探讨留守还给“留守儿童”一个健康网络空间

论文导读：
目前，留守儿童越来越多，然而电子产品的涌现给他们提供了一个潜移默化的娱乐平台。一些孩子因为缺少自制力又无人看管于是很快便跌入深渊，成为网络的努力。作为学校、家庭和社会我们必须及时认识其危害性并果断采取一些措施来保护留守儿童，确保他们健康上网，快乐成长。
留守儿童，自我控制力略差，辨别事理能力略低。这一群体，多数时间脱离父母的监管，有的在爷爷奶奶呵护下，很容易放纵自己，变成网络的奴隶。如何帮助留守儿童摆脱网络游戏成瘾以及网络不良信息的危害，是摆在教育者面前的不容忽视的问题。
为此，我校为了保护留守儿童的合法权利及其身心健康发展，以校园网为平台，以家、校、社区及青年志愿者构建一个立体关爱留守儿童的网络教育监督体系，极力打造健康网络空间，还留守儿童一个洁净、清新、自然、有趣、健康的网络资源环境。

一、正确认识，纠正误区

其实网络作为一种工具，只是为人们提供信息交流的途径，那么如何让这种工具为“我”所用，是摆在我们教育工作者面前的一个现实问题。当然，过于沉迷网络，脱离实际生活，成为虚拟世界的寄生虫是我们不愿看到的结果。正如此，教师、家长等提及网络对孩子的危害，都心有余悸，深怕因此荒废了孩子的学业甚至终身，其实这些都是不科学的，也是不足取的。
现在的关键是，我们以怎样的心态去看待网络这一现代信息平台。特别是对于留守儿童来讲，由于人生观世界观没有成熟，思想认识观念也不够健全，没有较强的自控力，如果不加以适当的引导和辅导，就会造成一些不必要的不良后果。诸如暴力侵害、黄毒感染、脱离现实等负面影响，使得部分留守儿童的人格发生畸变，也许在现实世界和网络世界里扮演着正负两面角色。
我们每个教师和家长都应理性看待留守儿童对网络的钟爱，对留守儿童网上道德问题不能“堵”，而要“疏”。可是现在的问题是我们个别教育工作者或家庭监护人本身对网络不甚了解，有如何引领留守孩子正确上网，使得绿络资源占领留守孩子的思想阵地呢？
说实在的，还给留守孩子绿色健康网络，只是凭借教育工作者的努力是不够的，要让全社会一起行动，一起努力，才能为他们营造洁净的网络空间，帮助这些孩子平安走过“网络青春期”。

二、加强领导，完善组织

只有占领校园网络主阵地，才能让留守儿童失去社会网吧的副阵地，才能让留守儿童成分享受到校园文化正能量的熏陶。各级各部门必须约定俗成形成一套可行法规体系。可由校方牵头，提供有效网络、设施和专业培训教师，由社区组织，专业培训教师辅导，居委会向留守家庭发出倡议。各级各部门分工合作，协调机制，帮助留守孩子自觉抵制不良信息，规范其上网行为，使广大留守儿童快乐健康地在网络的海洋里畅游，省却家长不必要的担忧。

三、强化管理，规范平台

作为校方，把计算机教育资源当作拓宽学生知识，提高学生动手能力的载体，按时、按量开放电脑房。强化校园网络管理，清除不良信息筛选健康信息开发游戏学习软件，同时定期开展各种形式的电子报刊比赛、动漫设计比赛、网页设计比赛等活动，把那些留守儿童本以为只有暴力、黄毒才够刺激的网络兴趣吸引到更具挑战性的网络活动中来，用高品味的智力活动引领留守儿童认知，只有在校园网络上才能享受到社会网络所不能享受的的快乐。
学校网管要负责保障一切信息技术设备的正常运行，定期检查和维护好网络，保证留守儿童们能来，来了就能上机，上机就能上网查阅、浏览并活动。

四、家校联系，科学培训

父母使孩子最好的老师，父母一言一行，一举一动都在孩子们的观察摸仿之中。可是留守儿童的父母为了打工挣钱，养家糊口，撇下孩子远走他乡。留守儿童离校回家后，有条件的监护人可以对孩子进行网络的辅导和把关。可是很多监护人连自己也不懂网络，怎么办？平时这些孩子在家，以上网查阅资料为由，忽悠爷爷或奶奶，任凭他们在自己的空间里驰骋，以至于迷途而不知返。因此，学校可以适当地利用家长学校对那些监护人进行必要的专业辅导。在老师的指导下让他们知晓哪些网站适合于留守儿童浏览，哪些不能，明白哪些属于黄、赌、毒等不健康的网站。

五、社区联动，共同监督

留守儿童的双休日，寒暑假是学校管理的盲区，甚至是重灾区。在这段时间里，社区要担负起监察的责任和义务。如发现个别偷偷去网吧不归者，应组织专人进行教育，晓之以理动之以情。
在留守儿童的空余时间，把论文导读：乏自我控制的不良上网行为，只堵不疏或只疏不堵都是错误的。这就需要我们在长期的教育积累中充分利用校园网络资源，动员可动员的力量，用真诚、平等的心灵和他们一起共成长，在他们周围形成一片正能量，就一定能还给他们一个源于：论文www.7ctime.com健康的网络空间。上一页12
有网络爱好的留守儿童组织起来，并组织一批青年志愿者，负责带领他们进行网络知识的培训和辅导，让志愿者的行动去感染他们，让他们从中获取丰富的网络知识和营养，养成文明上网、健康上网的行为习惯。
总的说来，留守儿童健康上网的途径是多种多样的，他们的教育要靠全社会来关注并形成一套长效的管理体制，对他们缺乏自我控制的不良上网行为，只堵不疏或只疏不堵都是错误的。这就需要我们在长期的教育积累中充分利用校园网络资源，动员可动员的力量，用真诚、平等的心灵和他们一起共成长，在他们周围形成一片正能量，就一定能还给他们一个源于：论文www.7ctime.com
健康的网络空间。