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简述民间工艺幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用结论

最后更新时间:2024-01-21 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:32972 浏览:147154
论文导读:
摘要:在不断推进基础教育课程革新的背景下,幼儿园艺术教育资源越来越得到人们的重视。革新幼儿园艺术教育理念,开发幼儿园艺术教育资源,优化幼儿园艺术教育内容是当前幼儿园艺术教育的迫切要求。在少数民族地区,有着着大量优秀的民间工艺资源,这些民间工艺资源兼具历史价值、实用价值和审美价值,是幼儿园艺术教育中重要的资源。由此,对其进行开发利用探讨不仅可以传承优秀的民俗文化,还能帮助少数民族教师提升课程资源意识,丰富幼儿园艺术教育的内容,推动幼儿身心全面进展。本探讨采取个案探讨的方式,对幼儿园艺术教育中民间工艺资源的开发利用进行了探讨。本论文紧扣幼儿园课程革新的理念,以凤凰县A幼儿园美术教育为例,采取文献资料法、访谈法、观察法等对A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的近况进行调查,浅析其成功的经验和不足之处,并针对不足提出倡议。全文共分为三个部分:第一部分,绪论。主要提出不足,阐述了探讨的论述基础、探讨的目的和作用、探讨的对象和策略,介绍了前人的有关探讨概况,并对相关概念进行了界定等。第二部分,幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的近况与浅析。一是介绍了A幼儿园的基本情况;二是阐述了A幼儿园民间工艺资源的构成及特点;三是A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的近况,主要以教师认识的近况、开发利用方式的近况和开发利用内容的近况三个方面进行描述;四是A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用近况的浅析,总结了A幼儿园开发利用民间工艺资源的成功经验和有着的不足,并针对不足进行理由浅析。第三部分,A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的倡议。针对不足之处,提出的倡议:一是提升教师民间工艺艺术素养;二是丰富幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的内容;三是民间工艺资源开发利用方式的多元化;四是加强幼儿园与社会机构的交流与合作。关键词:幼儿园艺术教育论文民间工艺资源论文开发利用论文
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ABSTRACT5-10
第一章 绪论10-25
第一节 不足的提出10-12

一、民俗文化传承的现实诉求10

二、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神要求10-11

三、幼儿园艺术课程革新和进展的需要11

四、笔者的兴趣11-12

第二节 相关概念的界定12-14

一、民间工艺12

二、资源12-13

三、民间工艺资源13

四、艺术教育13-14

第三节 国内外探讨综述14-18

一、国外相关探讨14-15

二、国内相关探讨15-18

第四节 论述基础18-21

一、教育学基础18-19

二、心理学基础19

三、民俗学基础19-20

四、生态学基础20-21

第五节 探讨目的和作用21-22

一、探讨目的21

二、探讨的作用21-22

第六节 探讨对象与策略22-25

一、探讨对象22

二、探讨策略22-25

第二章 A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的近况与浅析25-65
第一节 A幼儿园的基本情况25
第二节 A幼儿园民间工艺资源的构成及特点25-43

一、A幼儿园民间工艺资源的构成26-41

二、A幼儿园民间工艺资源的特点41-43

第三节 A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的近况43-56

一、教师认识的近况43-45

二、开发利用方式的近况45-46

三、开发利用内容的近况46-56

第四节 A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用近况的浅析56-65

一、成功的经验56-60

二、有着的不足及理由浅析60-65

第三章 A幼儿园艺术教育中民间工艺资源开发利用的倡议65-74
第一节 提升教师民间工艺艺术素养65-66
第二节 丰富幼儿园民间工艺资源开发利用的内容66-69

一、民间工艺资源内容的筛选和改编66-67

二、丰富民间工艺资源的内容67-69

第三节 民间工艺资源开发利用方式的多元化69-72

一、渗透到幼儿园艺术课程内容中70

二、渗透到幼儿的游戏中70

三、渗透到幼儿园的物质环境中70-72

第四节 加强幼儿园与社会机构的交流与合作72-74

一、幼儿园方面72

二、社会机构方面72-74

结语74-75
参考文献75-79
附录79-82
后记82-83