试议浅谈在体育游戏中如何发挥幼儿正能量

论文导读：题之一。本文主要是从幼儿体育游戏的特点入手，从而找到如何发挥幼儿正能量的有效途径。关键词：体育游戏；幼儿；正能量1003-2851（2013）-03-0007-01曾经有人说过：无法适应现代社会的人就是一个文盲；在未来，如果不适应社会生活，那么这个人就不具备创造性。如今的幼儿教育正是为了未来的人才打下基础教育。因此，我们不
摘 要：伴随着新时代的来临，幼儿教育逐渐开始重视如何发挥幼儿的正能量，尤其是在幼儿喜爱的体育游戏中，如何做到这一点，就成为摆在每个幼儿教师面前的问题之一。本文主要是从幼儿体育游戏的特点入手，从而找到如何发挥幼儿正能量的有效途径。
关键词：体育游戏；幼儿；正能量
1003-2851（2013）-03-0007-01
曾经有人说过：无法适应现代社会的人就是一个文盲；在未来，如果不适应社会生活，那么这个人就不具备创造性。如今的幼儿教育正是为了未来的人才打下基础教育。因此，我们不能够忽视幼儿正能量的发挥。以下，我们针对体育游戏中如何发挥幼儿正能量进行了阐述。

一、幼儿体育游戏具备的特点

1.娱乐性、趣味性

幼儿体育游戏是集趣味、娱乐、轻松、搞笑于一体的活动，正是由于这些特性，吸引了诸多幼儿参与到起重。幼儿体育游戏的成败在于游戏是否具备娱乐性。处于幼儿期的孩子注意力不集中、心智尚未成熟，因此，缺乏趣味性或者娱乐性的游戏难以牵动幼儿的心理。所以，在设计幼儿体育游戏时，应当抓准游戏的娱乐性、趣味性。

2.科学性、合理性

作为养成社会人所拥有的行为与规范的前奏，幼儿体育游戏应当注重合理、科学地组织与编排游戏，并且把我好游戏的强度与时间。

二、体育游戏中发挥幼儿正能量的主要途径

1.发挥幼儿正能量——克服自卑心理

在幼儿体育游戏组织中，教师应该尽可能地“忽视赢和输”，教育幼儿胜不骄败不馁，就算是输，也要将输变为赢，逐渐地帮幼儿树立出“我能行”的信念，这样幼儿才能够明白：输并不是说就没有赢的机会，通过自己的努力，也能够获取成功。
为了更好的帮助幼儿将自卑心理克服掉，我们可以采取以下几种方式：尽可能地挖掘在体育游戏当中幼儿的闪光点，少点批评，多点积极评价。通过比较，幼儿也会认识到自己的长处与优点，能够对自己有一个重新的认识，能够通过努力来消除自己的不足之处，增强体育游戏自信心。在体育游戏中，我们应当对自卑、胆小的幼儿降低游戏要求，让其通过努力能够完成游戏，从而帮助幼儿克服游戏活动中的不足之处，并且分析引导幼儿掌握克服挫折的方法。
例如：《小小英雄夺红旗》的游戏，每一位幼儿都希望能够成为英雄，但是这个“小英雄”却需要过独木桥、经过地雷区、钻过小山洞才能够抢夺红旗。因此，在游戏中我们可以引导幼儿通过绕、跳、跨等方式，当然对于能力强的幼儿可以要求其使用跳；对于能力一般的学生可以用跨或者绕的方式。这样，无论哪个幼儿都能够通过自己的努力完成游戏，也能够体验到成功，这样也能够培养幼儿的自信心。

