简谈就业指导中职生就业指导课程建设与实践科技

论文导读：2.采取全程就业指导课程系统。3.就业指导方式多样化。4.加强就业指导课程师资队伍建设。5.在教学工作中，注重案例浅析。6.整体规划，全程指导，分层次组织教学；最后以中职生职业生涯出发，探讨学校就业指导课程系统建设，如下：1.确立人生目标和职业生涯规划。2.加强就业培训、提升综合素质和多渠道就业指导。3.宣传就业政策、转变
摘要：目前，随着职业教育进展的不断壮大，中职学校作为职业教育的一部分，为顺利解决毕业生就业不足，保证学生高效、优质就业，就成为各个学校的焦点不足，而就业不足突出的矛盾就在于学校就业指导课程建设。本论文通过问卷调查法、访谈法等方式，一方面以中职学校学生就业心理特点出发，通过浅析归纳，并给出合理的倡议:1.认清自我，树立自信。2.正确定位，更新观念。3.调整心态，做好就业指导；另一方面以企业角度出发，探讨培养符合企业进展所需人才的中职教育方式，主要方式有：1.以企业对技能人才的需求出发，选取合适的教学内容。2.加强中职生的德育工作，培养学生的综合素质。3.加强校企合作，使学生认清企业需求；进而探讨适合中职学校就业指导课程建设进展的对策，主要对策有：1.根据各校办学特点有重点的开展课程。2.采取全程就业指导课程系统。3.就业指导方式多样化。4.加强就业指导课程师资队伍建设。5.在教学工作中，注重案例浅析。6.整体规划，全程指导，分层次组织教学；最后以中职生职业生涯出发，探讨学校就业指导课程系统建设，如下：1.确立人生目标和职业生涯规划。2.加强就业培训、提升综合素质和多渠道就业指导。3.宣传就业政策、转变就业观念、调适就业心态和服务指导。最后在学校选取3-4个班级进行实践探讨，通过实践发现：1.当前学生就业的心理因素已成为阻碍中职生顺利就业的严重不足。2.加强就业指导课建设对于学校进展以及学生的就业情况起着至关重要的作用。3.学校就业课程建设极大的推动了就业指导课程系统的建设，为中职生的职业生涯产生深远的影响。关键词：就业指导课程论文对策论文探讨论文实践论文
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ABSTRACT4-9
1 绪论9-15

1.1 课题的提出9

1.2 中职生就业指导课程的界定9-11

1.2.1 中职教育9-10

1.2.2 中职生就业指导10

1.2.3 中职生就业指导课程10-11

1.3 探讨的目的和作用11-12

1.3.1 就业指导课是社会进展的需要11

1.3.2 有助于学校不断改善就业指导系统11-12

1.3.3 有助于中职生树立正确的职业思想12

1.4 国内外探讨近况12-13

1.4.1 国外探讨近况12-13

1.4.2 国内探讨近况13

1.5 探讨的策略13-14

1.5.1 文献资料法13-14

1.5.2 问卷调查法14

1.5.3 访谈法14

1.6 探讨的主要内容14-15

2 当前中职生就业心理特点浅析15-20

2.1 认知型心理15-16

2.

1.1 自卑心理15

2.

1.2 自负心理15-16

2.

1.3 观望心理16

2.2 情绪型心理16-17

2.1 焦虑心理16

2.2 不满心理16

2.3 悲观心理16-17

2.3 社会型心理17

2.3.1 以众心理17

2.3.2 依赖心理17

2.3.3 攀比心理17

2.4 就业心理指导倡议17-19

2.4.1 认清自我，树立自信18

2.4.2 正确定位，更新观念18

2.4.3 调整心态，做好就业指导18-19

2.5 本章小结19-20

3 企业对人才的需求浅析20-24

3.1 企业对人才引进的标准20-21

3.2 对中职生培养措施21-23

3.

2.1 以企业对技能人才的需求出发，选取合适的教学内容21-22

3.

2.2 加强中职生的德育工作，培养学生的综合素质22

3.

2.3 加强校企合作，使学生认清企业需求22-23

3.3 本章小结23-24
4 中职学校就业指导课程建设对策24-28

4.1 中职学校就业指导课程设置历程中有着不足24-25

4.

1.1 公共课程设置不足24

4.

1.2 教学方式单一化24-25

4.

1.3 专业师资力量缺失25

4.2 就业指导课程建设的一些倡议25-27
4.

2.1 根据各校办学特点有重点的开展课程25-26

4.

2.2 采取全程就业指导课程系统26

4.

2.3 就业指导方式多样化26

4.

2.4 加强就业指导课程师资队伍建设26-27

4.

2.5 在教学工作中，注重案例浅析27

4.

2.6 整体规划，全程指导，分层次组织教学27

4.3 本章小结27-28
5 中职学校就业指导课程建设系统论文导读：结论36

6.3展望36-37参考文献37-40致谢40-41上一页12

探讨28-35

5.1 中职生职业生涯规划教育的必要性28-30

5.

1.1 严峻的就业形势的要求28-29

5.

1.2 社会环境变化的要求29

5.

1.3 中职学校教育体制要求29

5.

1.4 有利于提升学生的综合素质29-30

5.2 中职生职业生涯规划教育的实施30-32
5.

2.1 分层实施30-31

5.

2.2 多形式实施31-32

5.3 就业指导课程系统设计理念与思路32

5.4 就业指导课程系统的设置与构建32-34

5.

4.1 人生目标和职业生涯规划32-33

5.

4.2 加强就业培训、提升综合素质和多渠道就业指导33

5.

4.3 宣传就业政策、转变就业观念33-34

5.5 本章小结34-35
6 实践探讨35-37

6.1 实践探讨35-36

6.

1.1 实验目的35

6.

1.2 探讨策略35

6.

1.3 结果浅析35-36

6.2 结论36

6.3 展望36-37

参考文献37-40
致谢40-41