浅谈舞台政治教学中“舞台艺术”

论文导读：
随着改革开放的深入，学生的自主意识在不断增强。以前的政治课是学生在适应教师，现在则是教师要适应学生，就要满足学生的合理要求，教师要使尽浑身解数来吸引学生，从而提高课堂效率。我深感三尺讲台就是一个舞台：教师是演员，学生是观众。那么，作为演员的教师应当如何扮演好自己的角色呢？

一、用心背“剧本”

用心背“剧本”即我们通常所说的用心备好课。“知己知彼，百战不殆。”上课犹如上战场打仗，先要摸清对方（知彼）情况，然后确立“作战”方案（知己），作好战前准备。准备工作就是要在了解“敌情”的基础上制定周密的活动计划，安排详细的实施步骤和内容。这里的“敌情”是指那些干扰学生健康发展的思潮和行为。这就要求教师平时要做教学的有心人，摈弃主观臆断，以敏锐的洞察力全面了解学生的思想、智能　、兴趣和特长，认清学生在个性心理品质等方面存在的问题，追踪产生问题的主客观原因，从而有的放矢地确定活动目标、计划和内容。
在教学过程中，教师首先要理解教材，并注入自身对生活、对人生的理解，重新塑成自己可以自由把握的材料，将其表现出来，传授给学生。根据思想品德课的教学实践，制定活动计划时要充分发挥集体的力量，即注重思想品德教师摘自：毕业论文摘要范文www.7ctime.com
的小组备课，这将给我们上好一节课奠定坚实的基础。比如笔者无论是在参加市县思想品德优质课比赛还是学校的公开课的准备阶段，包括课题的选定、教学过程的设计和课件的制作等方面都经过备课小组的充分讨论，形成清晰的教学思路后精心准备，为上好这一节课奠定了坚实基础。

二、用心“化好妆”

用心“化好妆”即我们通常所说的用心树立良好形象。教师要想使学生认真听自己的课，首先就必须使学生尊重、爱戴自己和对自己有好感，也就是提升自己在学生心目中的良好形象。而要做到这一点，教师的形象是一个不可忽视的因素。只有让学生把心掏出来与教师心贴心，拉近师生的距离，才有利于增强教学效果。
俗话说：“佛要金装，人要衣装。”教师的穿着要整洁大方、轻便协调、色彩和谐，无需穿名牌服饰，无需穿的像去参加舞会一样，也无需像加拿大那样把教师要穿什么颜色的衣服都规定死，但最起码我们必须做到：男教师不能穿拖鞋、穿背心、裤衩之类进课室讲课；女教师不能穿无袖、低胸、露背、镂空、透明的衣服进入课堂。我们试想一下：一个蓬头散发、衣衫褴褛、不修边幅，或者衣着过于绚丽、暴露的教师，站在讲台上给学生讲课，即使他（她）有着渊博的知识，学生也会对他（她）反感，学生又怎么会认真去听好那节课呢？

三、用心“演好戏”

首先教师要调整好自己的精神状态，要以一种热情饱满的心态投入到教学中。教师站在三尺讲台上，就要把生活琐事、生活烦恼抛开，用轻松、愉快的心情感染学生，呈现给学生的是一种朝气蓬勃的形象。假如教师不能处理好自己的私事，不能处理好社会、家庭矛盾，而把烦恼、愤懑带进课堂，给学生施以压力，从而使学生莫名其妙，造成心理紧张，就会给正常教学带来负面影响，那就谈不上效率的问题了；更有甚者，学生稍有违纪，就有可能会被作为发泄的对象，这样一节课也就完了，戏演砸了。
其次，要掌握演戏技巧。我们要改变过去的“灌输—接受”的课堂教学模式下学生“听讲—背诵—练习—再现”　的被动学习模式。第一，教师要为学生的学习创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，变被动为主动，变“要我学”为“我要学”。第二，根据学生的不同特点，注重学生的亲身体验，教会学生不仅要用自己的脑子去思考，而且要用眼睛去观察，用耳朵去听，用嘴巴去说，用双手去操作，用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟。选择多种学习方式如研究性学习、探究性学习、体验性学习和实践性学习等，对学生通过自己喜欢的学习方式下所取得的哪怕只是一点点的成就，都要给予及时的鼓励和赞赏。
再次，要改变过去独立学习为合作学习，通过学生之间、师生之间，甚至是学校与社会、学校与学校之间的相互合作，取长补短，博采众长，既可以增长学生的学识，又可以培养学生的合作竞争精神。比如笔者在《文明交往——实践与评价》这节课的教学过程中，精心设计了一个“礼貌用语大比拼”的主题活动，先让学生分小组交流讨论自己所知道的礼貌用语，然后小组推选一名代表汇报小组的探究成果，最后让学生模拟交往的情境进行实践训练。这个活动让学生既在轻松活泼的氛围下掌握了大量的礼貌用语，又培养了他们竞争与合作的精神，达到教书育人的良好效果。
责任编辑 罗峰