探讨财务管理如何学习《财务管理》

论文导读：
财务管理是财会专业的主要课程之一，是学生必学的一门课程。它是一门新兴的应用型经济学科，也是一门综合性的管理学科。财务管理的内容涵盖面广，涉及统计、财务会计、管理会计、金融等多门学科的内容，也大量地采用了数量分析的方法。因此，学习时掌握一定的方法和技巧显得尤为重要，下面就自己的教学体会，分析了学习困难的一些原因，并提出了一些对策，希望对大家有所帮助。

一、学习困难的原因

1.学生方面

随着普通教育的持续升温，职业教育陷入了困境，大部分学生对职校不认可，认为进入职校学习没有前途。这部分学生基础很差，学习能力远远达不到学习《财务管理》的要求。进入职校以后，不少学生认为过了三年紧张的中学学习，到了这儿用不着还像以前那样用功了，甚至有少数学生是家长逼着来的，自己根本不想读书，得过且过，缺乏学习动力。

2.教师方面

教师在上课时，对学生在基础、个性、接受知识能力及学习目的等方面的差异认识不足，往往只提统一要求，致使大部分学生无法接受，使学生在整个学习过程中接受“失败”太多，没有学习成就感。另外，教师平时只注重研究教材，只考虑如何上好一节课，对学生的心理研究不够，只知道一味责怪学生笨，没有采取有效的措施来引导学生的学习行为。

3.教材方面

目前多数职校所用教材与大学所用教材在内容和要求上几乎一致，难度也不相上下，学生很难理解记忆。并且课本内容大多是利用逻辑推理、逻辑思维的方法进行归纳，离学生的生活和知识很远，学生很难明白，难以激发学生学习的兴趣。

二、解决问题的对策

对于上述现状，本人结合多年来的教学经验，提出了以下对策，以供大家参考借鉴。

1.从整体上把握课程结构体系

掌握了课程的结构体系，才能理解各章节之间的内在联系。本课程的结构体系是以财务管理的目标为出发点、以财务管理的原则为基本规范、以财务管理的方法为归宿作为一根主线贯穿全书的，整体内容划分为三大部分：
（1）基本理论部分
理论部分集中在教材第一章。本章首先介绍了资金运动、财务活动和财务关系的相关内容，并在源于：硕士论文www.7ctime.com
此基础上归纳出财务管理的概念及特征。接着介绍了实行财务管理要达到什么样的财务目标；企业的财务活动都是在特定的空间进行，离开了时间价值因素，就无法正确计算不同时期的财务收支，也无法评价企业的盈亏。最后介绍了财务活动的环境，分析各环境因素的影响，有利于管理者清醒地认识到自己所处的特定理财环境，从而作出科学合理的财务决策。
（2）财务管理方法部分
这部分内容主要在教材的第二章至第六章。其中第二章为筹资方法，包括筹资的概念、种类、原则、资本成本计算等，分量重，计算多，是学好财务管理必须掌握的内容。第三章至第五章是从资金的使用形态上对财务管理方法作了介绍，第三章侧重对、应收账款、存贷等流动资产的管理方法进行研究，第四章侧重对固定资产的使用效率、固定资产的折旧方法进行分析，以期在使用期限内对固定资产加以充分利用，同时对无形资产的管理作了概述。第五章侧重对营业收入的管理方法作了阐述，科学合理的管理收入，更有利于财务目标的实现。第六章讲利润管理方法，其目的是通过对企业财务成果进行科学的规划与控制，实现企业价值的最大化。
（3）财务分析部分
这部分主要包括教材的第九章。第九章为财务分析，主要从营运能力、偿债能力、获利能力、社会贡献能力四大方面对企业的经营成果进行系统分析与评价，是财务管理方法的重要内容。

2.分清主次，循序渐进

财务管理的内容较多，涉及的概念较抽象，计算方法繁杂，学习起来难度较大。为了在有限的时间里掌握好课程的内容，教师要引导学生分清主次，灵活使用时间，达到事半功倍的效果。财务管理的重点内容，有的是以章的形式出现，如由筹资、用资、营运及分配等引起的财务活动，都是从不同方面表现财务活动的内容，因此，筹资管理、投资管理、流动资产管理和利润管理等内容，就自然而然地成了重点；财务分析虽然没有表现为财务活动，但它对企业的营运能力、偿债能力、获利能力等均作出综合反映，能够全面揭示其财务状况，所以，财务分析理所当然也是重点内容。
从上述重点内容可以看出，财务活动贯穿教材始终，教师要引导学生沿着这根“绳索”，一步步地不停攀登，循序渐进。比如对企业筹资活动的财务管理，企业可通过发行股票、负债、吸收直接投资等方式筹集一定数量的资金从事经营，而使用资金需要付出代价，便产生了偿还借款、支付借款利息、支付股利、支付各种筹资费用等管理内容。这一系列问题的提出和解决，都源于筹资活动。而其他管理活动的情况也大都如此。可见，只要循序渐进地深入进去，就能在理解的基础上达到加强记忆的目的。

3.勤于练习，提高能力

经常有学生反映，财务管理课内容上课时能听懂，自己复习时也能看懂，但考试时面对试题觉得既熟悉又陌生，最终不能全面准确地作出解答。这说明了该部分学生的动手能力差。由于该课程的重、难点问题较多，无形之中给学习带来了难度，仅是熟悉内容就要花费相当多的学习时间，何况要再做习题。然而，恰恰是练习上的疏忽导致这一困难的存在。通过练习，一方面对同一事物从不同角度作出了解，可以加深对基本理论和基本方法的理解，另一方面经过举一反

三、使自己的思路打开，回答问题时能更加系统与全面，避免各种低级错误的发生。

财务管理的学习是一个逐渐积累知识，循序渐进的学习过程。对本课程的学习，切忌只听不做或只看不练，以及考前突击和死记硬背的方法。只有不断创新学习方法，才能提高学习效果。
（作者单位 山东省无棣县职业中专）