阐述教改基于学生个性培养体育教改结论

论文导读：，体育教育作为学校教学的重要一部分，在提高学生身体素质，培养学生体育素养方面有着积极的作用。本文着重从学生个性培养的角度来探讨目前的体育教学改革，希望对目前的体育教改有一定的借鉴意义。关键词：体育教学个性培养体育教改在学校的体育教学中，重视对学生个性的培养，是素质教育的要求，是适应社会发展的需要。
摘要：素质教育重在学生的德、智、体、美等全面的发展，体育教育作为学校教学的重要一部分，在提高学生身体素质，培养学生体育素养方面有着积极的作用。本文着重从学生个性培养的角度来探讨目前的体育教学改革，希望对目前的体育教改有一定的借鉴意义。
关键词：体育教学 个性培养 体育教改
在学校的体育教学中，重视对学生个性的培养，是素质教育的要求，是适应社会发展的需要。体育教学作为教学活动的重要组成部分，它的顺利开展，有利于其他教学活动的正常进行。目前，中学教育中，学生学习的压力还是比较大，尤其是高中阶段面临着高考的压力。体育教学的开展，有效的弥补了这方面的不足，使学生的身心得到很好的放松，反过来又促进了他们更好地学习。

一、基于学生个性培养的重要性

1 素质教育的基本要求
实施素质教育是我国长期以来的教育方针，它的根本宗旨是提高国民的素质，提升学生的创新精神以及实践能力，使学生的德、智、体、美得到全面的发展。在学生的成长过程中，每个人的素质形成以及身心发展都有一定的差异。根据素质教育的要求，要对每个学生进行良好的德育、智育、体育、美育，使每个学生的个性都得到很好的发展，要因材施教。
2 个性培养的作用
目前，随着社会的发展，人们活动的范围越来越广，许多学生渐渐厌倦了竞技性的体育教学，对于自主性以及娱乐性的活动表现出越来越大的兴趣。针对这种情况，体育教学改革应该跟上社会发展的步伐，在可行的范围内，一般只要是可以提升学生身体素质的活动，都可以在体育教学中开展。通过这种体育活动，学生可以充分的展现自己的特长，培养他们体育锻炼的积极性和主动性。

二、体育教学中的问题

1 落后的教育观念
随着我国经济社会的发展，学校教育也得到了很大的改善，许多文化课都进行了切实有效的教学改革。然而，体育教育的改革在学校的教学活动中呈现出了明显的滞后，适应不了现在素质教育的要求，这是影响体育教学工作开展的重要方面。目前，僵硬、教条的体育教学模式，严重阻碍了学生个性的发展，不利于学生身心健康的发展。
2 师生关系不和谐
体育教学中，教师应对每个学生的情况进行全面的了解，明确他们喜欢的体育项目，然而目前的体育教学，体育教师大多还不能做到这一点。教学中，体育教师往往忽略了学生的个性特点，往往强迫学生进行预先安排好的体育活动，学生的个性得不到充分的展现，对不喜欢的体育活动，只能盲目的应付，很难得到好的体育锻炼。学生可以和教师进行有效的沟通，通过沟通，教师可以很好的了解学生，适时地根据学生的个性特点做出一定的教学改革方案，使学生更好的参加体育活动。

三、体育教学改革的措施

1 提升教学观念，创建优良的体育环境
体育教学要适应经济社会发展的需要，应以素质教育为导向，改变落后的传统体育教学观念。体育教学中要尊重每个学生的个性，积极的进行教学改革，改变教条式的教学模式，通过有效的改革，提高学生的积极性。
体育教学首先要有和谐的师生关系，好的师生关系有利于教学工作的开展。班级风气往往对师生关系有着直接的影响。传统的教学，往往忽视了学生学习的主体地位，教师在教学中占据着中心的地位，这种师生关系不平衡的现象，很容易导致师生之间发生冲突。随着教学理论的进步，现代教学中学生的主体地位越来越受到人们的重视，教学过程中要充分发挥学生的主体能动性，促使学生积极主动的学习，而不是以往被教师以及学校压迫着去学习。教师与学生应该经常的沟通，加深彼此的了解，减少隔阂。在如此的环境下，体育教学才可以得到很好的发展。
2 发挥学生的主体能动性
自我意识对学生的体育运动有着明显的支配作用，教学中使学生提升自我意识，可以有效的推动学生体育的进步。体育教学中，学生占据着主体地位，要通过有效的方式激发学生的主体能动性。根据学生不同的个性，引导他们的体育发展，充分挖掘他们的潜力，使他们找到自己的兴趣所在，积极主动地参与到体育教学活动中来。
3 根据学生个性分组教学
兴趣，是人们从事一项活动的关键，兴趣不同，教学中也会出现不同的结果。为了体育教学更好的开展，体育教学中，教师可以根据学生的兴趣爱好进行分组教学。这种方式有利于学生的个性得到更好地展现。学生性格一般有内、外向的分别，性格不同的学生，表现出来的运动能力往往也有一定的源于：免论文导读：，也是体育教学需要着重考虑的方面。体育教学中应该针对不同的情形选择灵活的教学方式，因材施教。总结：体育教育是学校教育的重要一部分，在教学中要努力发挥出他独特的作用。改革开放以后，我国逐渐由应试教育转向素质教育，努力使教育发展面向现代化，面向世界，面向未来。体育教学改革应按照素质教育的要求，努力使每一个
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差异。外向的学生一般活泼好动，运动能力较好，内向的学生，性格比较沉稳，反应也较慢，运动能力稍弱。体育教学中，教师也可以依据性格的不同，开展侧重点不同的教学。男、女学生的差异，也是体育教学需要着重考虑的方面。体育教学中应该针对不同的情形选择灵活的教学方式，因材施教。
总结：
体育教育是学校教育的重要一部分，在教学中要努力发挥出他独特的作用。改革开放以后，我国逐渐由应试教育转向素质教育，努力使教育发展面向现代化，面向世界，面向未来。体育教学改革应按照素质教育的要求，努力使每一个学生的潜力得到有效的发挥。教学过程中，教师应该按照学生的个性以及爱好，培养他们的体育兴趣，引导他们更好的从事体育活动。体育教学应该适应素质教育以及社会发展的需要，进行切实可行的体育教学改革，使学生的个性得到充分的展现。
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作者简介：惠秋丽（1974-）女，山东人，汉族，硕士学位 河南中医学院副教授，研究方向：民族传统体育、训练专业、体育教育 。