探讨英语教学高中英语教学再深思

论文导读：重知识点的掌握，重视课堂知识传授，我们不否认传统的灌输式教学方法所起到的作用，但我们不得不说这种方法在一定程度上限制了学生的灵活性和创造性。所以，在课堂上教师要为学生多提供机会，在听、说、读、写方面力求让学生占据主体性，教会学生学习英语的方法，对学生的思维、表达进行训练，让学生“会学”英语。

二、转变教师

摘 要：高中英语以教学实践为基础，教学方法来源于教学实践。教师在课堂教学中要对学生、对知识、对教学方法等方面进行再思考，转变或者改变以往不适合的做法，这样才能提高学生各方面的能力。
关键词：高中；英语；转变；理念
高中英语教师会发现自己所代课的不同班级或者同一班级的学生英语基础并不是都很好，其实这是很普遍的现象。因此，作为教师，我们就要再思考课堂教学中不合适的做法，并且改进，想办法提高学生各方面的能力。

一、转变教学观念

英语教学中，教师的教学理念要不断改变，转变教师角色、改进教学手段、发挥学生主观能动性等等，只有不断改变，我们才能实现教学的有效性。
英语是一门语言，它源于生活，语言的活性和灵性要得到再现，实际就是教学的生活化。所以英语教学必须回归生活。因此，在英语教学中应去体验英语，即把英语教学与实际生活联系到一起处理，变传统的“本本主义”为“生活中灵活学英语、用英语”。这不是说我们抛开教材去教学，而是改变主要的学习形式，变教师的灌输式为互动式。平时的英语教学，我们教师都很重视学生英语知识在课堂上的消化，注重知识点的掌握，重视课堂知识传授，我们不否认传统的灌输式教学方法所起到的作用，但我们不得不说这种方法在一定程度上限制了学生的灵活性和创造性。所以，在课堂上教师要为学生多提供机会，在听、说、读、写方面力求让学生占据主体性，教会学生学习英语的方法，对学生的思维、表达进行训练，让学生“会学”英语。

二、转变教师角色

在讲每一节课之前，教师首先要备课，在备课的时候教师应当确定好该堂课的教学内容，重点和难点要在教案中标注清楚，做到心中有数；同时还要备学生，最后并根据教学内容和学生的状态来选择恰当的教学手段和方法，准备进行教学活动。教师应该根据学生个性特点和知识水平的不同而给学生设计难度不同的任务，不使基础差的学生因为活动难度太大不能完成而产生挫折感，又不能让基础好的学生因为任务简单而失去兴趣，尽量让所有学生都能从实践活动中受益。在教学中，我们教师要做好导演，指导学生“演”，教师的主要任务是把握好教学大纲的目标和精神，对学生进行正确的指导；同时，要在每一个教学步骤上精心演示，保证每一节课有组织、有计划地完成。

三、改变教学氛围

现在的教育理念是以“生”为本，所以教师要树立为学生发展服务的理念，建立良好的师生关系，创设有利于学生自觉学习的课堂环境，教学思维要不断创新，努力把教材内容的教“活”，要使学生发挥主观能动性作用，想各种办法让学生参与教学活动，师生交流、生生合作学习方法要经常变换使用，让学生在富有情趣的课堂中体验、领会、接收教材和教师提供的教学信息。

四、转变教学形式

学习如“逆水行舟，不进则退”，年级越高学习坡度越陡。教师要把教材的内容化难为易，就需深入钻研教材，不断更新教学形式、变换教学手段。听、说、读、写四个方面是英语的最主要教学内容，这四个方面的技能以及围绕这四种技能的综合运用能力培养需要教师贯穿在英语教材的每个单元中，针对这些知识，教师须将内容活化，这样学生才能顺利接受。如对新单词、新句子的讲授，勤奋的学生可能早已经熟记于心了，那么教师就可诱导这些学生读，其他学生跟读这个单词或句子。这样的展示机会可以激发学生的“表现心理”，实际对学生来说也是一种促进。现在课本量大面广，灵活性强，听、说、读、写的内容都很多，要求师生的活动多，要保质保量地完成教学任务，就需有新举措。如在进行英语教学的过程中可以实行小组学习和合作学习，可按照学生座位和平时的表现及成绩分成小组，每组选一个组长固定下来负责，然后教师根据每一节课的内容选择适合的学习方式，比如可提出一些问题，要求学生坐在一起，源于：免费论文网站www.7ctime.com
以小组的形式进行讨论回答，小组内可以合作解决，一个学生准备好一个问题回答，这样可以让每个学生得到一个表现自己的机会。在整个课堂教学活动中，教师要想各种办法调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣，促进小组学习和合作学习方法的展开。不断变换的学习方式面向了全体学生，重视了学生的个体差别，使学生始终有一种新鲜感，学习就变得更加愉快，从而提高了学习的效率，培养了他们主动思维、大胆回答问题的能力。
五、教师提高个人综合素质，努力提高英语教学质量论文导读：识面，备课时要想办法查找一些与教学内容相关的材料进行补充教学。同时教师要不断提高自身的修养。在英语课堂中要努力注重言传身教，多和学生沟通生活中快乐的事情，多向学生传授勤奋努力向上的精神，让学生正确对待生活中的烦恼和不如意，使学生有饱满的热情和乐观向上的学习态度。教师应灵活运用教材内容，提高学生的学习效率，要

现在的教材中知识容量大，因此，教师要使自己原有的专业知识融会贯通，并适当扩大自己的知识面，备课时要想办法查找一些与教学内容相关的材料进行补充教学。同时教师要不断提高自身的修养。在英语课堂中要努力注重言传身教，多和学生沟通生活中快乐的事情，多向学生传授勤奋努力向上的精神，让学生正确对待生活中的烦恼和不如意，使学生有饱满的热情和乐观向上的学习态度。教师应灵活运用教材内容，提高学生的学习效率，要细心地教学生学会学习，激励他们的自信心，提高他们的自学能力、思维创新能力、语言表达能力、互助合作能力等诸多能力。
（作者单位 甘肃省白银市平川区平川中学）