探讨教育工作论如何做好少数民族学生思政教育工作网

论文导读：
摘 要：近年来，随着国家民族政策的进一步放宽，越来越多的少数民族学生选择到大城市来完成学业，我国高校少数民族学生入学规模也在逐年递增，面对日益增长的少数民族学生，如何做好与他们的沟通交流成为摆在辅导员面前的一个问题，本文将结合实际，从辅导员的职责角度阐述如何做好少数民族学生的思政教育工作。
关键词：少数民族学生；辅导员；教育
1005-5312（2013）03-0238-01
我国是一个拥有五十六个民族的多民族国家，每个民族都拥有不同的属于各自的宗教，习俗和文化观念，，随着国家民族政策的进一步放宽，越来越多的少数民族学生选择到大城市来完成学业，我国高校少数民族学生入学规模也在逐年递增，面对日益增长的少数民族学生，如何做好与他们的沟通交流成为摆在辅导员面前的一个问题。少数民族学生生长的地域环境与汉族学生有着很大区别，这也就决定了他们在世界观、人生观以及价值观上的独特性，辅导员作为大学生思想、学习以及生活的引导者，应该充分意识到少数民族在文化意识形态上的特殊性，因势利导，加强对少数民族的思想教育工作，帮助少数民族学生树立科学的世界观、人生观和价值观，帮助少数民族学生成才。
少数民族学生大多来自国家边疆或者偏远山区，这些地方经济发展滞后，自然环境恶劣，文化教育水平较低，大部分少数民族学生在进入大学以后不能较快适应学校的生活和学习，在生活上，他们与汉族学生的生活习惯存在差异，难以完全融入汉族学生群体，同时由于生源地教育现状不佳，导致他们在专业课程的学习上存在较大的困难，尤其是少部分少数民族学生过去习惯用民族语言交流，普通话水平低，在进入大学之后不能有效的运用汉语与人交流，上课效率低，考试成绩不佳，这又增加了他们心中的挫败感，并可能由此导致少数学生出现厌学，情绪懈怠的情况。
而高校作为为国家输送人才的大本营，需要利用各方面的力量加强对少数民族学生的教育帮助，以使其成为为社会有用的人才。同时近年来出现的一些突发事件也多发生于少数民族地区，部分别有用心的人打着民族旗号，在少数民族群众中散播谣言，严重危害社会稳定和社会秩序，少数民族学生也成为这些不法分子攻击的对象，进一步加强少数民族学生的思想引导工作这项任务也愈发凸显出其重要性。下面我将从辅导员角度论述如何加强少数民族学生的思想政治教育工作。

一、了解和尊重少数民族学生的民族传统和习惯

要有效加强与少数民族学生的沟通交流，帮助其树立科学的世界观、人生观和价值观，首先要做到尊重学生的民族传统，习俗以及宗教信仰。人与人的沟通交流是建立在相互信任的基础之上，作为辅导员，只有充分尊重学生，获取学生信任，才能成为学生真心交流的对象。少数民族学生大部分来自于偏远地区，信息闭塞，到了一个陌生的环境，往往觉得孤独，据此，辅导员在于学生交流之前应该首先了解学生的民族、习俗，在交谈时便可有效引用，增强学生与老师心中的共鸣，引发其对于辅导员的亲近感，在这种环境下，少数民族学生才愿意与辅导员交心谈心，同时也更愿意接受辅导员对其在思想、生活以及学习上提供的引导和帮助。

二、关心学生生活状况，及时解决少数民族学生困难

少数民族学生大多来自偏远山区，由于当地资源贫乏，自然环境恶劣，经济发展十分落后，这也导致少数民族学生家庭经济贫困。辅导员作为学生生活的服务者，要在日常生活中，关心学生，了解学生的家庭状况，对于有困难的学生，及时向其提供帮助，目前我校以及学院都建立了学生临时困难补助金发放制度，这些可以有效解决学生经济上的困难。
同时，少数民族学生由于生活习俗以及宗教信仰等与汉族学生存在差异，同时加上语言上的障碍，往往不愿意融入以汉族学生为主体的群体。对于这种情况，应该充分发挥班级同学的力量，通过举办班会活动以及联谊茶话会的形式让少数民族学生融入班级大家庭，感受到班级的温暖，更愿意与同学交流，增强其与人沟通交流的能力，使其能快乐的在大学中学习生活。
少数民族学生文化基础较为薄弱，作为辅导员应该有意识的安排学生干部帮助其解决学习上的困难，同时作为老师自己也要不断鼓励学生，为其提供指导和帮助。

三、加强对少数民族学生的思想引导

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员加强对少数民族学生的教育引导主要可以通过两个途径进行。第一条途径是通论文导读：
过日常的形势政策与教育课程，潜移默化的引导少数民族学生树立起社会主义核心价值观，以积极的态度方式处理遇到的问题，同时把握国家世界重大形势，拓宽眼界，树立科学的世界观，人生观和价值观。
第二条途径是辅导员可以通过与学生面对面的谈话和交流了解学生思想状况，同时在学生思想存在偏差时及时给予引导和帮助，通过与学生的直接交流帮助其建立分辨是非的能力，帮助其树立正确的思想意识。