谈述心理民办高校心理和谐教育

论文导读：www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要5-6ABSTRACT6-8致谢8-11第一章绪论11-201.1探讨背景及探讨目的11-121.2探讨综述12-181.2.1国内民办高校心理和谐教育相关探讨12-141.2.2国外私立大学心理和谐教育相关探讨14-181.3探讨策略及行文路线18-201.
摘要：构建和谐社会是党提出的重大的战略决策，和谐不足探讨成为当下中国学术界的热点。和谐社会构建的一个重要体现方面就是推动人心理的和谐。人的心理进展受到生物、社会等内外诸多因素的影响，而教育则是推进人的心理和谐进展的重要条件。心理和谐教育，不仅关注受教育者的心理健康和心理保健，而且帮助他们挖掘和培育各种积极的心理。民办高校是高等教育的重要组成部分，为和谐社会的建设贡献着自身的力量，但是由于社会对民办高校地位作用等方面有着着的某种歧视和偏见，加之，其学生缺少合理的自我定位、自我评价等主客观理由，导致民办高校学存活在较多的心理不足，影响了民办高校学生综合素质的提升。本论文首先运用文献探讨以及访谈等策略了解了民办高校大学生的心理进展近况，特别是当下民办高校大学生中有着的典型的心理失谐现象和暴露出来的心理不足，进而明确提出自觉人格整合的民办高校心理和谐教育的理想目标，以及适用不同心理水平学生群体的层次目标，并以心身和谐、心物和谐、心心和谐三个角度概括了民办高校大学生心理和谐教育的主要内容；其次，论文对民办高校大学生心理和谐教育有着的不足进行了归因浅析，在借鉴中西方有关心理和谐教育的论述和实践成果的基础上，遵循一定的原则，构建了具有可操作性的民办高校大学生心理和谐教育方式；最后，以增强学校领导的工作重视程度、推动制度与措施落实到位、保障心理和谐教育投入以及整合各方教育力量形成合力等层面，提出优化民办高校大学生心理和谐教育的具体途径。关键词：民办高校论文心理和谐教育论文心理健康论文积极心理论文心理失谐论文
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ABSTRACT6-8
致谢8-11
第一章 绪论11-20

1.1 探讨背景及探讨目的11-12

1.2 探讨综述12-18

1.2.1 国内民办高校心理和谐教育相关探讨12-14

1.2.2 国外私立大学心理和谐教育相关探讨14-18

1.3 探讨策略及行文路线18-20

1.3.1 探讨策略18

1.3.2 行文路线18-20

第二章 心理和谐教育的内涵及价值20-29

2.1 相关概念的界定20-24

2.

1.1 和谐20-21

2.

1.2 和谐教育21-22

2.

1.3 心理和谐教育22-24

2.2 民办高校大学生心理和谐教育的价值24-29

2.1 民办高校大学生心理和谐教育的一般价值24-25

2.2 民办高校大学生心理和谐教育的当代价值25-29

第三章 民办高校大学生心理和谐教育的目标及内容29-35

3.1 民办高校大学生心理和谐教育的目标29-30

3.

1.1 民办高校大学生心理和谐教育的理想目标——自觉人格整合29-30

3.

1.2 民办高校大学生心理和谐教育的层次目标30

3.2 民办高校大学生心理和谐教育的内容30-35
3.

2.1 健全自我意识教育，实现学生心身和谐31

3.

2.2 增强社会适应能力教育，实现学生的心物和谐31-33

3.

2.3 拓展人际沟通与合作互动的教育，实现学生的心心和谐33-35

第四章 民办高校大学生心理和谐教育的近况浅析35-41

4.1 民办高校大学生心理和谐教育近况概括及有着不足35-38

4.

1.1 民办高校大学生心理和谐教育近况概括35-37

4.

1.2 民办高校大学生心理和谐教育的现存不足37-38

4.2 民办高校大学生心理和谐教育不足的理由浅析38-41
4.

2.1 内部归因要素38-40

4.

2.2 外部归因要素40-41

第五章 民办高校大学生心理和谐教育方式及优化途径41-51

5.1 民办高校大学生心理和谐教育方式的构建41-48

5.

1.1 民办高校大学生心理和谐教育方式构建的原则41-42

5.

1.2 民办高校大学生心理和谐教育方式及其剖析42-48

5.2 民办高校大学生心理和谐教育的优化途径48-51
5.

2.1 加强学校领导的认识深度和工作重视程度48

5.

2.2 推动制度与措施落实到位，形成长效机制48-49

5.

2.3 保障心理和谐教育的有形和无形投入49

5.

2.4 增强与社会的交流与沟通，充分运用社会各种教育资源49-50

5.

2.5 整合影响心理和谐教育的各种力量，形成合力50-51

第六章 结论51-52
参考文献52-55
攻读硕士学位期间发表的论文55-57