探究之窗用爱心开启中职学生心灵之窗设计

论文导读：停了一下，依然我行我素。我再次严厉而又亲切地说：“请你坐好，不要讲话了，好吗？”谁知我的话刚出口，他就不耐烦地说：“我又没说你。”当时，我火气很大，真想把他赶出教室。可转念一想，这样做不仅太冲动了，还会影响自己在学生心目中的形象。想到这儿，我转而问大家：“他这样做好吗？”“不好。”大家异口同声地回答。进而，我就事论
“没有爱就没有教育。”热爱学生是教师的天性，是教师最宝贵的品质。中职学校教师的爱能转化为中职学生的精神动力，促使中职学生向好的方面发展。对中职学生的爱不只是停留在嘴上、写在纸上，而是身体力行。教师必须把“爱”深深地播撒在中职学生的心里，想尽一切办法教育好每个学生。

一、理解是沟通师生心灵的桥梁

师生需要理解，十五六岁的学生都已有了自己的思想，一般来说，学生的行为都带有一定的目的性，他们都有自尊、自爱、自强的健康向上的情感，尽管他们有时的想法很幼稚，行为也不正确，但他们都希望得到班主任的理解和同情，这时，班主任要借助理解去寻找师生间的共同语言，用理解去洗涤学生心灵上的灰尘。
严是爱，宽也是爱。作为中职学校教师，当学生犯错误时，我们应设身处地地替他们着想，不能因为一时的冲动而失态，给学生的心灵造成伤害。一次班会总结课上，数学课代表因为没有交作业登记而被扣分，他为此耿耿于怀，坐在下面不停地念叨着。我用眼神提醒着他摘自：学术论文格式模板www.7ctime.com
，他却视而不见。我只好开口：“请坐好，不要讲话。”他停了一下，依然我行我素。我再次严厉而又亲切地说：“请你坐好，不要讲话了，好吗？”谁知我的话刚出口，他就不耐烦地说：“我又没说你。”当时，我火气很大，真想把他赶出教室。可转念一想，这样做不仅太冲动了，还会影响自己在学生心目中的形象。想到这儿，我转而问大家：“他这样做好吗？”“不好。”大家异口同声地回答。进而，我就事论事，既批评了一些不交作业的学生，要求他们理解课代表的工作，又批评了课代表的不尽职责，同时，也对学习委员的工作提出了改正意见。这样，全班学生都心悦诚服。

二、信任是转化待进生的良方

中职学校问题学生比较多。待进生转化是可以实现的。班主任要用自己的满腔热情去温暖待进生的情怀，用信任去点燃他们思想上的火花。一名合格的班主任应该处处注意自己的言行，决不损伤学生的自尊心。学生对班主任的评价很敏感，往往一句话能使他们激动，也可以使他们沮丧。学生受到班主任恰当的评价和真诚的信任，他们会得到很大的满足，产生奋发向上的力量。否则，会引起学生对自身、对社会的失望感，进而产生逆反、失落的心理，对他们身心的健康成长十分不利，这样就失去了教育的基础。
待进生都有闪光点，本质都是向善的，往往因有毛病而没能及时得以纠正，逐渐发展，积少成多，多到简单的教育不能改正的时候，便失去了同学的信任、老师的好感。其实，他们本身也不愿这样，他们也想得到集体承认，更想做个好学生，但却没有改正的足够勇气。若老师能伸出“爱手”，拉他一把，便会使其挣出泥潭。我班上有一个女生，原本成绩不错，但对自己要求不严，平时经常迟到，课堂上爱讲话，以致成绩直线下滑，从十几名跌落到五十几名，一段时间没有好转。当初，本想狠狠批评她一顿，但我了解到，这个学生在语文课上表现得很积极，况且，她的字写得很好，那么，我也就从这两点着手，鼓励她发扬自己的优点，树立她在同学们心目中的新形象。在班上，我很少批评她，而总是不失时机地表扬她，渐渐地，她的表现越来越好，成绩也稳步提高。

三、关心是激发学生向上的力量

高尔基说：“爱孩子，这是母鸡也会的事，可是善于教育他们，这就是国家的一桩大事了。”关心爱护学生是教师的职业道德，也是班主任作做好学生思想政治工作的前提。
中职教师关心爱护学生，就必须像爱护自己的儿女那样，无私而坦诚。平时，我总爱和学生聚在一起“闲聊”，在这种无拘无束的交谈中，我了解学生的生活、学习、爱好、个性。经常有学生向我问这问那，我给他们解答疑难，同时，我也愿意把我自己的观点告诉他们，这样，他们也觉得我这个班主任比较好亲近。
师生关系融洽，班主任的思想能成为中职学生的自觉行动，自然能取得令人满意的教育效果。这样，不仅能激发中职学生的上进心，而且能增强班级的凝聚力。

四、身教是率领学生前进的无声命令

榜样的力量是无穷的。对于中职学生来说，直接的榜样就是他们的老师。老师的思想品德、工作作风，甚至一举一动、一言一行，都会给学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。俗话说：“严传不如身教。”班主任的好思想、好行为、好作风，会使中职学生受到感染和陶冶，中职学生会照着样子学，就会缩短由知到行的转化过程，更快地完成知行转化，达到以德论文导读：事去厕所查看时，全班21名女生竟然都站在那一动不动。我愣了一下，从一个学生手中拿起桶子提水，自个儿冲了起来，一边冲，一边用眼睛留意着这些学生，刚开始，她们仍站在一边无动于衷，我冲了一个坑后，又准备冲另一个，心里也早盘算好了：大不了今天的卫生我包了，不过，明天我可有你们好看的。正这么想着，手中的水桶已被接走了，所有女生
育人的目的。
高一时，我们班被分配搞女厕所的卫生，第一次大扫除时，我因有点事耽搁了一些时间，等我办完事去厕所查看时，全班21名女生竟然都站在那一动不动。我愣了一下，从一个学生手中拿起桶子提水，自个儿冲了起来，一边冲，一边用眼睛留意着这些学生，刚开始，她们仍站在一边无动于衷，我冲了一个坑后，又准备冲另一个，心里也早盘算好了：大不了今天的卫生我包了，不过，明天我可有你们好看的。正这么想着，手中的水桶已被接走了，所有女生都默不作声地干起来了。我笑着说了句：“今天就当彭老师给你们个见面礼，给你们做个示范。”从此以后，卫生就这么做下去了。
爱是教育的基础。要培养学生高尚的道德情操和良好的学习态度，作为教育者，必须对学生奉献一片爱心。在教育教学过程中，中职学生可以从中得到熏陶，激发他们的求知欲，激发他们的学习兴趣。
（作者单位 湖南师范大学教育科学院）