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阐述对策企业员工培训管理有着理由与对策结论

最后更新时间:2024-01-21 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:6702 浏览:20665
论文导读:
【摘要】企业员工培训是一项科学系统的工程,企业培训体系也是随着企业的发展而不断完善。对于中小企业来说,解决生存问题之后,发展问题就是摆在企业决策者面前的首要问题。未来的市场竞争就是现代知识和技能的竞争, 这就要求中小企业必须建立适合自己发展的培训体系。从决策层的重视和支持、培训需求分析、培训方式的创新到培训机制的建立和效果评估,层层落实,步步完善,及时解决发展中出现的问题,建立科学的培训理念和机制,使培训真正成为企业发展壮大的有力手段,并为企业带来更大的绩效。本文将以企业员工培训管理中存在的问题为中心进行分析并提出相应的解决办法。
【关键字】企业员工培训管理问题对策

一、企业员工培训的重要性

制约企业发展的因素很多,人力资源是其中最重要的关键因素之一。“人力资源作为一种活的投入资料,是其他投入资料充分发挥其作用的源泉。知识经济的到来,企业间的竞争在某种程度上是企业间的人才竞争,是企业间员工整体素质的较量。培训是员工整体素质提高的有效方法之一,是企业人力资源管理的重要部分,是人力资源投资的重要形式,可以达到人尽其才的效果。”有效的员工培训是企业竞争资本的源泉,能使企业在激烈竞争中取得优势,达到企业发展的目标。员工培训是企业发展的支柱,是企业的一项投资,是企业挖掘自身资源的手段,也是员工对于企业的要求。具体来说企业员工培训的重要作用有:员工培训能够提高员工的知识、技能,改变员工的态度,增强企业的盈利能力;员工培训对增强员工对企业的归属感、认同感、主人翁地位、责任感,从而增强凝聚力有着关键性的作用;从长远来看,员工培训对于培养企业的后备军,满足企业适应市场变化、增强竞争能力,确保企业长久发展具有重要作用;员工培训的比较效益明显,实践证明,投资人力资本回报率远远高于投资其他物力资本。

二、企业员工培训工作中存在的问题

1.传统培训具有短期性、盲目性、单一性

虽然当前许多企业正在认识到培训的重要性,但在具体实施环节中,往往没有长期、系统的培训计划,其培训的内容仅仅局限在员工技能方面。培训工作随之呈现出阶段性、短期性的特点,具体工作过于盲目,同时忽视了对员工态度的培训,从而形成了这样一个怪圈:“给员工培训得越多,员工走得越快,企业管理者在培训方面的投入减少,员工产生不满,离职人数必然增加。”随着各个行业改革发展进程中具体情况的不断变化,企业往往穷于应付变化而带来的调整,造成首尾难顾的窘境,培训效果自然不明显。

2.培训的内容、形式与实践脱节

职工教育培训的目的是学以致用,而目前许多单位的培训工作的主要内容、形式仍然仅限于针对相关法律法规、文件通报和基本业务技能的理论培训。例如,在培训活动中,只把有关资料泛泛地读一遍,与工作实践脱节,甚至有的单位在培训考试中成风,职工对这样的教育培训感到枯燥、单调,反应麻木、厌倦,起不到应有的教育提高的作用。

3.培训需求的定位不准,缺乏针对性

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求分为组织需求和个人需求。职工教育培训的最终目的是提高职工全面的综合素质和工作能力。在现实生活中,由于每个人的思想意识和业务基础不同,接受相同的教育培训之后其熟悉接受能力也不相同。因此,在日常的教育培训中,我们既要把握集体培训的总原则,同时也要考虑因人施教的特点,采取灵活有针对性的教育培训策略。

4.缺乏完善的培训评估体系

很多企业并没有认识到培训评估工作的重要性,从而没有建立完善的培训效果评估体系,有的企业虽然意识到培训评估的重要性,但其对培训效果进行测评的方法单一,评估不够全面,即仅仅对培训课程中所授予的知识和技能进行考核,没有深入到学员工作行为的改变、工作态度的转变、工作绩效的改善、能力的提高以及为企业带来的效益上来。

