浅析互动关系政府与公办高职院校互动联系题目

论文导读：导向管理，而由于不同的管理类型，导致政府与这类高职院校进展中的联系定位出现诸多的不足。针对此，本探讨提出了若干解决对策，以期对我国公办高职院校的进展提供有益的参考。关键词：政府论文公办高职院校论文互动联系论文本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。
摘要：政府与公办高职院校的联系演变是行政职能与教育行业不断互动历程中的产物。近年来，随着社会经济的不断进展，市场化程度的不断提升，劳动力市场对高层次技术性的职业人才需求不断增加，这无疑为以培养运用性人才为主导任务的高职院校进展提供了广阔的进展空间。探讨政府在公办高等职业教育中的行政职能，以及规范和理顺政府与这类高职院校的联系，对于推动我国高教事业的进展具有重要的探讨价值。本探讨以具有一定代表性的广西部分公办高职院校为例，探讨了政府与公办高职院校的联系演变，以及其互动历程中所有着的不足。本探讨表明：政府与公办高职院校的联系有着三种不同的类型，即政府单一管理、行业一政府复合管理、准市场导向管理，而由于不同的管理类型，导致政府与这类高职院校进展中的联系定位出现诸多的不足。针对此，本探讨提出了若干解决对策，以期对我国公办高职院校的进展提供有益的参考。关键词：政府论文公办高职院校论文互动联系论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-8
第一章 绪论8-14
第一节 不足的提出8-9
第二节 探讨的作用9
第三节 探讨策略9-10
第四节 国内外探讨综述10-13

一、 国外探讨近况10-11

二、 国内探讨近况11-13

第五节 探讨的方向13-14
第二章 政府与公办高职院校互动联系的论述基础14-20
第一节 政府与社会的论述联系14-16
第二节 政府革新及高职教育职能的定位16-18
第三节 高职教育的基本原理18-20
第三章 高职院校进展近况及其与政府联系所有着的不足20-35
第一节 高职院校进展的历史性变迁20-23

一、 高职教育的出现与形成时期（20世纪80年代初期）20-21

二、 高职教育的探讨及实践期（1986—1993年）21

三、 高职院校的进展、成熟期（1994一 1998年）21-22

四、 高职院校的扩张及巩固期（1999—至今）22-23

第二节 公办高职院校的典型进展方式23-25

一、 政府单一管理方式23-24

二、 行业——政府复合管理方式24

三、 准市场导向管理方式24-25

第三节 实证描述——广西公办高职院校的进展与政府之间的联系25-29

一、 准市场导向管理方式下的广西国际商务职业技术学院25-27

二、 行业一政府复合管理方式下的广西交通职业技术学院27

三、 政府单一管理方式下的南宁职业技术学院27-29

第四节 广西公办高职院校与政府联系所有着的不足29-35

一、 公办高职院校组织系统呈现"趋科层化"的组织特点30

二、 公办高职院校与政府相关的管理制度缺乏稳定性30-31

三、 市场化的公办髙职院校与行业主管行政部门缺乏有机的互动31-35

第四章 政府与公办高职院校良性互动联系缺失理由浅析35-44
第一节 我国公办高职院校与原有行业管理部门联系的定位不清35-36
第二节 政社分开导致公办高职院校的非均衡进展36-37
第三节 公办高职教育与市场化革新方式的定位差距37-41
第四节 公办高职院校之间缺乏有效的市场竞争机制41-42
第五节 公办高职院校的法人地位没有落实到位42-44
第五章 构建新型政府与公办高职院校互动联系的倡议44-49
第一节 扩大公办高职院校办学的自主权44-45
第二节 优化公办高职院校的管理机制，克服教育行政化倾向45-46
第三节 重塑政府对公办高职院校的管理角色46-47
第四节 合理分配公办高职院校的教育投入47
第五节 构建公办高职院校人力资源培养的市场竞争机制47-49
结束语49-50
参考文献50-53
致谢53