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最后更新时间:2024-03-04 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:9899 浏览:36608
论文导读:
历史的巨轮迎着扑面而来的文明浪潮,呼啸着驶进了21世纪。新世纪的幼儿教育,需要合着时代脉搏。苏联教育家马卡连柯说过:“儿童对游戏是爱好的,应满足这个爱好,不但要有游戏时间,而且要让游戏渗透幼儿的生活,儿童的整个生活是游戏”,对于“生活即游戏”的幼儿而言,“玩”是孩子的天性,也是孩子的一切和所有。如何在“做中学、学中玩、玩中乐”的基本活动中满足幼儿的发展需求,满足游戏中的自我表现。幼儿园开展的区角、角色游戏,能让孩子从另外一种眼光来认识现代时尚的新生活,在游戏的新境界中瞭望现实社会中人们工作、生活、娱乐。

1.生活街上我会玩、我过得快乐

弗洛伊德认为:“游戏是由快乐原则支配的。”在游戏中,角色是游戏的中心,儿童常扮演他们认为重要的人物或是自己感兴趣的人物。孩子喜欢游戏的实质在于扮演某个角色,创造新地位。在幼儿的交往中,游戏体现出时代性、地区性、个性等多种特性。这种同儿童的眼界的扩大、儿童生活经验的增长有关。我们根据孩子的经验,将一些角色游戏的环境设置在生活街上,例如:娃娃之家、爱心医院、奇妙商店、小丫理发、美丽房产等。在这些环境里,幼儿通过假装和虚构的情境,用自己特有的方式,来表达自己对现实生活的认识和理解。孩子锻炼了肢体,训练了思维,丰富了情感,也学会了如何与人交往。我们在角色游戏中对幼儿进行了责任感的培养:
1.1 服务他人。让幼儿从小明白,只有更好地服务他人,为他人着想,别人快乐了,自己才能得到双份的快乐。改革开放、转换经营机制,加强流动、繁荣经济的浪潮,同样波及我们孩子的游戏中。因为他们中的一些爸爸妈妈或者叔叔阿姨是开公司的,当电话响起,“奇妙商店”的员工们各司其职,服务。在模仿成人的活动中,互相交往,体验为他人服务的幸福感和自豪感完全写在孩子们开心的脸上。
1.2 关心别人。孩子在游戏中快乐成长,通过各种角色的扮演,他们体验到社会成员的思想和情感,如医生对病人的关心、父母对孩子的爱、小伙伴之间的情谊等等,使幼儿的爱心、同情心、友谊感等得到发展。当“美丽房产”的建筑工人们能喝上放心解渴的饮料时,外送员工正向工人们介绍饮料的保质期和有效期;而建筑工人们拎起了安全帽给外送员工戴上,他们之间成交了生意,也成交了关心别人的心意。
1.3 学做真人。教育家陈鹤琴先生曾经说:“孩子的知识是从经验中获得的,而孩子的生活本身就是游戏。”让“快乐之花”在小朋友心中开放,让孩子在愉快、自主的气氛中展开想象的翅膀开启友谊的大门,体验到成功离不开朋友。在游戏《爱心医院》中,幼儿能够了解到医院看病的基本程序,知道生病后不要乱吃药,要让医生看病,这样才不会有危险。医生很仔细地给小“病人”看病、开药,还作了详细的医嘱,小“病人”看完病礼貌地向医生道谢。这样的真心真情,孩子不但在游戏中体现,在生活中也获得了道理。
2.娱乐街上我会乐、我也能消费高尔基认为:“游戏是儿童认识世界的途径。”游戏像一面镜子,反映出幼儿是怎样认识的世界,甚至为今后的事业和生活道路创造灿烂的前景。对于儿童来说,游戏不只是嬉戏,就是生活本身,是儿童的一种生活方式。儿童从这种嬉戏中获得生活的快乐,同时又获得身心发摘自:硕士论文格式www.7ctime.com
展上的功能。是自由的和快乐的。为此我们根据孩子的愿望,将一些娱乐性的活动环境设置在娱乐街上,例如:三味书吧、梦想剧场、游乐场等。在这些环境里,孩子们可以尽情地畅游于书的海洋,交流自己的发现;可以尽心观看别人的才艺走近自己与将来舞台的距离;可以尽情享受游乐项目的愉悦;可以向成人一样消费自己的储蓄。我们在游戏中对幼儿进行了消费的引导:
2.1 消费。苏霍姆林斯基说:“游戏犹如火花,它点燃了探索求知火焰。”三味书吧里面舒适安静的氛围、吸引孩子眼球的新书,孩子都愿意来看书。知道不乱花钱,将钱用在有意义的事情上,是每个小朋友应具备的良好品质。让孩子们初知劳动——金钱——商品之间的关系,将金钱与爱心的和谐统一扎进孩子的心田。给予正确的消费引导,使游戏活动涂上市场经济和商品交易的色彩。书吧里面孩子品出的也许不止三味,也许更多。它的存在开拓了孩子们视野,走出了新天地。
2.2 时尚消费。法国学者米舌莱说过:“游戏显然是一种无偿的活动,除了它本身带来的娱乐外,没论文导读:,孩子们有权享受这份快乐和甜蜜。他们需要拥有美好的童年和美丽的记忆。梦想舞台中孩子消费买票看到了新鲜的节目。游乐场里,他们买了门票用肢体体验着别人为他假设的过山车、青蛙跳等项目。身体的转动、旋转、跳跃、滑行等动作在游乐场专职人员的管理下愉快的完成了。钱赚多的孩子可以象老板一样来游乐场的休闲区钓钓鱼、养
有其他目的……”当社会上崭新的消费形式和内容呈现在孩子面前的时候,孩子们有权享受这份快乐和甜蜜。他们需要拥有美好的童年和美丽的记忆。梦想舞台中孩子消费买票看到了新鲜的节目。游乐场里,他们买了门票用肢体体验着别人为他假设的过山车、青蛙跳等项目。身体的转动、旋转、跳跃、滑行等动作在游乐场专职人员的管理下愉快的完成了。钱赚多的孩子可以象老板一样来游乐场的休闲区钓钓鱼、养养身,既安静又培养了专注的好习惯。
正如苏联教育家克鲁普斯卡娅指出的:“游戏对于学前儿童有非常重大的意义,游戏对于他们是学习,游戏对于他们是劳动,游戏对于他们是重要的教育形式。”孩子们在会学、会玩、会乐的游戏环境里学会了生活、学习、娱乐。感受着我挣钱我消费的时尚理念,体验着和谐创新的新生活,迈向了游戏的新境界。