阐述建设项目高校新校区建设项目全过程变更管理（下）如何

论文导读：Vi=Fi/Ci该评价模型中的各级评价指标权重通过专家评议的方式确定。3.2应用实例工程设计阶段基本上决定了工程建设的规模、标准及功能，形成了设计概算费用，确定了投资的最高限额，这一阶段对工程造价的影响程度达70-80%以上，在此阶段运用价值工程的原理和方法，在保证功能的前提下，优化功能结构，力求降低费用，是
摘要：高校新校区建设项目具有投资大、工期紧、任务重、变更多的显著特征，如何做好变更管理对于高校有效控制投资、实现建设目标具有重要意义。本文通过总结在高校新校区建设中的管理经验，对高校新校区项目全过程变更进行了研究，并阐述了如何运用价值工程模型对变更方案进行评价。
关键词：高校新校区；全过程变更；价值工程
：A
3 价值工程模型及其在新校区建设项目中的应用
变更评价模型的主要组成指标包括：费用指标、工期指标、风险指标、质源于：论文开题报告范文www.7ctime.com
量指标。由于工程变更评价的质量、工期、费用三个要素息息相关，而风险评价往往不能从定量研究来分析，因此对于变更来讲可以将质量、工期、费用利用价值工程模型来评价。

3.1 价值工程评价模型[3]

设有m个变更方案，其实施费用分别为Ci（i=1，2，…，m），则评价对象集为
X={方案1，方案2，…，方案m}={X1，X2，…，Xm}
一级评价指标集为
Yi={费用，工期，质量}={F1i， F2i， F3i}（i=1，2，…，m）
对应的权重集为W={w1，w2，w3}
二级评价因素集为Zjk（i）={fj1（i）， fj2（i） ， …，fjk（i） } （j=1，2，3）
对应的权重集为Wjk={wj1，wj2，…，wjk}（j=1，2，3）
则不同变更方案的加权功能得分为Wi=w1F1i+w2F2i+w3F3i
其中，F1i=w11f11（i）+w12f12（i）+…+w1kf1k（i）
F2i=w21f21（i）+w22f12（i）+…+w2kf2k（i）
F3i=w31f31（i）+w32f32（i）+…+w3kf3k（i）
各变更方案的功能指数为： Fi=Wi/∑Wi
各变更方案的成本指数为： Ci=Ci/∑Ci
则各变更方案的价值指数为： Vi= Fi /Ci
该评价模型中的各级评价指标权重通过专家评议的方式确定。

3.2 应用实例

工程设计阶段基本上决定了工程建设的规模、标准及功能，形成了设计概算费用，确定了投资的最高限额，这一阶段对工程造价的影响程度达70-80%以上，在此阶段运用价值工程的原理和方法，在保证功能的前提下，优化功能结构，力求降低费用，是提高工程价值的关键阶段。
在某高校新校区实验中心原设计中采用了石膏板吊顶，在设计图纸审核中，业主方认为石膏板不太美观，拟采用铝扣板或硅钙板，但铝扣板较石膏板、硅钙板要高。为此，业主方采用了价值工程模型，对三个方案做了比较。

1、各功能得分和功能重要系数计算

根据费用、工期、质量三个评价指标，由于业主方提出外观因素，增加了美观指标。业主方组织使用院系、设计单位、外部专家共同确定各种功能权重。使用院系、设计单位、外部专家评价的权重分别设定为50%、40%和10%，各单位对功能权重的打分采用10分制，各种功能权重见表

3.1所示[5]。

表

3.1 吊顶功能重要程度系数

功能
使用单位评价（50%）
设计单位评价
（40%）
外部专家评价
（10%）
功能权重
费用
3
1.5
1
0.4
3
0.3
0.22
工期
2
1
1
0.4
3
0.3
0.17
质量
1
0.5
4
1.6
3
0.3
0.24
美观
4
2
4
1.6
1
0.1
0.37
合计
10
5
10
4
10
1
1
对三个方案采用10分制进行功能评价。各分值乘以功能权重得功能加权分，对功能加权分的和进行指数处理后可得各方案的功能系数。计算过程见表3.2。
表

3.2 各方案功能系数计算表

功能
功能
权重
铝扣板
石膏板
硅钙板
分值
加权分值
分值
加权分值
分值
加权分值
费用
0.22
7
1.54
8
1.76
9
1.98
工期
0.17
7
1.19
7
1.19
7
1.19
质量
0.24
8
1.92
6
1.44
6
1.44
美观
0.37摘自：本科生毕业论文范文www.7ctime.com