探究教学法项目教学法在《平面图像处理》教学中运用

论文导读：
摘要：本文通过电脑艺术设计专业的《平面图像处理》课程中的教学设计，对如源于：党校毕业论文www.7ctime.com
何在课程中开展项目化教学以及项目教学法的定义作了详尽的描述，同时对项目教学在教学中的实施提出了建设性的意见。
关键词：图像处理；项目教学法；Photoshop
1009-0118（2013）02-0168-01
目前，全国各高职院校都十分重视学生的实践能力培养，加强了实践教学环节的课程设计。项目教学法在许多院校的高职类专业课程中都有广泛应用，尤其在计算机辅助设计课堂教学中，更是发挥了越来越重要的作用。项目教学法在课堂教学的应用极大地提高了学生的职业综合素质，推动了高技能、专门型人才培养目标的实现，全面提高了学生就业竞争力。
项目教学法是指学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，提高学生的综合素质的，一种典型的以学生为中心的教学方法。项目教学法与传统教学法相比具有的优势，与传统的以教师为主导的教学方法相比，项目教学法是以任务驱动学生学习，使学生从项目制作的真实情境中获取知识，它有利于改革传统的课堂教学，有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力，有利于学生提高自学能力。
《平面图像处理》是电脑艺术设计专业中一门实践性和应用性都很强的专业课程。项目教学法特别适用于《平面图像处理》这种实践性强的课程。为了增强学生学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习的良好学习习惯，使理论知识与实践能力有机的结合在一起，真正达到“理论联系实际”的目的，我在《平面图像处理》课程的教学改革中采用项目教学法，以制作“动漫人物形象设计”这一具体任务做为教学项目，让学生在完成项目的过程中发现知识、解决问题、提高技能，取得了较好的教学效果，其教学设计和项目实施过程简介如下：

一、项目名称

制作《动漫人物形象设计》

二、项目目标

（一）运用己学的Photoshop基础知识与美术知识，绘制动漫人物插图；（二）培养学生创新精神与团队合作意识；

(三)培养学生动手操作能力、合作交流能力及集体协作能力。

三、项目重点及难点

（一）重点。1、将本课理论知识与日后创作联系起来，在实践过程中起到导向作用；

2、熟练掌握所学的Photoshop知识与设计艺术，解决实际项目。

（二）难点。

1、分工合作完成整个项目；2、在设计过程中，体现学生基础知识的掌握程度与创新能力。

四、项目实施过程

(一)项目提出

1、教师活动（引入项目）。Photoshop是一款图像处理软件，它能不仅是一个很好的图像处理软件，还是一个非常好用的绘画工具，只要配合一部数位板就能绘制出优秀的动漫作品，那么现在就用我们所学的知识来进行这个项目的制作。

2、学生活动。学生了解项目内容，并接受项目任务。

(二)项目分析

1、教师活动。（1）利用多媒体教学演示系统向学生展示经典动漫人物设计稿，提出问题，引导学生积极思考；（2）教师讲解动漫人物插图设计的相关知识。
2、学生活动。（1）学生分析与欣赏，体会其设计所蕴含的含义；（2）学生认真感受，体会动漫人物的形象特点。

(三)项目实施

1、教师活动。（1）教师引导学生积极思考，完成本组设计创意；（2）对每组的创意及人物设计草图做出简要的评价，并提出修改建议；（3）提醒学生做好作品创意说明的准备。
2、学生活动。（1）在纸上画出人物形象的草图，小组讨论提出修改方案；（2）启动Photoshop软件，扫描线稿到电脑中，在软件中完成人物形象的绘制；（3）写出人物形象的设计说明。

(四)项目展示

1、教师活动。教师欣赏各组成果。

2、学生活动。（1）各组向全班汇报、展示、交流本组作品，在介绍过程中简要说明作品的创意；（2）学生欣赏各组作品，了解各组作品设计所用的相关技术及特点；（3）享受绘制作品所带来的喜悦。

(五)项目评价

1、教师活动。（1）教师对所有作品作出“好”或“更好”综合评价；（2）总结作品，提出改进意见和今后努力方向；（3）记录本次实训成绩；（4）将优秀作品上报系教学管理部门，作为学生优秀作业，满足学生的成就感。
2、学生活动。（1）组内自评；（2）各组之间进行互评；（3）评选出最优秀的作品，作为本专业学生优秀作业。

五、教学反思

论文导读：到团结协作的重要性，增强了团队合作意识。项目教学法使课堂教学更加贴近实际工作，让学生在项目实施过程中体验了到了成功的喜悦。在今后电脑艺术设计专业的教学中，我们要确立项目教学法在教法中的重要地位；在专业课教学中以项目教学法为主，结合多种教学方法，有效的实现教学目的；要结合课程特点，选择具有专业性、趣味性、
通过制作《动漫人物形象设计》这一项目的具体实施，真正体现了“以学生为主体”的课程理念。学生的主体意识明显增强，综合运用所学知识的能力和创新能力得到了很好的发展，自我探究能力也在不断提高。同时，合作的思想也在项目进行过程中深深地印在了学生的脑海中，使他们越来越意识到团结协作的重要性，增强了团队合作意识。项目教学法使课堂教学更加贴近实际工作，让学生在项目实施过程中体验了到了成功的喜悦。
在今后电脑艺术设计专业的教学中，我们要确立项目教学法在教法中的重要地位；在专业课教学中以项目教学法为主，结合多种教学方法，有效的实现教学目的；要结合课程特点，选择具有专业性、趣味性、价值性的项目，并且实施有效的激励方案，提高项目教学法的果效。通过教学实践，到理论研究，再到教学实践，循序渐进，不断丰富项目教学科学内容，进一步完善项目教学的理论体系。
作为一名电脑艺术设计专业教师，在新课程改革理念的指引下，我们要紧随时代步伐，敢于创新，在实践中断研究和尝试先进的教学方法，改进教学模式，提高课堂教学质量，为社会培养出更多优秀的设计技术人才。