研究华北华北油田学校管理推动小学教师进展对策学报

论文导读：、论述水平、专业能力，提升教育信念，更新自我进展需要；通过给予教师激励这一心理支持，打造教师阳光心态，变被动学习为主动要求进展，提升教师幸福指数。最后总结探讨情况，提出美好愿望。关键词：教师专业进展论文学校管理论文华北油田论文小学论文本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联
摘要：基础教育课程革新的实施,新课程标准和新教材的诞生,对小学教师的专业知识、专业技能和专业素质都提出了更高的要求。“教师专业进展”一直成为教育论述与实践探讨者的讨论焦点,成为国际教师教育进展的共同走势,成为国内教师教育的主流话语。学校管理实践也证明了“教师专业进展是学校进展和学生进展的核心动力,是学校实现可持续进展的基础。”作为一名教育工作者，在学校做了七年的管理工作，深切感受到了教师专业进展在学校存活进展中的决定性作用。为提升自己的管理水平，使自己的管理工作有论述的指导和理性的支撑，提升学校管理效能，把推动教师专业进展,建设高素质的教师队伍作为推动学校的进展源动力。结合自己所在的华北油田教育，以学校管理的层面，对教师专业进展现实情况，教师专业进展的管理不足进行浅析，以管理者的角度出发，进行推动教师专业进展的对策探讨。本论文共分四部分：第一部分阐述了不足的提出及探讨作用；第二部分阐述了学校管理及教师专业进展的论述基础；第三部分调查浅析了华北油田教师专业进展的近况：教师年龄结构老化、职业倦怠感突出等现象；第四部分依照学校管理及教师专业进展的论述基础，结合华北油田教师专业进展近况谈学校管理促小学教师专业进展的对策：即通过革新传统的教师人事制度，调动教师工作的积极性，推进教师专业动机和态度的培养；通过建立教师学习进展共同体，打造团队精神，提升教师专业进展获取专业知识及专业能力，培养教师个体的反思能力；通过加强开展满足教师需求的校本培训，最大化提升教师的师德水平、论述水平、专业能力，提升教育信念，更新自我进展需要；通过给予教师激励这一心理支持，打造教师阳光心态，变被动学习为主动要求进展，提升教师幸福指数。最后总结探讨情况，提出美好愿望。关键词：教师专业进展论文学校管理论文华北油田论文小学论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-7
绪论7-11

一、不足的提出7

二、探讨作用7-8

三、文献综述8-9

四、探讨思路和探讨策略9-11

第一章 教师专业进展及学校管理的论述基础11-17
第一节 教师专业进展的含义11-12
第二节 教师专业进展的结构12-13
第三节 学校管理与教师专业进展13-17
第二章 华北油田学校教师专业进展近况浅析17-23
第一节 华北油田学校教师专业进展近况调查17-21
第二节 华北油田学校教师专业进展近况浅析21-23
第三章 学校管理促教师专业进展的对策23-42
第一节 革新传统的教师人事制度23-26
第二节 建立教师学习进展共同体26-31
第三节 开展教师需要的校本培训31-39
第四节 给予教师激励的心理支持39-42
结论42-43
参考文献43-45
附录45-56
后记56-57
攻读学位期间取得的科研成果清单57