试议职业指导中职生流失现象调查与

论文导读：35.1.2加大政府投资力度,落实免费政策33-345.1.3改善就业准入制度,规范劳动用工34-355.2以学生为本位,加强职业指导35-395.2.1重视新生入学教育,明确职业教育35-375.2.2加强学生职业指导,提升就业能力375.2.3重视班主任的管理,稳定学生思想37-395.3开展校本探讨,进展特点职教39-465.

3.1实行分层次教学,激发学生学习兴

摘要：近年来,在国家大力进展职业教育的政策下,我国职业教育进展取得了历史性的突破,为国家培养了数以亿计中高等技能型人才。然而在职业教育快速进展的同时,也面对着一些棘手的不足：中等职业学校出现学生流失,少数中等职业学校被迫转型,进展中等职业教育的有关政策不够改善、措施落实不到位,不少中等职业学校的办学条件差、师资严重匮乏、教学方式陈旧等等。其中日趋严重的学生流失已经严重影响中等职业学校的健康进展,成为制约中职教育进展的一大瓶颈。如何改善这一现象,推进我国中职教育事业蓬勃进展,这是我们每个职业教育工作者值得深思的不足。本论文正是以目前我国中等职业学校学生流失的严峻形式出发,以安康市一所农村中等职业学校为例,通过三个月实践,探讨浅析了中等职业学校学生流失的近况,以问卷调查形式浅析了中等职业学校学生流失的特点、去向、理由并总结了中职生流失对学生个人、家庭、学校、社会造成的负面影响。并根据访谈结果以政府、社会和中职学校自身进展层面提出了制约中职学校学生流失的应对对策：1)政府大力支持,社会高度重视是防止中职生流失的前提和保障；2)重视思想教育,加强就业指导是防止中职生流失的关键所在;3)开展校本探讨,进展特点职教是防止中职生流失的根本和有效手段。本论文是笔者通过对所在学校学生的实际问卷调查和对学校相关领导、班主任以及专业课教师进行访谈得到的经验总结,希望对中职学校学生流失不足的制约起到一定的作用,进而推动我国中职教育的健康稳步持续进展。关键词：职业教育论文学生流失论文职业指导论文分层教学论文校企合作论文
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Abstract4-8
第1章 引言8-12

1.1 探讨的背景和作用8-10

1.1 探讨的背景8-9

1.2 探讨的作用9-10

1.2 探讨的主要内容10

1.3 探讨思路与策略10-11

1.4 概念界定11-12

第2章 中职生流失近况调查12-18

2.1 安康市某职业学校背景介绍12-13

2.2 安康市某中等职业学校学生流失特点13-18

2.1 各年级学生流失统计13-14

2.2 各专业学生流失统计14-15

2.3 男、女生流失结果统计15-18

第3章 中职生流失理由浅析18-30

3.1 学生自身浅析19-21

3.

1.1 学习目标不明确,厌学情绪严重19-20

3.

1.2 学生自我约束差,违反校纪校规20-21

3.2 学校因素浅析21-26
3.

2.1 硬件设施不好,缺少校园文化氛围21-22

3.

2.2 师资水平落后,教学方式陈旧22-25

3.

2.3 专业设置不合理,追求短期利益25

3.

2.4 职业指导不够,就业质量不高25-26

3.3 家庭理由浅析26-27

3.1 家庭贫困,经济能力不足27

3.2 父母偏见,鄙视职业教育27

3.4 社会因素浅析27-30

3.4.1 职业教育地位观低,社会不良风气影响28-29

3.4.2 劳动准入制度不改善,企业用工制度不严29-30

第4章 中职生流失影响浅析30-32

4.1 个人失去一技之长,家庭和社会受到影响30

4.2 学校进展受到阻碍,招生办学陷入困境30-32

第5章 制约中职生流失应对对策32-46

5.1 政府大力支持,社会高度重视32-35

5.

1.1 政策调节宣传引导,改善传统观念32-33

5.

1.2 加大政府投资力度,落实免费政策33-34

5.

1.3 改善就业准入制度,规范劳动用工34-35

5.2 以学生为本位,加强职业指导35-39
5.

2.1 重视新生入学教育,明确职业教育35-37

5.

2.2 加强学生职业指导,提升就业能力37

5.

2.3 重视班主任的管理,稳定学生思想37-39

5.3 开展校本探讨,进展特点职教39-46
5.

3.1 实行分层次教学,激发学生学习兴趣39-40

5.

3.2 加强“双师”建设,推动教师专业进展40-43

5.

3.3 严格职业技能培训,提升学生综合能力43

5.

3.4 校企共建实训基地,实现校企无缝链接43-46

第6章 总结46-48

6.1 探讨的价值与革新46

6.2 探讨有着的不足46-48

参考文献48-50
附录150-52
附录252-54
致谢54-56
攻读硕士学位期间科研成果56