阐释英语英语教学中“师爱无痕”资料网

论文导读：打扮简洁明快，肢体语言要丰富生动，语言语调要洋气地道。对学生的错误要宽容，多用鼓励性的语言，使他们体会到学习成功的快乐。这样教师才能与学生建立良好的师生关系。二、微笑是至关重要的教师面带微笑，从容而自信地不上讲台，会缩短师生的心理距离，加强友谊合作的桥梁。一位政治家曾说过：“一个微笑，价值百万美元。”
摘 要：课程标准要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生学习情感态度的发展。教育教学过程，不仅是“传道、授业、解惑”的过程，而且也是师生情感交流，心灵碰撞的过程，更是学生沐浴教育爱的过程。
关键词：英语教学；情感因素；师生关系
1003-2851（2013）-04-0056-01
过去在英语教学中由于我一直忽视学生的情感因素，而只片面注重学生的考试成绩有教育家说过：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”所以，在教育教学过程中，必须以情入手，以情换情，以情，才能开启学生蒙昧的心扉，才能弹奏出教学艺术的美妙乐章。为此，我谈一谈在英语教学中的一点启示，愿与各位同行共商。
美国人本主义心理学家罗杰斯认为，人的认识活动总是伴随着一定的情感因素，当情感因素受到压抑甚至抹杀时，人的自我创造潜能得不到发展和实现，而只有用真实的，对个人的尊重和理解学生内心世界的态度，才能激起学生的学习热情，增强他们的自信心。

一、教师改变角色

要平等地对待学生，要让每个学生感觉到你喜欢他，关爱他，有时一个亲切的微笑，一个抚摩学生头的动作，一个鼓励的眼神都能让他感觉到你对他的关爱。教师还要注意自身素质的提高，穿着打扮简洁明快，肢体语言要丰富生动，语言语调要洋气地道。对学生的错误要宽容，多用鼓励性的语言，使他们体会到学习成功的快乐。这样教师才能与学生建立良好的师生关系。

二、微笑是至关重要的

教师面带微笑，从容而自信地不上讲台，会缩短师生的心理距离，加强友谊合作的桥梁。一位政治家曾说过：“一个微笑，价值百万美元。”的确，人与人相逢时，各种表情中，只有微笑才能最拿人，才会给人以春风拂面的感觉，才会给你赢得好的第一印象。

三、多赞美，少批评

要善于发现学生的优点，了解学生的优点，并加以真诚的赞美、被接受、被认同的心理，对于大多数学生来说，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。这个原理也符合当今流行的“赏识教育”理论。孩子们一旦得到老师真诚的赞美，就会产生积极向上的力量，因为孩子们都有表现欲，获得的赞美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他们的行为习惯、思想表现、知识水平就会越来越接近教师的期望值。一个不会赞美的老师是不会受到学生的欢迎的。
教师这份职业是辛劳的。孩子呢如果不看成绩每个都是很可爱的。
但每当看到他们的成长和进步，我又会觉得很欣慰了。尤其在英语方面，从刚开学时一点也不会讲英语，到学期末的时候已经在用英语在骂人了。当然骂人是不值得推崇的，但这至少可以证明孩子们是喜欢英语的，也能够在生活中灵活运用的。所以当我得知有学生在用英语骂人时，我心中反而有一种窃喜。他们会骂You are a big big big big…pig！不高兴时会骂go away！有时也会开玩笑地问我：How old are 源于：硕士论文www.7ctime.com
you？而我也则是回答他们一句：It’s a secret！结果，他们还是莫名其妙地自言自语，到底几岁呀？他们会在平时很随便地哼上几句：How old are you？How old am I？也会调皮地模仿我的样子说：Are you ready？每当这时，我便觉得一切的辛苦似乎都值得了，偶尔也会有一种成就感。
大多数孩子刚开始都是很喜欢英语的，可是慢慢的学习英语会成为学生一种很大的负担。所以英语课堂还是要力求很活跃。比如可以设置唱歌，游戏，富有节奏的音乐，有时还可以拿拿小奖品。但随之问题也出现了，有时会发现个别同学不专心。为了防止他们开小差，我就让他们随意地开小火车来读单词，谁要是断了，大家都知道他没认真听讲，以此来提醒他，使课堂气氛活跃但不过头，我一直不停地在积累着经验，相信，我会不断提高的。
新课程的实施有喜也有忧，在这个过程当中也遇到很多问题，需要不断的探索和改进。