探究健康教育冠脉介入术后健康教育案例制定及干预效果

论文导读：管危险因素健康教育的综合健康教育流程，通过有计划、有组织的系统的健康教育，全面减少患者的危险因素、改善生活质量、提升术后康复率，为医务人员开展有效的健康教育工作提供准确的科学依据。在PCI术后患者的综合健康教育干预案例实施运用中，将入选病例随机分为干预组和对照组，干预组患者接受综合健康教育，对照组患者接受常规
摘要：冠脉介入治疗术的运用为冠心病治疗带来了革命性的突破，具有时间短、损伤小、不用开胸、痛苦小、恢复快等优点，然而这也使患者经常忽略改善自己的不健康生活方式，使患者缺乏转变不健康生活方式的动力。本探讨针对冠脉介入治疗（PCI）术后，制定一套适宜的心血管危险因素健康教育的综合健康教育流程，通过有计划、有组织的系统的健康教育，全面减少患者的危险因素、改善生活质量、提升术后康复率，为医务人员开展有效的健康教育工作提供准确的科学依据。在PCI术后患者的综合健康教育干预案例实施运用中，将入选病例随机分为干预组和对照组，干预组患者接受综合健康教育，对照组患者接受常规健康教育，对两组入选病例客观资料、冠心病危险因素基线水平、基线药物治疗情况进行均衡比较。实施综合健康教育干预6个月、12个月后，浅析冠心病危险因素制约的有效性，基线药物治疗达标率，心电图、心彩超达标率，患者复发入院率。说明长期健康教育干预效果优于短期健康教育。关键词：PCI论文冠心病论文健康教育案例论文健康教育干预论文
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中文摘要5-8
Abstract8-14
英文缩略语14-15
第1章 绪论15-24

1.1 探讨背景15-19

1.1 健康教育方式15-16

1.2 冠脉介入治疗介绍16-17

1.3 影响 PCI 术后康复的因素17-19

1.2 国内外探讨近况19-20

1.3 探讨目的及作用20-22

1.3.1 探讨目的20-21

1.3.2 探讨作用21-22

1.4 探讨特点22-24

第2章 PCI 术后患者健康教育案例的制定及运用探讨24-32

2.1 探讨对象24

2.2 探讨策略24

2.3 制定健康教育案例24-28

2.3.1 健康教育的流程和内容24-27

2.3.2 健康教育的要求27-28

2.4 指标测量28-29

2.5 冠心病危险因素制约效果评价标准29-30

2.6 统计浅析策略30-31

2.7 质量制约31-32

第3章 健康教育对 PCI 术后患者的影响结果浅析32-40

3.1 干预组与对照组组间均衡性比较情况32-34

3.

1.1 婚姻情况组间均衡性比较情况32

3.

1.2 职业情况组间均衡比较情况32-33

3.

1.3 吸烟情况组间均衡比较情况33

3.

1.4 冠心病危险因素基线水平干预组与对照组均衡性比较33-34

3.

1.5 基线药物治疗干预组与对照组均衡性比较34

3.2 PCI 术后 6 个月干预组与对照组比较浅析34-36
3.

2.1 PCI 术后 6 个月药物治疗情况组间比较浅析34-35

3.

2.2 PCI 术后 6 个月冠心病危险因素达标率组间比较浅析35-36

3.

2.3 PCI 术后 6 个月心电图及心脏彩超有效率组间比较浅析36

3.3 PCI 术后 12 个月干预组与对照组比较浅析36-38

3.1 PCI 术后 12 个月药物治疗达标情况组间比较浅析36-37

3.2 PCI 术后 12 个月冠心病危险因素制约达标率组间比较浅析37-38

3.3 PCI 术后 12 个月心电图及心脏彩超有效率组间比较浅析2438

3.4 PCI 术后患者心脏病复发入院率组间比较38-40

第4章 讨论40-45

4.1 社会环境对心血管疾病危险因素的影响40-41

4.2 PCI 术后 6 个月的健康教育效果讨论与浅析41-42

4.

2.1 综合健康教育对 6 个月后冠心病危险因素制约的有效性2741-42

4.

2.2 综合健康教育对 6 个月后冠心病危险因素制约的无效性2842

4.3 PCI 术后 12 个月的健康教育效果讨论与浅析42-43
4.

3.1 综合健康教育对 12 个月后冠心病危险因素制约的有效性42-43

4.

3.2 综合健康教育对 12 个月后冠心病危险因素制约的无效性43

4.4 综合健康教育对冠心病危险因素制约效果的优势浅析43-44

4.5 展望与不足44-45

第5章 结论45-46
参考文献46-50
致谢50