三、解决企业培训存在问题的对策

1、更新培训理念

知识经济时代,科学技术发展日新月异,知识更新换代日益加快,企业间的竞争日趋激烈。人才培训是企业生存与发展中的重要问题,参与市场竞争,人才问题显得尤为重要。培训是员工终身学习的有效途径,对员工资源的开发,员工潜在能力的挖掘,不是一蹴而就,不仅需要领导的长期重视参与,老师的知识讲授,还要员工的积极配合,按照不同岗位、不同学历和不同技能的要求,使员工接受论文导读:训,促进员工全面发展。2、各级管理者重视员工培训工作,选择正确的培训方式根据培训专业、培训内容、培训对象、培训资源等因素,设计与日俱进、目标明确、重点突出、灵活多样、贴近需求的培训内容。要对培训需求进行审慎的思考,依据不同的培训方式、教学要求,确定哪些专业需要培训,谁要培训,采用哪种培训方式,把培训与
最新的科学文化和技能知识的教育培训,促进员工全面发展。

2、各级管理者重视员工培训工作,选择正确的培训方式

根据培训专业、培训内容、培训对象、培训资源等因素,设计与日俱进、目标明确、重点突出、灵活多样、贴近需求的培训内容。要对培训需求进行审慎的思考,依据不同的培训方式、教学要求,确定哪些专业需要培训,谁要培训,采用哪种培训方式,把培训与工作所需要的知识挂起钩来,把培训与个人发展联系起来,向员工传授所需的知识和技能。培训要建立在员工不同需求的基础上,正确分析员工缺少的是知识和技能,还是要转变思想观念,因人施教,采用职前培训、基础培训和发展培训的不同层次培训方式,实现员工整体素质的提升。

3、建立完善的培训系统

(1)建立和完善员工培训体系
为确保培训的有效执行, 培训组织者必须将员工培训放到人力资源管理的高度来理解, 同企业的任何资源的管理一样都必须有一个完善的培训系统作为培训实施的保证。包括培训的制度、培训的组织机构、培训计划、员工训练的办法以及相应的培训教材、手册、考核、评价办法等。
(2)加强培训过程管理
a.制定培训计划。凡事预则立,不预则废。有效的培训计划是实现培训工作实现高效率的有效保证。
b.明确培训对象。培训的学员须适当挑选,培训经费用在具有可塑性的员工身上,可以起到投资省、见效快的作用。
c.确定培训内容。职业品质方面主要包括职业态度、责任感、职业道德、职业行为习惯等,这些必须和本企业的文化相符合。在现代企业中,员工的知识水平和技能已不再是影响工作绩效的唯一重要因素,员工的态度、观念对企业生产力及企业效益的影响日益加强。因此,企业不仅应该要求员工有良好的职业知识技能,还应要求员工有良好的职业品质,这样才能保证员工不仅有能力,而且有动力作好工作。员工培训应注重职业品质方面的教育和引导,通过培训,建立起企业和员工、员工和员工之间的相互合作、相互信任的关系。
d.选择培训方式。企业培训的效果在很大程度上取决于培训方法的选择,当前,企业培训的方法有很多种,不同的培训方法具有不同的特点,其自身也是各有优劣。要选择到合适有效的培训方法,需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训对象的自身特点及企业具备的培训资源等因素。常用培训方法有:讲授法、研讨法、角色扮演法和案例分析法等。
e.挑选培训师资。培养良好的内部培训师,选择具备丰富实战经验的培训师,都是提高培训效果的有效方式。
f.培训的效果。培训效果是指在培训过程中受训者所获得的知识、技能应用于工作的程度。只有在培训的效果得到评估的情况下,整个培训过程才算结束。在对培训效果进行评估时,需要研究以下问题:培训后员工的工作行为是否发生了变化?这些变化是不是培训引起的?这些变化是否有助于实现企业的目标?下一批受训者在完成相同的培训后是否会发生相同的行为变化?只有当企业能在培训和工作绩效之间建立联系时,才能确保培训是成功的。
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