

1.2.2 国内目前高校辅导员队伍建设探讨的热点11-12

1.2.3 高职院校辅导员队伍建设的近况12

1.3 探讨内容、策略和革新点12-15

1.3.1 探讨内容12

1.3.2 探讨策略12-13

1.3.3 探讨的革新点13-15

第2章 我国高职院校辅导员队伍建设的相关背景15-20

2.1 辅导员的概述15-17

2.

1.1 辅导员的定义15

2.

1.2 辅导员的内涵15

2.

1.3 辅导员的工作职责和范围15-16

2.

1.4 辅导员的工作特点16-17

2.2 辅导员队伍专业化、职业化的内涵17-18

2.1 辅导员专业化内涵17

2.2 辅导员职业化内涵17-18

2.3 辅导员专业化与职业化之间的联系18

2.3 我国高职院校辅导员制度的进展历史18-20

2.3.1 我国高职院校辅导员制度的进展历程18-19

2.3.2 高职院校辅导员的定位19-20

第3章 高职院校辅导员队伍专业化、职业化建设的必要性与可行性20-25

3.1 关于高职院校的特殊性不足20-21

3.

1.1 高职学院自身的特殊性20

3.

1.2 高职学院学生的特点20-21

3.2 高职院校辅导员队伍专业化、职业化建设的必要性21-22
3.

2.1 高等职业教育进展的迫切要求21

3.

2.2 高职院校可持续进展的需要21

3.

2.3 新时期高职院校学生思想政治教育工作的现实需要21-22

3.

2.4 新时期高职院校学生管理工作科学化、规范化的需要22

3.

2.5 解决好目前高职院校辅导员队伍现存不足的内在要求22

3.3 高职院校辅导员队伍专业化、职业化建设的可行性22-25

3.1 目前国家出台各项政策和制度为高校辅导员队伍建设提供了制度保障22-23

3.2 高职院校辅导员队伍专业化、职业化建设符合职业教育进展的规律23

3.3.3 国外一些优秀院校辅导员队伍建设取得的成绩提供了可借鉴的经验论文导读：具体的工作职责274.2.5辅导员与专职教师的比较27-284.3江西旅游商贸职业学院目前辅导员队伍专业化、职业化建设的有着的不足28-314.3.1辅导员队伍结构不够合理,选聘机制不够科学284.3.2辅导员专业化程度不高28-294.3.3辅导员岗位职责分工不明确,工作压力大29-304.3.4辅导员在学校的地位偏低,和专职老师相比,被认可度、
23

3.4 目前我国高校对辅导员队伍专业化、职业化建设已经取得显著的成效23-25

第4章 高职院校辅导员队伍的案例浅析25-31

4.1 关于高职院校辅导员队伍的问卷调查25-26

4.

1.1 调查的目的和作用25

4.

1.2 调查的目标和对象25

4.

1.3 调查的思路和策略25

4.

1.4 调查统计情况和浅析25-26

4.2 江西旅游商贸职业学院目前辅导员队伍专业化、职业化建设情况浅析26-28
4.

2.1 辅导员队伍的结构分布情况26-27

4.

2.2 辅导员的管理、考核27

4.

2.3 辅导员的进修、培训27

4.

2.4 辅导员的角色定位与具体的工作职责27

4.

2.5 辅导员与专职教师的比较27-28

4.3 江西旅游商贸职业学院目前辅导员队伍专业化、职业化建设的有着的不足28-31
4.

3.1 辅导员队伍结构不够合理,选聘机制不够科学28

4.

3.2 辅导员专业化程度不高28-29

4.

3.3 辅导员岗位职责分工不明确,工作压力大29-30

4.

3.4 辅导员在学校的地位偏低,和专职老师相比,被认可度、待遇等有着差距30

4.

3.5 辅导员队伍不稳定,流动性大30

4.

3.6 辅导员自身的工作压力导致身心情况不容乐观,心理保健机制缺失30

4.

3.7 辅导员考核机制不合理,评价错位30-31

第5章 高职院校辅导员队伍专业化、职业化建设取得的成效及路径探析31-34

5.1 目前高职院校辅导员队伍专业化、职业化建设取得的成就31-32

5.

1.1 对高职院校辅导员队伍建设的重视程度得到提升31

5.

1.2 高职院校辅导员队伍不断壮大31

5.

1.3 部分高职院校专职辅导员队伍建设逐渐扩大,培训考核制度逐步规范31-32

5.2 加强高职院校辅导员队伍专业化、职业化建设的路径探析32-34
5.

2.1 高职院校辅导员专业化培养的路径探析32

5.

2.2 高职院校辅导员职业化建设的路径探析32-34

结语34-35
致谢35-36
参考文献36-39
附录39-43