探讨讲究严格要求，讲究策略

论文导读：一刚进校门这个时间段对学生进行教育，让他们学习校纪班规，使他们明白什么该做、什么不该做和每天应完成的任务。在这段时间里，我基本上都是和他们粘在一起，有的事情亲自动手、亲自示范，让学生能尽快地适应我的管理。之后我充分发挥班委干部的作用进行量化管理，建立班级日记，教师重点检查，发现问题立即处理。

三、严格管理

摘　要：职业中学的学生自卑、散漫、敏感、逆反心理强。这样的学生需要教师的严格管理，但不注意方式方法的话，严格管理时就会遇到各种问题，甚至产生对抗行为。结合作者的体会，谈谈严格管理职高学生需要注意的问题。
关键词：职高学生；严格管理；对抗；方法
众所周知，职业中学的学生难管理，他们自卑、散漫、敏感、逆反心理强。这样的学生需要严格管理，但只是严格的话，不注意方式和方法，往往起不了作用，甚至遭到学生的对抗，使正常的班务活动都无法开展。在实践过程中，要注意以下方面，能起到一定的效果。

一、严格管理需要学生的理解

班主任在严格管理学生的同时，一定要反复教育学生，使他们明白：老师的严格要求，不是和你们过不去，老师只是对事情并不是对人，严格要求是对他们的爱护，没有规矩不成方圆，只有严格要求，学生才有进步。在学生违反纪律后，特别是在受到处罚之后，教师一定要找学生进行谈心，指出错误，指明方向，让学生意识到危害，理解教师的良苦用心。
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入高一我就确定了班级目标。有目标才有追求，有了共同的目标，才能把几十名学生迅速凝聚在一起，步调一致地共同进步。作为班主任要让学生知道，目标的一步一步实现，荣誉的一点一点积累，需要我们班级的每一位同学的努力，个人必须服从集体，以为班级争光为荣，为班级抹黑为耻，用集体的舆论规范学生的行为。学生也要知道为实现这个目标，需要大家的共同努力，需要教师的严格管理。

二、严格管理需要持之以恒

良好的开头是成功的一半。从严要求开个好头不容易，而做到常抓不懈、持之以恒更是难上加难。所以教师在教育教学中，要保持力度始终如一，不能虎头蛇尾、半途而废。我在班级的管理过程中，一定会抓住高一刚进校门这个时间段对学生进行教育，让他们学习校纪班规，使他们明白什么该做、什么不该做和每天应完成的任务。在这段时间里，我基本上都是和他们粘在一起，有的事情亲自动手、亲自示范，让学生能尽快地适应我的管理。之后我充分发挥班委干部的作用进行量化管理，建立班级日记，教师重点检查，发现问题立即处理。

三、严格管理需要公平、公正、一视同仁

在班级管理中需要做到纪律面前人人平等，对违纪学生决不能听之任之，姑息迁就。学生违犯了校规或班规，教师要不偏不倚，秉持公心。教师不能因为有的学生成绩好、家庭背景好，而放任、宽容；更不能因为是学习成绩差、家庭普通的学生，就上纲上线，严之出格。我在班级管理的时候，也要求学生对班主任提出要求，我也努力做到，让学生进行监督。当老师不能达到学生的要求时，按照规定进行处罚，让学生感到在班上成员的要求是一致的，是公平公正的。

四、严格管理需要“区别对待”

在校纪班规和学习态度方面，教师应该对全体学生提出严格、统一的要求。但学生个体存在差异，即使同一个学生，不同阶段、不同时期存在的情况也不同。对于一些问题学生，教师应该拿着“放大镜”去寻找进步，只要存在进步我就会在大家面前进行表扬，鼓励他们继续进步。让所有学生感觉只要努力了会很容易达到老师的要求。同时我也要求自己做到时时处处从学生的实际情况出发，对学生的要求不能过高，也不能过低。否则的话会达不到教育的理想效果，或者会挫伤学生学习的积极性，对于这个度教师要仔细把握。
俗话说：“严是爱，松是害。”严格管理学生是必须的，但对于职业中学的学生严格要求时，一定要做到了解学生，讲究方法，让所有学生觉得老师是真正地关爱他们，对他们负责，他们才会愿意接受教师的严格管理。
（作者单位　江苏省丹徒中等专业学校）