简述经济社会农村中等职业教育与农村经济社会协调进展

论文导读：2下一页
摘要：我国是一个农业人口大国，13亿人口中，70％左右的人生活在农村、以事着农业生产劳动。农业是国民经济的基础，它的进展情况对整个国民经济进展的规模速度起着举足轻重的作用。农民是农事劳作的主体，他们的素质直接联系到农业革新与进展的进程。由此，农业、农村、农民不足始终是我国经济进展和社会进步的根本不足，是联系到现代化建设全局和全面建设小康社会的重大不足。职业教育具有双重的属性。除了具备一般教育所共有的培养人的社会活动这一属性外，还有其个性化的、其它类型教育所不具有的特殊属性。这些特殊的属性决定了职业教育的不可替代性，同时也决定了其服务于经济的特殊功能。协同论中协同效应原理指出，系统的有序性是由系统中各子系统和各要素的协同作用形成的，协同导致有序。农村中等职业教育系统和农村经济社会系统是社会这一个大系统中的两个子系统。对农村中等职业教育与农村经济社会协调进展的探讨是时代对我们提出的客观要求，是实现工业化、推进信息化和加速建设现代化的需要，是应对WTO严峻挑战的需要，是推动农村经济社会进展、全面建设小康社会的需要，也是当前进行社会主义新农村建设的必定要求。论文在对农村中等职业教育与农村经济社会进展的社会背景进行了探讨，全面回顾了以建国初期到现在我国农村中等职业教育与农村经济社会进展的历程，对两者之间的进展联系进行了描述和判断，归纳出农村中等职业教育与农村经济不协调的五种具体体现，对影响我国农村中等职业教育与农村经济社会协调进展的主要因素进行了浅析，指出我国农村中等职业教育进展主要受外部社会环境因素、职业教育内部因素和个人因素三方面的影响和制约。论文浅析了农村中等职业教育进展所面对的新形势以及新形势对农村中等职业教育提出的新要求，指出农村中等职业教育要与农村经济社会协调进展，其进展必须适应农村经济社会进展的新要求。论文利用灰色系统灰关联论述，在浅析农村中等职业教育与农村经济社会协调进展影响因素的基础上，选取农村职业中学招生数为系统目标序列，选取九个影响因素指标进行关联度浅析，计算出九个影响因素的关联度大小，并对结果作出解释和展开讨论。论文运用灰预测论述，以1996年至2002年农村职业中学招生数作为探讨对象，对农村职业中学进展规模进行预测和实证浅析，构建灰预测模型GM(1，1)，预测十一五期间农村职业中学招生数。论文对发达国家在进展本国职业教育方面的成功经验和做法，进行了系统的归纳和总结。在此基础上结合我国国情和农村中等职业教育的进展现实，借鉴发达国家职业教育与经济社会协调进展的实践经验，提出了具有普遍指导作用的农村中等职业教育与农村经济社会协调进展的对策倡议。关键词：农村论文中等职业教育论文经济社会论文协调进展论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。中文摘要7-9
Abstract9-11
1 导论11-17

1.1 不足的提出11-13

1.1 职业教育的特殊性及其服务经济的特殊功能11-12

1.2 农村职业教育的功能变化12-13

1.3 社会系统协调进展的客观需要13

1.2 探讨的目的与作用13-14

1.2.1 探讨的目的13-14

1.2.2 探讨的作用14

1.3 文献探讨综述14-15

1.4 探讨的对象及主要内容15

1.4.1 探讨对象15

1.4.2 探讨的主要内容15

1.5 探讨的策略15-16

1.5.1 灰关联与灰预测策略15

1.5.2 文献探讨法15

1.5.3 比较探讨法15-16

1.5.4 调查探讨法16

1.6 论文可能的革新16-17

2 农村中等职业教育与农村经济社会协调进展探讨的论述基础17-26

2.1 主要概念界定17-18

2.

1.1 农村17

2.

1.2 农村职业教育17

2.

1.3 协调进展17-18

2.2 探讨的论述基础18-24

2.1 协同论18-19

2.2 系统论19-21

2.3 可持续进展论述21

2.4 人力资本论述21-22

2.5 灰色系统论述22-24

2.3 农村中等职业教育与农村经济社会进展的联系描述24-26

2.3.1 农村中等职业教育与农村经济社会进展的联系描述24

2.3.2 农村中等职业教育与农村经济社论文导读：-506.2.4改善农村中等职业教育系统外部社会经济环境，营造良好的农村职业教育进展氛围50-517结论与展望51-547.1探讨的主要结论51-537.2探讨的不足及展望53-54参考文献54-60致谢60-61附件61上一页12
会协调进展历程24-26
3 农村中等职业教育与农村经济社会协调进展的社会背景26-30

3.1 农村经济进展情况26-27

3.

1.1 农村经济进展较快26

3.

1.2 产业结构逐步优化26-27

3.2 农村社会基本近况27-30
3.

2.1 农民绝对收入增加缓慢，城乡居民收入差距不断扩大27

3.

2.2 农村城镇化成效显著，但进展滞后27-28

3.

2.3 劳动力资源丰富，农村人口整体素质较低28-29

3.

2.4 就业结构发生变化，农村劳动力大量剩余29-30

4 农村中等职业教育与农村经济社会进展协调性浅析30-38

4.1 农村中等职业教育与农村经济社会进展不协调具体体现30-31

4.

1.1 培养目标不适应30

4.

1.2 专业结构不适应30-31

4.

1.3 教育体制不适应31

4.

1.4 区域结构不适应31

4.

1.5 教学内容不适应31

4.2 农村中等职业教育与农村经济社会的协调进展要求31-35
4.

2.1 农村中等职业教育面对的新形势31-34

4.

2.2 新形势对农村中等职业教育提出的新要求34-35

4.3 农村中等职业教育与农村经济社会协调进展的影响因素35-38
4.

3.1 外部社会因素35-36

4.

3.2 职业教育内部因素36-37

4.

3.3 个人因素37-38

5 农村中等职业教育灰色系统关联度浅析与进展规模灰预测38-46

5.1 农村中等职业教育灰色系统关联度浅析38-42

5.

1.1 灰关联浅析的机理和一般步骤38-39

5.

1.2 农村中等职业教育灰关联浅析39-42

5.2 农村中等职业教育进展规模灰预测42-44
5.

2.1 灰预测的机理和一般步骤42-43

5.

2.2 农村中等职业教育进展规模灰预测43-44

5.3 结论与讨论44-46
5.

3.1 结论44-45

5.

3.2 讨论45-46

6 农村中等职业教育与农村经济社会协调进展对策探讨46-51

6.1 发达国家职业教育与经济社会协调进展的实践借鉴46-48

6.

1.1 发达国家职业教育与经济社会协调进展的实践46-47

6.

1.2 发达国家职业教育与经济社会协调进展的启迪47-48

6.2 农村中等职业教育与农村经济社会协调进展的对策48-51
6.2.1 充分发挥市场在效率领域的第一次调节作用，以市场需求为导向，以就业为龙头，明确定位和合理确定农村中等职业教育的培养目标48
6.2.2 强化政府在公平领域的第二次调节作用，统筹协调，加大立法和投资力度，改善服务和保障系统48-49
6.2.3 适应农村经济社会进展的需要和经济结构变化的要求，注重多元化办学，提升人才培养质量49-50
6.2.4 改善农村中等职业教育系统外部社会经济环境，营造良好的农村职业教育进展氛围50-51
7 结论与展望51-54

7.1 探讨的主要结论51-53

7.2 探讨的不足及展望53-54

参考文献54-60
致谢60-61
附件61