浅谈成因“90后”思想政治情况及教育对策

论文导读：对策，着重强调革新思想政治论述课教育、网络思想政治教育、心理健康教育、红色教育和实践教育。希望通过社会、家庭和高校全方位的育人方式，可以使“90后”大学生的价值观、人生观和世界观能够找到正确的方向；可以增强他们的道德意识、法律意识和集体意识；可以增强他们面对困难和挫折的勇气，使他们受到真正的卓有成效的教育的
摘要：“90后”大学生是中国特点社会主义事业的建设者和接班人，是建设和谐社会和小康社会的重要力量，是推动未来经济进展的主力军。成长在革新开放和市场经济快速进展的大背景下的“90后”大学生必定也烙有鲜明的时代特点。总的来说，他们知识面比较广且崇尚革新精神，他们自信、热爱生活且勇于接受生活中遇到的挑战，同时也具有较强的国家认同感。但是社会转型时期凸显的矛盾也使部分“90后”大学生价值观更加物质、功利并缺乏坚定的政治信仰，法律意识和集体意识淡薄，理想信念模糊，一帆风顺的生活使他们的抗挫折能力和心理承受能力不足。“90后”大学生思想政治情况的形成有着多方面的理由，根本理由就是革新开放这一深刻的历史大环境的影响，而家庭和学校作为“90后”大学生生活和学习的主要场所对他们也有着重要的影响。“90后”大学生的思想政治情况联系到祖国和民族的未来，所以有针对性的开展思想政治教育是非常必要的。本论文结合“90后”大学生思想政治情况及其原因，以社会、家庭和高校三个方面革新思想政治教育对策，着重强调革新思想政治论述课教育、网络思想政治教育、心理健康教育、红色教育和实践教育。希望通过社会、家庭和高校全方位的育人方式，可以使“90后”大学生的价值观、人生观和世界观能够找到正确的方向；可以增强他们的道德意识、法律意识和集体意识；可以增强他们面对困难和挫折的勇气，使他们受到真正的卓有成效的教育的同时，更能成为具有高素质的社会主义事业的建设者和接班人。关键词：“90后”大学生论文原因论文思想政治教育论文对策论文
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Abstract6-10
第1章 绪论10-15

1.1 选题背景10

1.2 探讨目的10

1.3 选题作用10-11

1.3.1 论述作用10-11

1.3.2 实践作用11

1.4 国内外探讨近况综述11-13

1.4.1 国内探讨近况综述11-13

1.4.2 国外探讨近况综述13

1.5 探讨策略13-14

1.6 论新点14-15

第2章 “90 后”大学生思想政治情况15-22

2.1 “90 后”大学生思想政治情况的积极方面15-17

2.

1.1 知识面较广并崇尚革新精神15

2.

1.2 个性鲜明且思想独立自信15-16

2.

1.3 对生活有且勇于挑战16

2.

1.4 拥护党的领导并有较强的国家认同感16-17

2.2 “90 后”大学生思想政治情况的不足方面17-21

2.1 集体意识和团队协作意识淡薄17

2.2 功利心较强并且有物质主义倾向17-18

2.3 心理承受能力和抗挫折能力较弱18-19

2.4 多数“90 后”大学生依赖网络19

2.5 部分“90 后”大学生缺乏坚定的政治信仰19-20

2.6 部分“90 后”大学生道德自律不严20

2.7 部分“90 后”大学生法律意识淡薄20-21

2.3 本章小结21-22

第3章 “90 后”大学生思想政治情况的原因22-36

3.1 社会转型时期对“90 后”大学生的影响22-28

3.

1.1 革新开放的影响22-23

3.

1.2 国家的相关政策实施的影响23-26

3.

1.3 互联网进展的影响26-28

3.2 家庭对“90 后”大学生的影响28-30
3.

2.1 家庭教育的影响28-30

3.

2.2 家庭内部不足的负面影响30

3.3 学校对“90 后”大学生的影响30-32

3.1 辅导员对“90 后”大学生的影响30-31

3.2 学校周边环境的影响31-32

3.4 西方文化对“90 后”大学生的影响32-35

3.4.1 西方和平演变政策的影响32-33

3.4.2 西方流行文化的影响33-34

3.4.3 西方品牌文化的影响34-35

3.5 本章小结35-36

第4章 “90 后”大学生思想政治教育对策36-54

4.1 国家教育对策36-38

4.

1.1 加强思想道德建设36-37

4.

1.2 加强社会主义核心价值系统建设37-38

4.

1.3 加强社会主义法制建设38

4.2 家庭教育对策38-40
4.

2.1 家庭教育与高校思想政治教育相结合39

4.2.2 给予“90 后”大学生更多的精神关爱3论文导读：-524.4本章小结52-54结论54-55参考文献55-57附录57-60攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果60-61致谢61-62作者介绍62上一页12
9-40

4.3 学校教育对策40-52

4.

3.1 革新思想政治论述课教育40-44

4.

3.2 加强网络思想政治教育44-46

4.

3.3 强化心理健康教育46-47

4.

3.4 进行革命传统教育47-50

4.

3.5 重视对“90 后”大学生的社会实践教育50-52

4.4 本章小结52-54
结论54-55
参考文献55-57
附录57-60
攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果60-61
致谢61-62
作者介绍62