2.发挥幼儿正能量——促进幼儿健康发展

幼儿体育游戏不仅能够帮助幼儿开发智力，增强幼儿体能，还能够丰富幼儿生活，培养学生顽强的性格；不仅可以锻炼幼儿的运动技巧，也能够促进幼儿骨骼发育。
例如：在《小小蚂蚁搬粮食》的游戏中，主要是将体育活动中幼儿大肌肉发展特点体现出来。在这一个游戏中，主要是让幼儿扮成“小蚂蚁”然后通过“爬山涉水”等场景，从而抵达目的地，从而让学生学会过独木桥、爬山，通过这样的方式来锻炼幼儿的整体动作协调性。最初，很多幼儿对于爬山、过独木桥都有所畏惧，个别幼儿完全不能够自己走过去、爬过去。但是当他们看到其他“小蚂蚁”都过去之后，也在一步一步地尝试，最终将粮食成功的运送到了目的地。这样不仅让幼儿获得了成功，更是培养了他们顽强的性格，从而促进幼儿健康发展。

3.发挥幼儿正能量——引导幼儿善于发现问题，鼓励幼儿多多动脑

在体育游戏当中，教师不能够再像以往一样只是教会幼儿应该“如何去做”，而是要教会幼儿如何才能够做的更高，为什么我们应该这样做。通过反反复复的体育游戏，启发幼儿创造出变化的游戏动作，可以通过自己的方式来完成游戏。
例如：猫抓老鼠是很常见的一个游戏，但是当部分幼儿熟悉了游戏的方法后，在当“猫”的时候总能够抓住“小老鼠”；在当“小老鼠”的时候，总能够躲掉“猫”的抓捕，显得非常的厉害。在游戏结束的时候，小明说：“小鹏太厉害了，无论怎么样我就是抓不住他！”这时，我就闻到：“那么，你知道为什么小鹏总能够躲掉你的抓捕呢？”然后，在下一次的游戏中，幼儿就会特意地观察小鹏是如何来躲掉抓住或者是抓捕其他“小老鼠”的，从而找到其中的诀窍，逐渐地越来越多的“猫”、“小老鼠”变得聪明了论文导读：社会上的复杂事件，但是他们却懂得自己是否快乐，因此，我们不能够忽视幼儿积极情感的养成，要懂得幼儿也是一个有情绪的群体。在幼儿的体育游戏当中，我们也需要让幼儿能够在玩耍当中获取积极情感，能够在玩耍当中培养出合作意识、同情心、责任心等，从而促进幼儿心理健康、向上的发展。当然，我们知道体育游戏对于幼儿智力开发的作
，幼儿又需要找到更多新的方式来“抓捕”、“躲掉”，这样不仅增加了游戏的趣味性，还无限地延续下去，这样对于幼儿创造力的培养也有了极大的帮助作用。
4.发挥幼儿正能量——体育游戏对幼儿社摘自：毕业论文 格式www.7ctime.com
会化的作用
虽然幼儿还处于较小的年龄段，无法正确的认知社会上的复杂事件，但是他们却懂得自己是否快乐，因此，我们不能够忽视幼儿积极情感的养成，要懂得幼儿也是一个有情绪的群体。在幼儿的体育游戏当中，我们也需要让幼儿能够在玩耍当中获取积极情感，能够在玩耍当中培养出合作意识、同情心、责任心等，从而促进幼儿心理健康、向上的发展。当然，我们知道体育游戏对于幼儿智力开发的作用，在体育游戏中，幼儿不仅可以锻炼体魄，还能够让他们在竞技游戏当中体会到成功，也能够在集体游戏中培养团结合作、自觉遵守纪律的习惯，才能够找到协作的乐趣。
总之，当今的幼儿教学离不开体育游戏活动，正因为有了体育游戏活动，才能够听到幼儿更多的笑声，才能够看到幼儿更多的笑容。在体育游戏当中，积极地发挥幼儿的正能量，才是当前体育游戏最主要的措施。随着体育游戏的融入，我相信幼儿能够在游戏当中获取更多，也能够在游戏当中找到自己的“一对翅膀”，从而在自由的“天空”中尽情的“翱翔”。
参考文献
王会娥.开展体育游戏 促进幼儿成长[J].甘肃教育，2011，（06）：112-113.
郑廷敏.幼儿趣味体育游戏开发应用的理性思考[J].运动，2011，（06）：76-79.