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探讨信息技术利用信息技术学科优势进行德育教育

最后更新时间:2024-01-12 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:7180 浏览:22496
论文导读:
【摘要】信息技术课程强调课程内容的综合性与实践性,超越封闭的单一学科知识体系和固定的课堂教学时空局限,与其他学科课程结合起来,面向学生的整个生活世界。作为信息技术课程,不仅向学生传授信息技术知识,更要对学生进行德育教育。本文从挖掘德育素材,加强网络道德,培养协作精神,增强自我保护意识等方面进行了阐述。
【关键词】信息技术;学科教学;德育教育
信息技术课程一方面注重学生对信息及信息技术基础知识、基本技能的主动建构,注重与信息素养相关的认知能力、判断能力、想象能力、批判能力、创造能力以及应用信息技术解决实际问题的能力的有效培养;另一方面,也注重学生对信息道德、信息、信息文化的感悟与内化,引导他们形成积极的有关信息时代的世界观、人生观、价值观,增强他们的网络道德观念和责任心,养成利用计算机和网络开展学习的良好行为习惯。下面结合我的教学实际,谈谈怎样进行德育教育。

一、结合教材的特点,挖掘德育素材

课堂教学的内容源于教材,教师不仅要挖掘和展示教学中的各种道德因素,还要关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展,从而使学生增长学科知识的同时,也健全与发展人格。
我在上课的时候注意结合实际中的一些应用对学生进行道德教育。比如,在讲解“信息的含义”这一教学环节中三种液体的鉴别时,对学生进行安全教育“不能轻易品尝物品,尤其是不认识、不知道名称的食品”。再比如“信息的基本特征”中的“可传递与失真”这一知识,对学生进行传递虚假信息的危害性进行教育。因特网不但可以提供详尽的背景材料,还可以随时滚动播出新消息。浏览网络信息时,使用计算机的过程中,对学生进行遵守良好的道德规范,做一个网络时代的文明人。在平时的教学中我发现学生的集体荣誉感特别强,利用学生的这种心理,我在开展小组间的比赛学习中发挥了很好的作用。

二、加强学生网络道德,严禁侵权行为,提倡作品原创性

网络资源丰富多彩,可借鉴和利用的东西很多,作为信息技术学科教师应引导学生在完成作品时,可参考网上信息,但不可照抄照搬,不能完全没有自己的想法和思考。比如,在学习利用Word制作电子板报和学习制作网页时,可以从网上获取素材和参看已经有的作品,给自己一点启发,但切记不要照搬作为自己的东西。再如,有的同学就将其他同学做的作品更改一下名字占为己有,这些都是不道德的行为。在教学活动中,每制定一项任务都可以给学生一定的主题范围,学生可根据主题内容,在网上搜集相关资料信息,发挥自己的创新精神和实际动手操作能力完成。对于尽量体现原创性的作品给予较高的评价,而对那些照搬照抄的侵权行为要进行强化教育。

三、培养学生健康的协作精神

人际关系是指表示人与人之间相互交往、联系和影响的关系。良好的人际关系可协调人们在活动中的行为,促进人们的身心健康,提高人们的活动效率。任何个人都是社会系统中的成员,都有社会的不同职责,我们必须协调合作,共同源于:论文网www.7ctime.com
完成社会工作。作为一名学生,要想取得成功,就要学会善于与人合作,要能组织、协调各种力量。此外,具有与人协作精神会产生的一种和谐亲密的人际关系环境,也有益于学生的身心健康。在网络教育中,很需要学生的协作学习,因为网络的教育是一种学生自主协作的学习方式。在整合课中,更体现了个人不能单打独斗,要求个人分工合作,共同完成目标中的任务。作为信息技术教育教师,要依据教学的要求整合学生的各种能力和任务,让他们在任务完成中实现一次次健康的协作,让学生拥有宽阔的心胸,使得他们在进入社会前实践了社会的分工与协作。

四、做好学生上网心理辅导,提高他们选择能力和免疫力,增强自我保护意识

作为信息技术课还有一个不可忽略的工作就是做好上网学生的心理辅导,提高学生的选择能力与免疫力。可告诉学生现阶段他们不能盲目花太多的时间泡在网上,如果有合适的机会上网也必须是有一定的目标,比如:查找与学习有关的知识、素材、获取有价值的最新信息或进入一些健康的聊天室或参与一些与中学生有关的论坛,以提高自己看待问题和分析问题的能力。在上课时适时的给他们讲一些典型实例既充实了课堂,又起到了警惕的作用,这样对于提高学生的选择能力与免疫力是很有帮助的。
网络的超时空性扩大了交往面,但网络的虚拟性造成青少年社会化的“不足”。网络可以即时传送文字、声音、图像,为青少年人际交往提论文导读:生既能学到知识,也能学会做人,这样学生就更会喜欢你所教授的这门学科。上一页12
供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件快捷方便,OICQ新奇及时,聊天室轻松愉快,BBS讨论自由广泛,青少年通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈来往,互相帮助倾诉。因此,网上交友是成为青少年社会化的一条重要途径。然而,网络并非一片净土,稍微不留神就可能掉进网友所设的陷阱里。大多数同学在网上几乎袒露的是自己的真实姓名和一些情况等。所以,信息技术教师在教学中要始终教育学生牢记不要在网上发布任何不想让人知道的个人隐私,加强自我保护意识。
总之,在信息技术教学中对学生进行道德教育的地方时时处处都可见,只要肯做个有心人,学生既能学到知识,也能学会做人,这样学生就更会喜欢你所教授的这门学科。