简析归因高职生求职规划理由归因学位

论文导读：
摘 要：从求职规划视角，归纳分析高职高专学生求职规划过程存在的意识淡漠、择业观念落后、自我认知偏差、求职好高骛远、功利短视投机倾向严重等问题，探析问题背后的真实原因，探索提升学生求职规划质量、促进学生成功求职的建议和措施。
关键字：高职生；求职规划问题；归因；建议
作者简介：陈晶（1970-），女，陕西礼泉人，陕西工业职业技术学院工商管理学院副教授，教育学硕士，研究方向为人力资源管理与管理心理。
课题项目：本文系2010年陕西省教育厅科研项目“陕西高职高专学生求职心理与职业发展研究”（编号：2010JK034；主持人：陈晶）和2009年陕西工业职业技术学院院级课题“高职高专学生求职心理与职业发展研究”（编号：ZK09-004；主持人：陈晶）成果之一。
1001-7518（2013）05-0079-03

一、高职高专学生求职规划现状

近年来随着高职高专院校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，其毕业生在人才市场的地位也变得越来越尴尬，就业难问题日益突出。面对就业基数大、自身综合素质低、教育结构不完善、就业指导不到位、供求关系失衡、社会整体因素影响等问题，很多毕业生缺少就业前的思考和心理准备，没有客观完善的自我认知，对自己的发展计划没有明确的认识，不能进行准确的职业定位，其核心是不懂得如何进行个人职业生涯规划。
为了更好地分析研究高职高专学生求职规划状况，本研究根据已有学生求职规划研究设计8类问题，包括专业评价、专业就业前景、专业实用性、专业满意度、薪金期望值、职业价值追求、职业发展目标、职业实现途径等指标，形成调查问卷。于2010年4月至12月，对陕西西安、咸阳、杨凌等十所高职高专院校2008～2010级在校学生，遵循随机原则按性别、年龄、年级、学校分类进行整群抽样，进行了问卷调查。发放问卷780份，回收问卷734份，有效问卷677份，有效回收率为86.8%。
本次调查总体情况表明，高职高专学生求职规划状况不容乐观，部分在校学生对就业形势盲目乐观，对所学专业欠缺完整客观认知，求职意向好高骛远，欠缺实践经验，且低年级表现更为明显；在校女生、理工科学生、高年级学生、职业发展规划意识较浓，职业发展目标的制定比较切合个人实际情况；男生职业追求更为现实，注重追求社会地位与高薪酬工作，女生职业追求稳妥安定的工作。

二、高职高专学生求职规划问题

求职规划不可能一蹴而就，需要个体针对自我与环境，理性客观认真把握。为顺利就业许多学生求职规划理念发生了转变，先就业再择业、更注重物质收益等，这些变化理性务实体现了其价值观与职业观，也反映了这类学生求职规划方面存在的问题。高职高专院校学生求职规划问题主要表现在以下几个方面：

(一)低年级学生求职规划意识淡漠，缺乏客观自我认知

部分低年级高职高专在校生缺乏求职规划意识，认为学好专业知识与技能，工作就好找，职业规划无关紧要。本次调查数据显示：58%低年级学生对所学专业评价较高，对专业就业前景乐观，认为所学专业知识在今后职业发展中实用性较高，并具有较高的职业价值追求，59.6%的学生职业生涯规划意识淡漠。许多学生为了顺利就业，在校参加各种专业课程学习、课后大部分时间参加各种培训，努力考取各种资格证书，真正规划如何努力选择适合个人兴趣、能力发展相匹配的工作事宜却没有时间考虑。近年来部分专业招生情况异常火爆，如会计电算化、工程造价等，这类学生非常关注专业课程学习及职业资格证书的获取，平时学习投入大量的时间和精力，对职业规划没有一点认识。
在自我认知方面，许多低年级学生认为自己优势集中在性格论文导读：业课程学习，忽视职业规划重要性，缺乏客观自我认知，以消极心态看待求职规划对自我发展影响的行为，最终会影响学生求职成功机率及求职质量高低。（二）高年级学生求职规划功利短视倾向严重任何个人的职业规划发展都依存于特定组织资源和一定社会、经济、政治、文化和科技环境的作用。在当下社会环境里，许多高年级学生职业
乐观开朗、沟通组织协调能力较强；劣势表现为社会经验不足、专业基础较差、创新意识不足等。若能获得就业机会，实现个人职业目标的机会较高。但匹配比率方面发现：在抽样调查的学生中有72.%的学生的自我评价与同学评价匹配率在60%以下，表明学生缺乏客观正确自我认知，对自己的特长和兴趣及社会需求知之甚少，未能充分了解自己的优势和劣势，不能对自我进行客观、准确地评价[3]。这种关注专业课程学习，忽视职业规划重要性，缺乏客观自我认知，以消极心态看待求职规划对自我发展影响的行为，最终会影响学生求职成功机率及求职质量高低。

(二)高年级学生求职规划功利短视倾向严重

任何个人的职业规划发展都依存于特定组织资源和一定社会、经济、政治、文化和科技环境的作用。在当下社会环境里，许多高年级学生职业规划缺乏对就业行情的全面了解，忽略各方综合信息单凭个人直觉判断，求职规划好高骛远，相较于自己能给企业创造什么价值，更看重当前职位的社会地位和薪酬待遇。本次数据分析研究发现：41%高年级学生对所学专业实用性评价较低，认为就业形势不容乐观，尽管职业发展目标的制定能结合个人实际，但注重岗位收入与物质利益增加。41%的高年级学生对职位相关条件因素，如工作稳定、薪酬高低、单位性质等方面因素要求较高，只有18%的学生关注职位内在因素，如发展空间、兴趣爱好、独立性、挑战性等因素。这种不能根据自身特点与外界环境客观全面评估职业机会，注重职位物质收益，忽视个人发展盲目跟风，必将错失许多职业发展机会。

(三)高职高专学生求职规划性别差异明显

本次调查数据显示，高职高专男生、女生在专业就业前景因子的得分差异显著（P<0.05）详见下表。64%男生普遍认为找工作没有太大困难，对未来就业前景持乐观态度，85%女生则为未来就业前景堪忧。这组数据表明：面对就业竞争激烈的同时，女生求职常遭遇性别歧视，西南政法大学研究者的研究调查源于：论文格式怎么写www.7ctime.com
数据显示，目前约70%的女大学生认为在求职过程中存在男女不平等，女大学生就业面临的最大困难是性别歧视。