探讨教材马来西亚华文独立中学《初中华文》教材及评价

论文导读：
摘要：《初中华文》教材是马来西亚华校董事联合总会（简称董总）出版的第三套华文教科书。在总结单元式《华文》教材教学实验成果的基础上，也为了实践2000年修订的《马来西亚华文独中初中华文课程纲要》的目标而出版。2004至2006年逐年替换完毕，三年共六册，供全国独中初中学生利用。在独中，华文是基础工具学科，作为第一语文教学。本论文探讨是针对独中《初中华文》六册教材及光盘利用做出浅析及评价。探讨策略包括文献探讨法、问卷调查法等，且运用综合、归纳的思维方式对教材进行全面的浅析，得出教材特点及需要改善的地方，作为未来独中华文教材革新的参考。全文共分为七个章节，分别为：第一章前言；第二章是了解教材定位及参考中欧美国教材评价成果，以而确立教材评价维度，以作为教材浅析指标及综合评析指标；第三章针对教材编排结构及编排制作水平进行探讨；第四章是对教材内容进行浅析，包括正文系统、语文知识与运用、练习与实践系统及助读系统；第五章为选文系统，针对选文主题进行浅析探讨，同时也比较第一套至第三套《初中华文》的本土选文，最后一节则探讨与中国人教版相同的篇章；第六章则是问卷调查浅析及结果；第七章是对教材的综合评价及革新倡议。通过浅析，认为教材能力训练点具有科学性及实用性，语文知识体现华文科知识系统；练习题的适切性需加以探讨，学生搜集和处理信息的能力培养不显著；助读系统推动“教本”与“学本”统一，但趣味性不足。选文主题体现传统价值观，但生活时代气息体现不显著等等。在本论文最后一章节尝试对教材提出认为可行的革新倡议，认为教材应兼顾多元文化的特点、增加教材的时代性、趣味性、动态性、弹性、改善教材支离破碎的知识点、编写水平也要加以改善、练习题应考虑学生的认知水平等等。关键词：马来西亚论文华文独中论文初中华文论文教材浅析论文教材评价论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。中文摘要3-4
ABSTRACT4-8
第一章 前言8-15

1.1 选题背景介绍8-9

1.2 文献探讨9-13

1.3 探讨对象及范围13

1.4 探讨目的及作用13

1.5 探讨内容13

1.6 探讨策略13-15

第二章 《初中华文》教材要求及评价维度的确定15-20

2.1 《马来西亚华文独中初中华文科课程纲要》的教学目标15

2.2 迎合 21 世纪素质教育教材建设体现15-16

2.3 评价浅析的维度和标准确立16-20

第三章 教材编排结构及编写水平20-25

3.1 教材编排结构特点20-23

3.2 编排制作水平23-25

第四章 教材內容浅析25-50

4.1 正文系统25-37

4.2 语文知识与运用37-39

4.3 练习与实践系统39-45

4.4 助读系统45-50

第五章 选文系统50-65

5.1 选文主题50-60

5.2 比较第一套至第三套教材的马来西亚本土选文60-63

5.3 与中国人教版语文教材相同的篇章63-65

第六章 问卷调查及浅析65-73

6.1 调查时间、目的、对象及策略65

6.2 调查的结果与浅析65-73

第七章 对教材的综合评价及革新倡议73-83

7.1 综合评析73-80

7.2 对教材的革新倡议80-83

结语83-84
参考文献84-86
附录86-92
致谢92