阐释信息技术信息技术环境下中学英语口语教学

论文导读：
摘要：21世纪将全面迈进信息时代。在教育领域内,就是要以信息化带动教育的现代化,实现教育的跨越式进展。信息技术与学科教学的结合是转变传统教学方式的新思路,也将引领整个教育思想、教育论述的根本变革。在我国,现代信息技术与英语口语教学的整合为英语口语教学提供了生动而逼真的教学情境,使学生在充满趣味的氛围中进行口语交际；同时,学生身临其境地感受到英语国家和地区的文化。我们有理由相信,由于信息技术可以创造视、听、说的交互环境,对培养学生的口语能力、语言运用能力和综合素质将起重要作用,必将成为口语教学中不可分割、相互协调、互为作用的要素之一。由此,我们必须以极大的努力,进行信息技术与英语口语教学的整合,使之融为一体,在先进教育理念指导下,发挥信息技术在英语口语教学中的功能作用,推进信息技术为英语教学有效地服务。本论文共分为五个章节：第一章引言介绍了探讨背景、探讨作用、探讨策略和主要的探讨不足。介于英语口语的重要量和信息技术在教育领域的广泛运用,我们认为在信息技术环境下进行口语教学是英语口语教学的新思路。教育教学中的事实也证明这是可行的,并能解决口语教学现存的不足,例如课堂教学缺乏真实的语境的不足。为了深入地进行探讨,我们采取文献法和问卷调查法对资料进行收集、整理、浅析,以探究影响中学英语口语教学中的语境因素及如何在信息技术条件下构建中学课堂口语教学的语境。第二章主要介绍了探讨涉及的相关概念和主要论述基础。对涉及的相关概念信息技术、英语口语和语境进行了界定,并对探讨相关的主要论述建构主义学习论述和新课程理念进行了梳理,以整体上建构了本探讨的主要论述基础。第三章主要通过问卷调查和文献浅析的形式浅析了中学英语口语探讨近况与教学近况,得出了相应的调查结果。第四章针对上面陈述的的结论提出了信息技术条件下构建中学英语口语教学语境的原则和对策,并通过相关的教学案例进行了印证。最后,在第五章对全文进行了总结并提出了相关的教学倡议。关键词：信息技术论文中学英语论文口语教学论文语境论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要6-7
Abstract7-11
第一章 引言11-25

一、探讨背景11-14

(一) 英语口语的重要量11-12

(二) 信息技术在教育领域的广泛运用12-13

(三) 主要探讨的不足13-14

二、探讨作用14-16

(一) 信息技术支持英语口语教学的可行性14-15

(二) 英语口语教学现存的不足15-16

三、探讨策略16-17

(一) 文献法16-17

(二) 问卷调查法17

四、中学英语口语教学的探讨近况17-25

(一) 学习论述与英语教学实践相结合的探讨18-20

(二) 对英语口语教学方式的探讨20-23

(三) 其他(对非智力因素的探讨)23-25

第二章 基本概念与相关论述25-29

一、相关概念的界定25-27

(一) 信息技术25

(二) 英语口语25-26

(三) 语境26-27

二、主要论述基础27-29

(一) 建构主义学习论述27

(二) 新课程理念27-29

第三章 中学英语口语教学近况29-33

一、调查问卷29

二、调查结果与浅析29-33

第四章 信息技术条件下中学英语口语教学语境的构建33-45

一、信息技术条件下中学英语口语教学语境构建的原则33-35

(一) 相关原则33-34

(二) 互动性原则34

(三) 适度原则34-35

二、信息技术条件下英语口语教学语境的构建对策35-39

(一) 语言语境的构建对策35-37

(二) 非语言语境的构建对策37-39

三、信息技术条件下中学英语口语教学语境构建案例浅析39-43

(一) 案例介绍39-41

(二) 案例浅析41-43

四、信息技术在英语口语语境构建中的作用43-45

（一) 信息技术的运用使中学英语口语教学充满时代气息43

(二)仿真文化语境的创设有力的推动了学生交际能力的形成43

(三)大量的情景语境渗入很大程度上解决了学生在交际的语言性障碍43

(四)信息技术的智能化评价有利于推动师生之间的双向互动43-45

第五章 结语与倡议45-46
参考文献46-48
附录48-50
致谢50