探讨名嘴以“名嘴”知识结构看播音与主持进展路径

论文导读：
摘 要：论文首先分析了“名嘴”之所以成为名嘴的原因，以及他们的非科班出身给他们带来的利与弊，深入剖析了“名嘴”的知识结构对其成功的重要性，提出了丰富的知识储备和良好的个人专业素养相结合的观点，并以此对我国播音主持专业发展路径和专业学生培养模式提出了些许建议。
关键词：名嘴；播音主持；知识结构
1005-5312（2013）03-0263-01

一、名嘴丰富的知识储备及合理的知识结构

当我们提及这一批名嘴的时候，播音主持专业的学生一方面固然需要向他们学习，另一方面却不得不接受一个尴尬的现实，这些名嘴大多却不是播音主持专业出身。这种现象绝对不是偶然现象，这些央视的名嘴，地方台的精英，全都不是科班出身，甚至连系统完整的本科教育都没有完成。但在这么多不同中，却有一种相同，那就是他们对于社会知识的吸收与积累。且不说黄健翔、贺炜等因为喜爱足球运动而主动学习了解相关知识，其他诸如白岩松、芮成钢的热爱阅读早已经是广为人知，而哪怕没有读过正规大学的汪涵、孟非，也都是早年在各行各业摸爬滚打过，在播音主持行业更是从底层一步一步爬起来的，当中对于社会知识的吸收不言而喻。
名嘴们丰富的社会经验的积累固然来源各异，有通过博闻强记阅读的，有通过摸爬滚打实践的，但这都只决定了他们知识结构的素材的丰富性，只有建立在有足够丰富的素材之上，才能说有可能有合理的知识结构，为什么是可能？因为成为名嘴的决定性因素其实并不在于他们阅历、知识有多么丰富，而是在于他们的知识结构合理不合理，而能把这些素材进行正确组装，使之形成合理的知识结构的是他们的个人专业素养。

二、个人专业素养的重要性

遥想2004年厦新杯央视主持人大赛，其对参赛者的个人风格要求十分明显，在同样具有播音主持基本能力的前提下，更加受到关注的是那些有良好个人专业修养的候选人才，此后，一些学有所专的非播音主持专业的主持人一度成为荧屏焦点。
在学科专业日益细化的信息时代，由于专业教育导致的学科壁垒，因此观众对相当多的领域不甚熟悉。当电视在满足受众的娱乐享受的同时，他们对专业性的知识节目也产生了浓厚的兴趣，这也是央视近年来诸如“百家讲坛”、“鉴宝”等栏目走红的原因。而类似的节目对于播音主持人的要求来讲，无疑是专业素养更强的，百家讲坛索性没有固定的主持人，而让相关学者自己来控制节奏，易中天、王立群等人莫不是在专业素养十足的前提下能够很好的调节气氛、调动受众情绪而大获成功。而鉴宝的主持人罗晰月本人对于就非常热爱，在观众眼中，鉴宝节目也是以其专业性而闻名。这并不是栏目的特殊性才会对播音主持人有了专业素养的要求，而是整个播音主持发展的趋势。
狭义上的专业是个人的，而广义上来看更多的是专业化发展趋势。栏源于：大学生论文www.7ctime.com
目的个性化与卫星频道的专业化都对主持人就提出了专业知识提出了较高要求，主持人不再像以前那样仅仅是节目当中穿针引线的人，更多的是一个相关领域的领路人，观众对于他们的期待也不仅仅是早期的外在形象，而转向了对其内在素养的重视，前文所提及的名嘴们之所以能成为新一代的电视偶像，其根本原因就是他们合理的知识结构被人们所认可所欣赏。

三、播音与主持专业发展路径

21世纪是一个属于知识经济的世纪，传统经济和知识经济当中有一条鲜明的沟壑，一侧是在安定中追求秩序的科学合理，另一侧则是在创新中渴望突破与发展。任何行业都必须顺应时代的需求，也只有符合时代的特征才能不被社会所淘汰。播音主持所需要的人才不再像二三十年前那样，而更需要的是“T”字形人才、“十”字形人才，甚至“米”字形人才。这要求我们专业的学生不仅仅有专长、通识、整合、态度、人际、观念、创意等，更要懂得灵活运用与发挥，高校教育要突破“专长”的狭隘观念，而应推行通识教育，这样培育出来的人才才不会是职业训练所、技艺传授班教出来的样子，而是注重了精神陶冶、人文情操、内涵修养的具有良好个人素养的新世纪人才。通识教育的任务就是要在对播音主持专业学生专业培养的基础上使学生懂得个人与社会相互促进的关系，激发他们理性的力量，培养他们对于社会发展的长远眼光，因为播音主持人是广播电视的形象代表，在传播先进文化、维护国家利益、弘扬民族精神、促进社会和谐稳定发展上有着与生俱来的优势，也有着不可论文导读：际性、基础性与实践性等进行完美的结合与统一，才能培养出适应社会需要的高素质播音主持人才，也可以说，基础性和综合性是所有课程内容选择的重要趋势。参考文献：王壮辉.人才培养需适应人才市场需求——对播音主持艺术专业教学的思考.今传媒（学术版）.2009（12）.常竣翔.浅谈新时期播音主持人的专业素养.新校园（理论版
推卸的义务。只有将科学教育与人文教育、民族性与国际性、基础性与实践性等进行完美的结合与统一，才能培养出适应社会需要的高素质播音主持人才，也可以说，基础性和综合性是所有课程内容选择的重要趋势。
参考文献：
王壮辉.人才培养需适应人才市场需求——对播音主持艺术专业教学的思考[J].今传媒（学术版）.2009（12）.
常竣翔.浅谈新时期播音主持人的专业素养[J].新校园（理论版）.2011（5）.