浅论音节初中英语单词音节划分与读音规则

论文导读：
每个英语单词源于：标准论文格式范例www.7ctime.com
都可以分成若干个音节，音节根据读音的轻重还可以分为重读音节和非重读音节，重读音节又分为开音节和闭音节。音节中发音的元音字母（组合）都有其读音规则。单音节词的读音规则比较单

一、而双音节词与多音节词的音节划分和读音比较复杂，但大部分仍有规则。

一、如何划分单词的音节

1.元音是音节的核心，元音是由元音字母（组合）所发出的音。所以，一个单词有几个发音的元音字母（组合），该单词就有几个音节。如：window有一个元音字母i，还有一个元音字母组合ow，而且它们都是发音的。因此，该单词有两个音节，是一个双音节词。
2.在以“辅音字母+le”结尾的单词中，该辅音字母和le也可以组成一个音节。如：people，　table，　apple等都是双音节词。
3.半元音字母y和其前的辅音字母也可以组成一个音节。如：my，　try，　family等。
4.辅音字母+元音字母（组合）+n在非重读音节中也可以组成一个音节，此处的元音字母（组合）不发音。如：lis-te·n，les-so·n，　cer-ta·i·n-ly等。
但是，要注意结尾不发音的e　和其他不发音的元音字母不能构成音节。如：bike是单音节词；eve·ry，　inte·rest中带点的e也不发音，因此它们是双音节词。

二、如何确定重读和非重读音节

1.单音节词一般都是重读音节，重音符号省略。

2.双音节词的重读音节一般是第一个，第二个则是非重读音节。如：win-dow，　af-ter等。
3.多音节词的重读音节一般是倒数第三个。如：fam-i-ly，　impos-si-ble等。
但具有以下特征的双音节词的重读音节是第二个：
（1）以a+辅音字母开头的。如：about，　away等。
（2）以be开头的。如：begin，　before等。
（3）以re开头的。如：relax，　reply等。
除此之外，还有以de，　ex，　im，　mis开头的大多数双音节词的重音也在第二个音节上。

三、双音节词和多音节词音节的划分和重音规则

1.双音节词。

（1）代表音节的元音字母（组合）和另一个元音字母（组合）之间如果有一个辅音字母，该辅音字母一般划归后一个音节，则第一个音节为重读开音节，元音字母读其长音。如：stu-dent，o-pen等。
（2）代表音节的两个元音字母（组合）中间的辅音字母如果是v时，v一般划归第一个音节，第一个音节则为重读闭音节，元音字母读短音。元音字母（组合）+ve结尾的单音节词也是如此。如：sev-en，　clev-er等。
（3）以dy，ty或ry结尾的重读音节中元音字母也读短音。如：stu·dy，　ci·ty，　bo·dy，　ve·ry等。
（4）代表音节的元音字母（组合）之间如有两个或两个以上的辅音字母，则第一个辅音字母划归重读音节，因此该音节为闭音节，元音字母读短音。如：yel-low，　un-der等。
但仍有不少双音节词的重读音节不符合以上规则，我们在学习时要多加注意。如：second，　present，　modern，　secret等。

2.多音节词。

（1）多音节词的重读音节一般是倒数第三个，而且无论重读音节和非重读音节的元音字母中间有几个辅音字母，重读音节至少要有一个辅音字母，因此多音节词的重读音节一般都是闭音节，元音字母读短音。如：Amer-ican，　fam-ily，　in-teresting，　hol-iday等。
（2）有些多音节词除了重读音节外，还有次重读音节，该音节一般也要划为闭音节。如：competition，　tele-vision等。
（3）元音字母u在双音节和多音节的重读音节中，一般要读字母名称音。如：student等。
（4）以tion结尾的双音节词和多音节词的重读音节，一般在其前的这个音节上。如：information，　invention，　mention等。

四、派生词的重音规则

在大多数派生词中，词根的重读音节在什么位置，派生词的重读音节也就在这个位置。如：happy—unhappy，care—careful—carfully等。
五、非重读音节的读音规论文导读：·，　radio·，　photo·等。以上说明并不能完全解决双音节词和多音节词的音节和读音问题，这就需要我们在学习时多寻找规律，总结经验，以便获得更多此方面的知识。（责任编辑周侯辰）上一页12
则

1.元音字母a，o，u，e一般读［］。如：a·bout，su·pply等。

2.元音字母e，i（y）一般读［i］。　如：be·gin　thi·r·ty等。

3.字母组合ar，er，or，ure一般读［］。如：rada·r·，　docto·r·，　pictu·r·e·等。
4.字母组合ay，ey一般读［i］。如：Sunda·y·，volle·y·ball等。
5.元音字母o　在词尾非重读音节中仍读其名称音。如：tomato·，　radio·，　photo·等。
以上说明并不能完全解决双音节词和多音节词的音节和读音问题，这就需要我们在学习时多寻找规律，总结经验，以便获得更多此方面的知识。
（责任编辑周侯辰）